2022年大班语言《八只气球》.docx
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大班语言《八只气球》 活动目标 感知理解诗歌内容，初步理解诗歌中“陪伴”“骄阳”“四处漂流”“粉身碎骨”等词语的含义 通过自主阅读、用体态动作表演等方式，理解诗歌内容，并学习有感情地朝通诗歌 体会诗歌中的幽默感，喜欢大胆地、创造性地想象 活动准备 幼儿操作材料《八只气球)，人手1册 《八只气球》电子大书 8只不同颜色的气球的图片 活动过程 通过讲故事的方式，引出诗歌 教师出示八人只气球的图片卖气球啦!卖气球啦!是谁在喊噢!是那个年轻的卖气球的叔叔小朋友仔细看一看，叔叔卖的气球是什么样子的 教师这八只色彩缤纷的气球可不是一般的气球，它们都是有生命的，还都有自己的名字——红红、黄黄、蓝蓝、绿绿、青青、白白、紫紫、黑黑八只气球宝宝淘气、可爱、向往自由，每当看到那些在天空中翔的气球就羡慕不已机灵的绿绿趁卖气球的叔叔去喝水时，对同伴们说“哪天我们找个机会一起逃跑，享 受自由好不好”“好啊!好啊!”气球宝宝们欣然同意了傍晚时分叔叔准备收摊了，便解开绑气球的绳子，八只气球趁机偷偷从叔叔的手中滑开飞向蓝天 教师想一想，猜一猜，八只气球会飞到哪里去呢 鼓励幼儿大胆猜测并讲述自己的想法。
幼儿自主欣幼儿操作材料画面，初步感知八只气球的故事 教师你发现八只气球飞到哪里去了后来，它们怎样了 鼓励幼儿用清楚连贯的语言讲述八只气球历险的经过根，滑自的 欣诗歌(ハ只气球)电子大书，感知诗歌简洁、生动、对称的语言 教师播放电子大书，幼儿完整地欣诗歌 教师八只气球飞向哪里了在做什么后来，发生了什么事 引导幼儿阅读电子大书和教师一起朗通诗歌1～2遍 感知诗歌中优美的词语，并一起探讨诗歌中词语的含义 教师在这首诗歌中有很多词语很生动，请你说一说，你觉得哪个词语你最喜动 你知道这个词语是什么意思吗 重点引导幼儿探讨词语陪伴、骄阳、探头探脑、挣脱東缚、四处漂流、粉身碎骨等 组织幼儿讨论 教师八只气球终于逃跑飞走了，你知道这八只气球喜欢什么吗最终它们的结局是什么 教师八只气球就这样逃走，最后又全部都消失了，你觉得它们是开心的、幸福的，还是悲惨的呢 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法 尝试有感情地朗诵和表演诗歌 教师启发幼儿想一想可以用怎样的动作来表现诗歌中的气球呢 鼓励幼儿尝试用简单的身体动作表现八只气球高飞历险的经历以及“砰”的爆炸结局 师幼完整地朗诵和表演诗歌。
参考金句素材：1、法律面前人人平等，纪律约束没有例外，制度面前没有特权 2、位不在高，廉洁则名权不在大，为公则灵斯是公仆，惟吾德馨 3、人有所畏，其家必和；官有所畏，其政必兴；行有所畏，其业必成 4、透过“进”的人看差距，透过“退”的人看担当，透过“留”的人看使命，透过“转”的人看境界 5、思想上有统一认识，行动上有积极响应，目标上有共同追求 6、内容上衔接、安排上合拍、落实上合力 7、把认识向高处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深推进 8、“打虎”全覆盖、“拍蝇”无死角、“猎狐”不手软 9、推动反腐败斗争向深层挖根推进、向内省自觉转化、向治本抓常拓展 10、大是大非面前旗帜鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定 11、只有带着感情学、带着责任学、带着问题学，才能常学常新、常用常新、受益无穷 12、重大决策问计于民，敏感事务公示于民，难题攻关借力于民 13、敢于动“自己的奶酪”，冲破心理的“大山”，突破思维的“峡谷”，打破行动的“枷锁” 14、坚持基础在“学”，抓牢关键在“做”，突出重点在“改”，立起根本在“固” 15、打牢“学”这个基础，突出“做”这个关键，把住“改”这个牵引，体现“促”这个目的。
16、在政治上更加坚定，在学习上更加深入，在实践上更加扎实，在结合上更加紧密，在落实上更加见效 17、夯实“学”的基础，严格“做”的标准，明确“改”的举措，做好“融”的功课，落实“建”的责任 18、个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，暂时利益要服从长远利益 19、决不允许合意的就执行、不合意的就不执行，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许搞上有政策、下有对策 20、没有一股子韧劲，没有一股子干劲，没有一股子狠劲，必然闯不出一条新路，等不到“春暖花开”，也到达不了“远方” 21、走上新岗位、履行新职责、干出新作为 22、思想上尊重群众、态度上学习群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，才能真正赢得群众 23、有权必有责，有责要担当，失责必追究 24、找出问题症结，查清人为原因，逐一核实落地，严肃追责问责 25、内涵大难抓紧、工作杂难抓实、见效慢难抓成 26、以个体之失换整体之得，以局部之失换全局之得，以一时之失换长远之得 27、信仰值满格、忠诚度满仓、正能量充盈 28、化无形为有形、变被动为主动、由软指标成为硬任务 29、把责任区分搞精确、把工作任务搞精细、把标准要求搞精准。
30、一年比一年扎实、一年比一年深入、一年比一年更有成效。
