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经合组织报告显示用好“信息化”需要新方法等十篇 根据经济合作与发展组织（OECD）的最新报告《学生、电脑和学习：创造联系》（Students，Computers and Learning：Making The Connection）显示，学校已经开始在课堂中运用新技术解决数字问题，并给予每位学生当今世界所需要的技能基于2012年的国际学生评估项目（PISA）调查数据，该报告探讨了获取信息通信技术的渠道和使用信息通信技术之间的差距，这关系到学生的社会经济背景、性别、地理位置和就读学校本报告强调了学生浏览数字文本能力的重要性，同样报告也测定了国际学生评估项目中学校的测试成绩、学校电脑设施和课堂使用电脑之间的关系报告显示，政府虽然在教育上加强了对信息通信技术（ICT）的投资，但是阅读、数学及科学的结果显示其成效并不明显经合组织表示：“为确保每位学生达到数学和阅读的基本水平，我们必须创造数字世界的公平，而不是仅仅扩大或补贴高科技设备及服务报告显示，经合组织成员中95%的15岁学生家中配备电脑，但只有72%的学生上学时使用电脑总体来说，与很少使用电脑的学生相比，在校适量使用电脑的学生学习效果稍好一点。

但即使考虑到社会背景和学生个人等方面的因素，频繁使用电脑的学生学习情况很糟糕测试中，表现最好的是新加坡、韩国、日本、加拿大、中国香港及中国上海，与纸质版阅读测试的成绩很相似该成绩表明在使用标准、模拟阅读技术时，这种必要的操作技能可以被教授和学习摘编自中国教育报2015-10-15）搜题软件走红折射教改难题近日， 多款主打搜题功能的学习软件走红，赢得不少中小学生的追捧搜题软件为何会风行？其实，这与一直以来学生作业过于讲求标准答案有很大关系看重论证结果，忽视思考过程的成绩评价导向， 也促使着学生在解题道路上“抄捷径”当我们在指责软件开发者“只顾眼前利益、不顾教育大计”，劝导学生“少用、慎用搜题软件”时，其实更应该思考，面对互联网技术的冲击，我们的教育观念和方法，该做怎样的调适？“ 难题一拍， 答案秒出” 互联网时代，任何领域的痼疾，都可以有多重意义的解读：它们既是市场开发的空白，也是深化改革、破旧立新的突破口，教育行业也是如此有教育人士曾总结，布置作业的目标，无非两点：一是培养学生对知识的思考运用，二是对学生能力的培养实践促成这两点的关键，就在于作业能否激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。

而学生青睐搜题软件，很大程度上源于常年在“题海中挣扎”，始于“没有含金量的重复劳动”既然作业布置都在“偷懒”，难怪学生答题也“犯懒”了事实上，转变教育理念、升级教学方法，近年来有很多探索光是教学方法的改变，就有许多尝试：从学生先学、老师后教的“翻转课堂”，到利用大数据向学生定向推送学习和作业内容，再到内容多样的各种网络公开课……各地的实践，无非是想让学生感受到：学习是件有意思的事；除了标准答案，学习过程也可以拥有更多迷人的内涵搜题神器的走红， 其实也是给我们提个醒改变教学方式的尝试还可以更多、更普遍，转变教育理念的步伐还可以更快、更频密进一步消除应试教育、模式化教育的积弊，让作业不再成为学生眼里“没有意义的负担”，我们要做得更好摘编自人民网2015-10-09）“伴读网”“中国教师APP创新工厂”正式推出【本刊讯】日前，国内领先的教育服务商大视野教育集团推出了供全国师生免费使用的“ 伴读网” 和“ 中国教师APP创新工厂”，以移动互联网为主要运营平台，通过个性化的内容、创新的教学模式和教学工具，服务教师、学生和家长中国学生学英语， 多为“ 哑巴英语”，口语表达一直是薄弱环节伴读网”运用世界顶尖的智能语音识别技术，将读音标、背单词、跟读、朗读、背诵等与英语学习最紧密的行为游戏化，为学生量身打造轻松愉悦的学习过程，让学生爱上学英语，并真正学会“说”英语。

