小学二年级作文：观察物体.docx

小学二年级作文：观察物体 第一篇：观看物体 开头一只小鸭说："先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看有四个正方体，第一种摆法：三个并列成一行，剩下的和最左边的一个并排;第二种摆法：也是三个并排，剩下的一个和中间的并排;第三种让剩下的和最右的并排 我拿起正方体，按书上的要求摆好，分别成L、T型，从正面看，都是三个面;从侧面看是两个面;从上面看，变成了一个个字母，真有意思! 后来，我们用正方体摆出各种图形，再从不同角度分别观看，记录下观看的结果，发觉看到的图像都有区分看来看的角度不同，看到的东西也是不一样的猛然想起《画杨桃》，从不同的角度看到的杨桃是不一样，画出一个星星，是因为他正面看杨桃，事实也正式这样! 其实诗人早就说了：横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同!有时我们的眼睛也会哄骗我们自己!假如你不能站在不同的角度多看一看! 第二篇：观看物体 聪慧兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发觉了八个小正方体，就对聪慧兔说："聪慧兔，你这么聪慧，我能考考你吗?聪慧兔说："好呀，请出题吧跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道："现在你能告知我最多能同时看到多少个正方形吗?"四个聪慧兔的答案脱口而出，"啊，不对不对，是八个也不对跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪慧兔说："观看物体要细心、全面，不然很简单答错题哦。

聪慧兔听了老师的话定下心来，它围着这堆正方体渐渐转了一圈，仔细观看后恍然大悟的说："我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个!山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪慧兔伸出了大拇指，小伴侣们，你们是怎么观看物体的呢? 第三篇：观看物体 今日，我和王靖福玩猜物体的嬉戏，规章是：一个人搭好一个由几个小正方体组成的图形了，另一个人则是听搭的人提示去猜，从而画出图形嬉戏开头了，王靖福来搭，我来猜我问："你搭的图形一共用了几个正方体?他回答说："用了3个正方体我再问他："从正面看，能看到几个面?他告知我："能看到2个面我依据他的回答画出来如下六个图形我再问他："从侧面看到几个面?他回答："3个我再问："从左侧面看，上面的方块在左边或右边?他说："在右边我兴奋地说："好了王靖福夸我真聪慧啊! 第四篇：观看物体 今日，张老师给我们上了一节数学课，名字叫"观看物体于是，张老师在每张桌子前都放了一只可爱的熊猫张老师让我们观看熊猫的前、后、左、右我坐在熊猫的前面，我就跟老师说："老师，老师，我坐在熊猫的前面接着，老师叫我们围着熊猫转一圈现在，我看到了熊猫的后面。

老师拿出一个茶壶，让我们左手插腰，当壶柄，右手举起，当壶嘴还给我们看盲人摸象的故事一个人摸到大象的耳朵，说："原来大象的耳朵是一把大扇子啊!第二个人摸到大象的腿，说："大象的腿像一根长柱子第三个人摸到了大象的尾巴，说："大象的尾巴原来就是一根长长的绳子第四个人摸到了大象的头，说："大象的头像一个圆圆的球第五个人摸到大象的身体，说："大象的身体像堵墙数学课上的"观看物体，太好玩了! 3。