大学语文课件祖国啊,我亲爱的祖国.docx

精品学习资源大 学 语 文 课 件２２ 祖国啊，我亲爱的祖国舒婷一、 文学常识：1、 福建人，我国当代诗坛“模糊诗”的重要代表；2、 诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》二、主题：（全诗所表达的情感）全诗抒发了诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情，以及期望祖国日益强大的殷切之情；三、课文说明全诗共四节；第一节，诗人挑选一系列典型意象，描画出一个贫困、落后、停滞的祖国母亲形象，抒发了哀痛、痛楚的心情；诗人连用五个极一般又具有特点的事物—— “破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船” ，分别从农业和工业生产方式的原始、落后，大众生活的艰辛，劳动条件的恶劣，整个国民经济的艰巨、停滞等方 面，概括了祖国长期以来的贫困落后的状态，使人们似乎听到祖国母亲疲乏的呻吟，看到祖国母亲被纤绳深深紧勒着的艰巨欢迎下载精品学习资源与痛楚；其次节，写出了祖国的痛楚和期望；祖国和人民虽然饱经“贫困”、“哀痛”，但“祖祖辈辈”始终没有丢失“痛楚的期望”；只是这期望太渺茫，就像 “飞天”袖间的花朵 ，虽美得迷人，却尚未落到地面；但究竟期望仍在，追求就不会停止，一声“祖国啊”的深沉的呼吁，包蕴了多少痛楚和期望；第三节，诗人调转笔头，连用一组崭新的意象描画了处于历史转折时期的祖国形象，抒发欣喜不已的兴奋心情，感情由 低沉叹息转为亢奋热闹； “簇新的抱负”、“雪被下的古莲的胚芽” ，比如新的期望最终破土而出； “洁白的起跑线” 赞扬了新征途的开头； “绯红的清晨，正在喷薄” 预示祖国美好的将来；一切都布满了期望，祖国的明天将更加美好；第四节，诗人再次强调“我”与祖国唇齿相依，不行分割的关系，抒发献身祖国建设的热忱，布满着激情；在簇新的祖国面前，曾经“迷惘”、“深思”过的“我”，热血沸腾，牢记祖国的哺育之恩，表情而坚决的表达了一代青年儿女对祖国母亲的赤诚的爱和神圣的责任感；四、写作特色：1、在构思上，通过“我”这一特殊意象的不断转化，表达深刻的内涵；“我”开头是贫困、落后的祖国的象征，接着转为了祖国和人民“痛楚和期望的化身”，再转化成祖国“簇新的抱负”，最终“我”与祖国不行分割，唇齿相依，即是祖国欢迎下载精品学习资源机体的组成部分，有是建设她的儿女，共兴衰共富强，扩大了诗的意境和思想内涵；2、大胆挑选奇妙的意象制造新奇的意境；诗人从不被常人留意的平凡事物中去发觉美，细心挑选“老水车”、“矿灯”、“路基”、“稻穗”等详细的事物，将其排列起来，制造出了一个极其典型化的诗歌意境，突现了祖国的贫困、落 后，抒发了哀痛、痛楚的感情，这是历来歌颂祖国的诗歌中所没有的；另外全诗四节，用了四个意象群，层层递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的进展历程，而且表达了从迷惘到沸腾的青年一代特别的感情历程和共同心声；3.跌宕起伏的感情变化，形成了语言和节奏的美；这首诗先后抑后扬，表达一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏；第一节，用长句式，多节拍，意象破败，给人一种繁重 感，表现诗人对贫困祖国的忧虑意识；其次节，诗句简短急 促，把愁闷的心情化作深深的悲怆；第三节，诗句拉长，节拍也增多，这种起伏变化，造成全诗节奏的反复回旋，抑扬顿 挫，为诗结尾蓄势；第四节，节奏更加快，排比的运用，加强了语言的力度，一气呵成，把全诗的感情推向高亢，激扬的高峰；六、习题：懂得诗中抒情主人公的情感变化过程，理清诗篇情感规律层次；欢迎下载精品学习资源作为一首抒情诗，全诗呈现了我的情感历程；诗中四节情感规律层次清楚，从为祖国苦难的过去而哀痛，为祖国的期望未能实现而遗憾，到为祖国的新生和美好而欢呼，决心为祖国的富裕、荣光、自由而献生，这种递进关系表达可抒情主人公“我”的情感由冷到热，直到高潮的变化；这种情感历程折射了祖国的风雨历程，所以说诗歌表面上写我，实际上到处都在写祖国，写出了祖国的过去、现在和将来；欢迎下载。