同样，以往让教师感觉力不从心的英语作业批改工作， 运用“伴读网”后会变得简单而高效教师在上布置英语听读作业后，作业评价、数据统计分析由软件自动生成，教师无须一一批阅，便可根据数据分析重点讲解相关知识点，大大“解放”了英语教师伴读网”还致力于让每所学校、每个班级、每位同学都拥有一套属于自己的网络语音教室，并且没有维护成本 中国教师APP创新工厂”（）则是为有创新思想的教师开辟的一方造梦空间它操作简单，只需三步即可免费制作和生成一个内容丰富的APP，从而实现知识的传播、教学成果的展示和教学经验的共享它是目前全国唯一的教育APP应用市场和教育APP制作推广自助平台，将为广大教师免费提供教育APP制作、推广以及内容管理的一站式服务牟艳娜）2015，智慧教育这么玩！由中国教育学会主办，《中国教育学刊》杂志社、雅森国际展览有限公司、北京国新署报刊信息咨询中心承办，中国教育科学研究院未来学校实验室为支持单位的中国国际智慧教育展览会（SmartShow），2015年将全面升级展会面积增至30000平方米，400家顶级教育信息化企业，展示内容全面专业，十三大展示范畴，展品全面覆盖教育信息化领域的每一个环节。

数十场精彩的智慧教育系列同期活动诠释了在顶级教育学术研究引领下，共同建设教育信息化背景下全新教育教学环境的发展蓝图智慧教育的未来在这里呈现未来学校的教室将是什么样子，如何将未来变为现实，在年末的中国国际智慧教育展“未来学校”互动体验区就能找到答案据悉，这个全国首个面向公众展示的标杆型未来学校实验室，由中国教育科学研究院深耕行业潜心研究而成，为我国未来教室标准化制定了权威规划方向及标准这个首次在公众面前全方位公开亮相的“未来学校实验室”掀开神秘面纱到底是什么样子，让我们在2015年12月11日至13日的北京国家会议中心拭目以待！行业大咖齐聚京城华东电脑、百度、思来氏、分豆教育、驰声科技、翼课网、爱思创、蓝鸽、艾威康、长城、竞业达等400家教育信息化核心品牌企业年末齐聚中国国际智慧教育展作为连接院校与企业的智慧教育展览平台，SmartShow2015关注全球教育科技和智能教育，集合国内外先进教育理念，协同优秀教育平台及软件商、内容提供商、技术及设备服务商的尖端教育产品，依托权威学术引领，为全国50万所各级院校提供和展示国内最尖端的解决方案及信息化设备，引领国内教育信息化发展趋势，为推进中国教育信息化产业变革之路搭建专业的沟通、贸易、交流平台。

雅森国际展览有限公司 任玉琴供稿）上海举办第三届全国中小学STEAM教育论坛【本刊讯】2015年10月16日，第三届全国中小学STEAM教育论坛在上海市嘉定区南苑中学举行教育部教育装备研究与发展中心副主任刘诗海、华东师范大学副校长任友群、中国电子学会现代教育技术分会主任委员刘学达、嘉定区教育局局长姚伟等领导专家出席STEAM教育论坛倡导将科学、技术、工程、人文艺术和数学结合起来，学生在综合情境中学习知识，在项目学习中创新实践，在团队协作中了解社会，在悦趣与激情中享受人生论坛聚焦课程建设、教师发展、学生评价、教具学具以及校外教育，吸引了来自全国各地的300余名STEAM教育工作者参会邱 红）超大校园创客空间落户清华大学北京的创客们有新去处了据悉，名为“i．Center”的创客交叉融合空间近日入驻清华大学，规模上可以与全球最前沿的校园创客空间相媲美希望用新颖的模式提升年轻人的志趣，激发创新热情，充分释放学生巨大的创新潜力，未来这里还将实现数字化管理i．Center”在位于一层的100多平方米的房间里合理布局了多个功能区：创意讨论区，由激光切割机、3D打印机、小型CNC机床等组成的快速产品原型制作区，项目展示区等。

