幼儿园小班音乐--走路.docx

2018年磐石市幼儿园教师达标课评比教学活动设计活动内容走路科目音乐年龄段小班参赛教师刘畅所在单位磐石市幼儿园教材分析本次活动选自省编教材小班上册《小脚和鞋子》主题中一次音乐活动喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿的突出特点，幼儿在学会演唱歌曲《走路》的同时开始模仿小动物走路的不同姿态，因此我设计了本次活动，让幼儿根据音乐节奏模仿小动物走路，用音乐的形式表达对小动物的喜爱活动目标1.能大胆在集体面前表演，体验表演的快乐2.根据音乐节奏模仿小动物走路的不同姿态3.根据歌曲的内容大胆想象创编动作活动重点根据音乐节奏模仿小动物走路的不同姿态活动难点根据歌曲的内容大胆想象创编动作活动准备小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰、PPT活动过程一、引趣1.律动拍手入场2. 讨论：你喜欢什么小动物？为什么？你喜欢的动物是怎么走路的？二、学小动物走路，感知不同的节奏1.小动物来了 教师：今天有好多小动物来我们班做客，不过它们要用一个特别的方法来和我们见面2.小兔子来了 （1）教师：第一个要和我们见面的小动物带来一个谜语，请你猜猜它是谁？ 谜面：我有一双红眼睛，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。

兔子） （2）提问：你从哪里猜出是小兔子来了？（播放可爱的小动物里的“小兔”） 小兔子是怎么走路的？谁来模仿一下？ 教师：小兔子走起路来一跳一跳的，速度可快啦所以我们学小兔走路的时候可以速度快一点长耳朵，短尾巴，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳边说边示范） （3）教师：我们学着小兔走路的方法在音乐里跳一跳，边跳要边竖起长长的耳朵哟 3.小鸭子来了（播放“小鸭”） （1）教师：小兔还带来了它的好朋友，听，谁来了？（2）提问：你知道是什么小动物吗？小鸭是怎么走路的呢？谁想来试一试？ 教师：小鸭走路比小兔子慢一些，走起路来摇摇摆摆的小鸭子，嘎嘎嘎小鸭走路摇呀摇呀摇边说边示范） （3）教师：快快来和小鸭子一起在音乐里愉快的走一走，摇一摇4.小乌龟来了 （1）教师：又有新朋友来了，这个新朋友好神秘，只有走路的声音远远地传来，我们一起来听一听 提问：这个走路的声音听上去怎么样？这个小动物的脚步声好慢呀，你觉得这次可能是谁？ （2）提问：小乌龟是怎么走路的？谁想来学一学？（播放“小乌龟”） 教师：小乌龟，穿马甲，小乌龟走路慢吞吞边说边示范） （3）教师：我们跟着小乌龟在音乐里一起慢慢的爬一爬。

5.小花猫来了（播放可爱的小动物里的“小猫”） （1）教师：最后这个朋友带来了它最喜欢的食物，先看看是什么呀？” 提问：你觉得可能会是谁带着鱼来和我们一起游戏呀？ 小花猫走起路来是什么样子的？它是走的快快的还是慢慢的？ （2）教师：小花猫，抓老鼠的时候很快，平时散步很慢小花猫有个最大的本领就是走路静悄悄小花猫走路静悄悄边说边示范） （3）教师：我们一起在音乐里学着小花猫静悄悄的走一走三、欣赏小动物的歌《走路》 1.师幼一起欣赏歌曲《走路》 教师：今天和小动物们在森林里一起学走路，小动物觉得你们走的真棒，所以它们为小朋友带来一首有趣的歌曲，名字就叫做《走路》，让我们完整地听一听 2.和动物朋友一起走一走播放歌曲伴奏） 教师：今天有这么多动物朋友来和我们一起游戏，它们有的走路快快的，有的走路慢慢的，有的走路摇啊摇，有的走路静悄悄请你选一个你喜欢的动物朋友挂在身上，用它的走路方法听着音乐走一走 四、创编活动教师：今天我们学会了四种小动物走路，那么你还知道哪种小动物是怎样走路的吗？活动延伸：回到班里，继续模仿小动物是怎样走路的。