你棒我也棒主题方案.doc

你棒我也棒——二（3）班一次“大项目”主题活动方案一、 活动主题及依据（―）活动主题：你棒我也棒（二）选题理由：我觉得作为班主任要以孩子的幸福为使命，引导学生愉快 自信地生活让学生在学校学习的过程中，使其形成正确的情感、态度、价值观， 让孩子的心理健康成长所以，我选了这个主题在我们班展开二、 活动目的：1.2年级的孩子逐渐适应小学生活，但是也经常会遇到一些挫折和困难，所 以，要引导学生调整自己的情绪，积极面对困难2. 能发现、欣赏同学的优点和长处，并且以恰当的方式加以赞美学会与人 相处，养成赞美他人的好习惯3. 发现自己的闪光点，变得自信起来三、 主题班会之前的系列“小活动”（作为“主题班会”的前期准备）1. 每位同学带一面小镜子2. 摘录几句赞美别人的话，可以从图书中，也可以从语文书上，也可从品社 书上摘录3. 制作ppt播放我们二（3）班从一•年级以来一•起参加的各种活动和比赛 增加集体荣誉感4. 观看一年级以来的各项比赛记录如运动会、口算比赛、小报制作等） 发放相关学习资料四、主题班会的主要环节（作为系列“小活动”中最重要的一个）一、 照镜子1. 同学们，拿出你们手里的小镜子，观察一下镜子中的人，告诉我，他什么 地方最漂亮？（学生积极回答自己漂亮的地方）2. 通过照镜子，每个人都发现了自己漂亮的地方，我们每个人都是与众不同 的，你们的优点和特点都让人羡慕，这些都是爸爸妈妈给的，都是上下来就有的， 其实，我们可以通过后天努力变出很多优点，这节班会课就让我们一起来找找我 们自己努力得到的优点。

二、 发现优点1. 自己闭上眼睛，思考你的优点如果发现自己的优点敢于在大家面前展示就更棒了 ！哪一组愿意开小火车来 给大家展示自己的优点的？原来你们有这么多优点呀让我们对自己竖起大拇指说“我真棒！”2. 发现别人的优点我们不止要知道自己的优点，还要善于发现别人的优点，在班级里，你发现 了谁的优点呢？简单的说说看3. 制作小卡片给你觉得棒的小朋友做一个小卡片，告诉他，你欣赏他有哪些优点，让我们 一起来夸一夸我们的同学把你做完的卡片送给那个小朋友三、 相互学习通过刚刚的活动，有的小朋友收到了小卡片，请问你的心情是什么样的？（请 小朋友说感受）被别人认同是不是感觉特别开心？所以在生活中，要多发现别人 的优点，并且告诉他发现别人优点的同时，别人也会发现你的优点你们想不想把这些优点变成自己的？第一步发现别人的优点，第二步，向他 学习他的优点，第三步，你也拥有了这个优点！听小故事：一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下 半桶水，而另一只桶却总是满满的就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只 能从河里担回家一桶半水。

完整无缺的桶很为IH己的完美无缺得意非凡，而有裂 缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧经过两年的失败之后，一•天在 河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口： “我觉得很惭愧，因为我这边有裂 缝,一•路上漏水，只能担半桶水到家农夫回答它说：“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一 侧却没有花?我从一,开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽我们 每天担水回家的路上，你就给它们浇水两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮 我的餐桌如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家 呢？”我们每个人都好比那只有裂缝的桶，各自都具有这样或那样的不足和缺点 倘若我们怀着一颗包容的心，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，我们的生 活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩四、 总结天生我材必有用，从某方面说，我们每个人都是人才，但人无完人，我们总 有一些不足，如果你只发现别人的缺点，而忽略了别人的优点，那便永远无法提 高自己，会在嘲笑别人中慢慢堕落但有些人，善于发现别人的优点，然后激励 自己，完善自己，最终走向成功五、 后续活动的设想下一次班会课的时候总结，你把谁的什么优点变成了自己的。

称赞别人后你 有什么感受，被人称赞后你有什么感受六、 活动结构示意图周浦实验学校乔瑛。