楼上还设有“数字制造车间”“创意研讨与先进制造工坊”“跨学科研究室”“开放式创客工作室”等训练基地为满足不同年龄层次创客的需要，“i．Center”还开设常态化开放创客空间、创意创新创业工作室、设计与制作工作室、跨学科课程研究室等，大幅拓展了“创新创业创意”开放平台的面积摘编自新华网2015-10-19）李希贵：面对移动互联时代，学校做好两件事就够了如何应对这样一个移动互联的时代？我觉得学校做两件事就够了，一个就是Wi-Fi，再一个就是自带设备学生可以用智能，可以用平板电脑，可以带着笔记本电脑在学校课堂使用有了这两样东西，课堂上、校园里大量的老师和学生的创新挡也挡不住学校管理要有所不为，实现更大程度的“留白”怎么样有所不为，去涵养生态？怎么更大程度留白，这是管理的境界可以肯定地说，在大部分学校里面，我们领导都是做得太多了在某些地方，我们要有所不为，要从容淡定学会等待，创新来自于老师和学生我们的问题是我们本身，我们没有给学生提供平台，我们的课堂和作业没有吸引力，我们就没有各种让学生的潜能得到发现、学生的特长得到彰显的平台摘编自“京城教育圈”公众号2015-10-19）PIN码指纹都OUT了，自拍照将成为最新验证技术继密码、PIN码和指纹感应器之后，自拍照将成为下一代验证技术。

据悉，万事达卡已经与苹果、黑莓、谷歌、微软和三星等厂商建立合作关系，共同开发基于自拍照的面部扫描技术，而且还跟两家银行签订了合作协议，将很快开始用自拍照来验证用户的支付行为这款应用可以将生物检测数据无缝整合到支付体验中，要想使用这种最新的技术，用户必须将万事达卡应用下载到自己的上在交易过程中，这款应用将弹出一个对话框，在支付之前要求用户进行验证如果用户选择指纹验证，它会要求用户提供指纹；但是如果用户选择面部识别，它会提示用户将对准自己的眼睛，然后眨一次眼来完成交易据说万事达卡还将开发其他形式的生物检测安全技术，比如语音识别和心率识别等摘编自北京科普之窗2015-10-08）【微言说】@等值线老师：变化远比成绩更重要，要看其中的增量在我们日常的教育教学当中，增量的变化其实比绝对的分值要管用特别是按照我们现在中考和高考的改革，你会发现绝对分值的意义几乎没有了因为未来一个分数的组合是不一样的，结构是不一样的，没什么太大的个体性，关键是看我们怎么尊重孩子的成长@ iLester：技术的根本作用是为了培养创新型人才，怎么用、如何用，不在技术本身，而在于使用技术的人这或许就是教育技术之所在@ 教育之武宏伟：在这个物欲横流的时代，乐于且安于做一名纯粹的教育者不是一件容易的事。

所谓“纯粹的教育者”，意味着抵御外在诱惑而保持内在的宁静；意味着坚守讲台而执著地追求心灵深处的理想；意味着潜心探索教育规律，创新教育方式；意味着把教育作为自己的生活方式，乃至生命的呈现形式@朱永新：问号是儿童打开这个世界的钥匙李政道说:学问,要学“问”只学答,不学“问”,非“学问”问题，是指引他进入科学殿堂的路标苏霍姆林斯基也说：你的孩子提出的问题越多，他的眼睛就越明亮，他的记忆就越敏捷！所以，要鼓励孩子提出问题，与孩子一起寻找问题的答案摘编自新浪微博）-全文完-。