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高中班级学生学风建设实施方案.docx

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  • 卖家[上传人]:s9****2
  • 文档编号:538671057
  • 上传时间:2022-10-24
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    • 班级学风建设实施方案一、 实施目的积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围,有效促进“勤学好问,积极向上”的良好学风的形成同时,着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象,促进学生全面发展二、应着力消除的不良现象1、班级学习环境差教室中午、课间和其他休息时间,学生喜欢疯打吵闹,声音嘈杂2、学生学习习惯差早读无精神;中午作业时间及自习课,不能自主安排学习任务;课堂不发言,喜欢讲小话;学习有疑问,不是积极请教老师、同学,而是随便放过3、学生学习态度差上课不听讲,不做笔记;作业敷衍塞责,不按时完成,不独立完成;学习全凭兴趣,三天打鱼两天晒网,成绩波动大4、主动学习能力差自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间,一有空闲就谈天说地5、学习心理素质差学习稍遇挫折就放弃,整天抱怨,怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪,或妒嫉他人,或烦躁不安6、学生进取意识差不服从班级管理,不接受老师教育;学习无目标,整天无所事事;无文明习惯,经常到处游逛,违纪次数多三、工作措施(一)学科教学1、落实课堂管理教师课前精心准备,授课过程中准确把握重点、难点,注重调动学生情绪,提高课堂效率。

      同时,强化课堂纪律管理,采用课上提醒、课下谈心等方式,做好学生的引导工作,确保课堂秩序井然2、加强习惯培养重点是以下习惯:①早读习惯(主动、大声朗读);②课前预习、课后复习习惯;③课堂发言和质疑习惯;④作业习惯(按时独立完成,及时上交,书写工整);⑤安静自习及作业的习惯3、规范教学行为一是严守作息时间,不占用学生休息及自习时间上课二是合理布置作业,分层要求,有效减少学生厌学情绪三是教研组统一教辅资料、检测题的使用要求(难度,训练题量),教师不私自滥订、滥推销教辅资料4、强化检查反馈加大作业批改和日常检测力度,及时发现问题,及时给予纠正同时,认真保存学生的每次测试成绩并进行分析,经常与学生交流,帮助学生及时调整学习状态5、狠抓磨尖治跛教师经常与磨尖治跛对象个别交流,每次考后,必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生,个别交流一次对治跛对象,教师必须做到课堂经常提问,并尽量做到作业面批面改,每周不少于一次同时,指导治跛对象建立专题训练本,每周训练不少于2次二)班级管理1、强化正面引导1)利用班队活动和晨会,适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育,有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

      2)对班级和学生实行目标管理,引导学生制订切实可行的目标,做到长远目标和短期目标相统一3)发挥榜样示范作用适时发现本班在学习上的典型人物,利用学校或班级集体活动,创造时机让其现身说法,便于学生借鉴模仿4)加强个别交流班主任经常跟踪调查学生学科发展状况,定期召开小型座谈会,经常与学生个别谈心,帮助有疑惑的学生寻找对策,有效缓解学生心理压力,增进师生感情2、营造班级氛围1)多种形式调动学生的竞争欲望,形成比学赶超的竞争氛围,如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等2)开展“一帮一”互助活动,组织学习兴趣小组活动,在班级中营造团结互助的人际氛围,培养班级凝聚力3)注重教室文化氛围建设,如开辟“学习角”,展示学生优秀作品或优秀作业;考前拟定简洁、有力的标语或口号,振奋学生精神4)注意培养学生的集体荣誉感充分利用学校大型活动和其他契机,增进学生的集体观念,从而形成“班兴我荣,班衰我耻”的良好氛围3、强化纪律管理1)充分发挥《班务日志》的作用,及时记录班级学习纪律情况,并及时处理2)加强课间、午休及自习课的纪律管理,营造安静舒适的教室环境3)加强班级日常管理,重点是卫生和文明习惯教育。

      4)班主任加强盯班,及时发现问题,及时纠正4、加强方法指导1)适时召开主题班会,对学生进行学习习惯教育和学习方法指导2)不同学生,分类要求,分类指导对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导,对女生重点培养理科知识的系统归类能力,同时加强思维能力训练3)加强对学生自学方法和科学利用时间的指导5、发挥骨干作用1)加强对班干部的工作指导,教给他们工作的方法,并在班级管理中充分发挥他们的管理作用2)有效利用科代表在学科学习上的示范作用,指导他们配合科任教师把好学科教学的三关,即预习关、上课关、作业关,重点是作业关3)充分发挥班干部的先锋作用,让其在各种活动中有职责、有表现6、加强调查反馈1)建立学生成绩动态统计表,重点关注学科平衡情况,每次考后及时分析,并反馈给科任教师和学生,使他们有紧迫感2)建立学习周总结制度每周由学生干部对班级学习状况进行评价,表扬先进,激励后进同时,让学生明白自己的学习状况,便于及时自我调整3)定期召开科任教师会,经常与科任教师个别交流,及时发现问题,及时解决问题7、畅通家校联系可通过、家访、到校座谈等形式,及时与家长联系,有目的的了解学生学习状况,共商对策,形成教育合力。

      8、加强双休管理充分利用《家校联系卡》,指导学生充分利用好双休时间 学科网(北京)股份有限公司。

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