8.《点金术》.ppt

西南师范大学出版社西南师范大学出版社三年级下册三年级下册方城七小方城七小 周丽周丽贪得无厌贪得无厌 心花怒放心花怒放闷闷闷闷不乐不乐 饥饥肠辘肠辘辘辘 立立即即 雕雕像像 亲亲吻吻惩罚惩罚 教教训训 愚愚蠢蠢二人二人一一心心走走正正路路把把心心关关门门里里三人三人一天（一天（日日）捉俩）捉俩虫虫四四川川话话惩惩蠢蠢闷闷训训 1.通过上节课的学习，你认为通过上节课的学习，你认为麦得斯国王是个什么样的人？麦得斯国王是个什么样的人？2.一开始麦得斯认为什么样的一开始麦得斯认为什么样的人才是人才是“最幸福最幸福”的人？从哪的人？从哪句话看出来？句话看出来？“我将成为世界上最富有、最我将成为世界上最富有、最幸福的人了幸福的人了拥有金钱最富有是幸福的拥有金钱最富有是幸福的说这句话时麦得斯心情如何？说这句话时麦得斯心情如何？ 1.有感情地朗有感情地朗读读课文第课文第4—11自然段 2.用不同符号用不同符号画画出国王感情出国王感情变化及原因变化及原因 3.领领悟悟课文讲述的道理及幸福的含义课文讲述的道理及幸福的含义。

通关宝典：通关宝典：读读 —画画—悟悟（有感情朗读课文第（有感情朗读课文第4自然段）自然段）用用“____”画出被麦得斯点金的事物画出被麦得斯点金的事物用用“﹏﹏﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的词语线画出描写麦得斯心情的词语同桌交流：同桌交流：麦得斯真的获得点金术了吗？麦得斯真的获得点金术了吗？他心情怎样？他心情怎样？麦得斯麦得斯高兴高兴极了是因为是因为 思考：得到点金术的他得到思考：得到点金术的他得到幸福了吗？幸福了吗？（用你喜欢的方式读课文（用你喜欢的方式读课文5 8自然段）自然段）在运用点金术时，又发生了哪些变化？在运用点金术时，又发生了哪些变化？用用“____”画出被麦得斯点金的事物画出被麦得斯点金的事物用用“﹏﹏﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的词语线画出描写麦得斯心情的词语 这使他很这使他很扫兴扫兴，因为他，因为他喜欢色彩缤纷喜欢色彩缤纷的鲜花 现在，麦得斯开始现在，麦得斯开始闷闷不乐闷闷不乐了因为，金子既不能吃，也不能喝因为，金子既不能吃，也不能喝他虽然成了世界上最富有的人，但他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。

却饥肠辘辘 麦得斯又来到麦得斯又来到花园他的小女儿花园他的小女儿正在花园里，她看正在花园里，她看到爸爸，就向他跑到爸爸，就向他跑来麦得斯非常喜来麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿了她一下，小女儿立刻变成了一座金立刻变成了一座金雕像痛苦痛苦 “神啊，我这么喜欢金子是神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的 “把金子都拿走，还我的女儿吧！把金子都拿走，还我的女儿吧！” 贪得无厌的国王还认为最富有就最幸福吗贪得无厌的国王还认为最富有就最幸福吗？他现在认为什么是幸福？？他现在认为什么是幸福？ 为什么说为什么说““我这么喜欢金子是愚蠢的？我这么喜欢金子是愚蠢的？””1.麦得斯心花怒放，是因为他将成为世界上最富麦得斯心花怒放，是因为他将成为世界上最富有、最幸福的人有、最幸福的人2.麦得斯麦得斯 ，是因为，是因为 3.麦得斯麦得斯 ，是因为，是因为 4.麦得斯麦得斯 ，是因为，是因为 。

5.麦得斯麦得斯 ，是因为，是因为  （（自由朗读课文自由朗读课文9 9——1111自然段）自然段） 思考：经过亲身的经历，思考：经过亲身的经历，麦得斯最想做什么？麦得斯最想做什么？谈谈你对最后一句话的体会谈谈你对最后一句话的体会爱思考的你们又明白了什么？爱思考的你们又明白了什么？ 贪心者必惩贪心者必惩 知足者常乐知足者常乐陪伴和亲情远比财富重要！要用陪伴和亲情远比财富重要！要用自己的劳动才能真正获得幸福自己的劳动才能真正获得幸福祝愿大家都能拥有真正的幸福！祝愿大家都能拥有真正的幸福！1.幸福在哪里幸福在哪里.朋友啊告诉你朋友啊告诉你.她不在柳荫下她不在柳荫下,也不在温室里也不在温室里.她在辛勤的工作中她在辛勤的工作中.她在艰苦的劳动里她在艰苦的劳动里啊啊.幸福幸福.就在你晶莹的汗水里啊就在你晶莹的汗水里啊.幸福幸福.就在你晶莹的汗水里就在你晶莹的汗水里2.幸福在哪里幸福在哪里.朋友啊告诉你她不在月光下朋友啊告诉你她不在月光下.也不在睡梦里也不在睡梦里她在精心的耕耘中她在精心的耕耘中.她在知识的宝库里她在知识的宝库里啊幸福啊幸福.就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里啊幸福啊幸福.就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里作业：作业： 给爸爸妈妈讲讲给爸爸妈妈讲讲《《点金点金术术》》这个故事。