（可编辑）课程思政教学设计模板（精华版）.docx

可可讲科学整理课程思政教学设计模板人教版八年级上册第六课第二框： <做负责任的人 >教学设计课题 《做负责任的人》 人教版 道德与法治 八年级 第三单元 第六课第二框课程 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付标准 出代价，努力做一个负责人的公民培养学生的责任担当的核心素养 .情感态度价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔教学 能力目标：通过对责任与代价与回报等关系的探讨，提高辩证思维能力目标 能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力知识目标：知道承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报重点 理解承担责任的代价与回报 ;难点 有勇气承担责任的代价与回报本框是八年级上册《道德与法治》第三单元第六课《责任与角色同在》的教材 第二框在此之前学生已学习了责任的概念，这为过渡到本框的学习起了铺垫作用本框分两目，第一目“不言代价与回报”，引导学生进一步认识承担责分析 任的代价与回报，有利于学生面对责任时做出合理的选择；第二目“我承担我无悔”是第一目的深化，特别是那些不是自愿选择的责任，应该采取什么态度？引导学生自我感悟，自我体会。

八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代学情 价，初步体会到承担责任的快乐但是，受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责分析 任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固基于以上学情，我们 需要引导学生把个人成长成才与社会发展需要有机结合起来， 培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民教学 案例分析法、合作探究，启发式教学、多媒体教学方法课时4安排 1 课时导入: 视频<最美逆行者 >教学过程师: 疫情无情，人间有情，在抗击疫情的时刻，有这样的一群人，他们守护着、温暖着我们，他们被称为最美逆行者让我们一起走进他们：播放视频，说一说：你印象最深刻的是哪一幕？为什么？ 生:师：同学们，我们每个人都承担着责任，那我们该怎样像这些发光发热的人学习，做一个负责任的人呢？本节课我们一起来学习第六课第二节 : 做负责任的人活动一: 说一说板块一：我的责任我选择小龙的选择小龙想竞选班委，但听到三种不同的说法后，自己陷入了犹豫妈妈：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响，你何必凑这个热闹？爸爸：作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。

对于这些，你能承受吗？同桌：我们几个帮你拉票，选上班委后，我们有什么事，你可得帮我们“打掩护”师：作为班委会成员真的会面临如此大的压力吗？我们一起走进实话实话环节作为班级普通一员，请你回答：1、班委会同学在工作过程中，是否每一次都如你所愿？ 作为班委，也请你回答：1、作为班委会一员，你的主要责任是什么？2、在承担这种责任时，你曾经的苦恼是什么？请举例说明3、作为班委会的一员，你比其他同学超出的付出有哪些？4、作为班委会成员，自己在工作中，收获了什么呢？总结: 如果说班干部付出的是一滴辛勤的汗水， 那么回报他的就是一泓清凉的甘泉 所以， 承担责任往往伴随着获得回报的权利这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等活动二: 试一试师: 假如咱们班里，有同学脚扭伤了，需要有人背他来上学你会怎样选择？（如果没人举手，问一个同学为什么不背再找一个身体最强壮、高大的同学问他愿不愿意背 , 让他尝试背同学围教室走一圈学生活动谈感受活动三: 看一看播放视频《同窗情谊暖人心：五年风雨无阻轮流背同学上学》思考： 1、陈华、刘才背同学上学的过程中付出了什么？2、在他们背着同学上学的时候，他们可能遇到了哪些困难？他还付出了什么？3、陈华、刘才承担起这份责任，他们有什么收获吗？4、陈华、刘才承担背着同学上学的责任，就是为了获得这些回报，得到这些荣誉称号吗？他选择承担这份责任究竟是为了什么？总结：是的，五年里，风雨无阻。

他门用行动诠释了：我们一旦对责任做出选择，就要对自己的选择负责承担责任有代价有回报，但陈华、刘才不计较自己付出了多少代价，也不在乎自己有多少回报，他不言代价与回报地承担起了对同学的责任结论:1 、做负责任的人，要对选择负责2、做负责任的人，要不言代价与回报活动一：谈一谈板块二：我的责任我担当小青的选择学校组建舞蹈队，小青被推举为队长正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练，于是小青找到老师，希望换别人当队长老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳的好，就先干吧虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到参与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累 思考;1 、小青最初的态度是怎样的，最终她又是如何决定的？ 2、生活中有哪些应该做的事情不是我们自愿选择的？3、小青的决定对我们有怎样的启示？总结：“生活如契约，每个人都有不可推脱的责任”虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做的很出色这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔对于我们来说，不要抱怨你承担了多少责任，所有的责任或许都会是你成功路上的垫脚石奋斗的青春才是无悔的青春同时，具有责任感是心理健康的标志之一人得心理疾病，一个重要原因就是没有学会或丧失了负责任地生活的能力结论： 3、做一个负责任的人，还要学会自觉承担应尽的责任板块三：我的责任我奉献师：穷则独善其身 , 达则兼济天下在我们身边有这样的一群人，他们总是把国家和社会的利益放在首位，倾尽自己的所有今天，我再给大家介绍一位老人，她叫马旭我们先一 起走入她的家活动一：想一想播放视频思考：1、你对马旭老人有何印象？2、同学们你又知道，当如此节俭的她向社会捐出来多少钱吗？你能不能猜一猜？3、她为什么愿意将这些钱捐出去？总结同学们，有人说马旭很“小气”，因为她总是在生活中近乎苛刻的在节约也有人说她大方，因为她倾尽一生积蓄，只为捐给需要的人在责任面前，她就是这样不计代价和回报，无私付出自己的一切！活动二：找一找同学们你还知道我们身边有哪些这样无私奉献的人？ 学生活动：小视频介绍身边无私奉献的人物。

结论 4、做一个负责任的人，要学会无私付出！活动三：写一写言力所能及之言，做力所能及之事同学们可以想一想， 在家里或学校或社会，你承担着 的责任，为了更好地履行这份责任，你会做出哪些努力 请在一张纸上，写下你的责任行动书学生展示及教师评价师：曾子告诉我们：实践仁德，就要承担起对家庭、他人、社会的责任这是一项很重要的任务，需要付出终身的努力，直到生命最后一刻同学们，让我们铭记这些先人责任至上的叮咛，勇于担当，学会做负责任的人知识小结同学们，学习了本节课，你有何收获？ 生：师：通过这节课，我们知道做负责任的人，需要我们对选择负责，不言代价与回报，自觉承担责任，还要学习无私奉献的精神同学们，青年兴则国家兴，青年强则国强青年一 代又理想、有本领、有前途、有担当，国家就有前途，民族就有希望，振兴国家，匹夫有责， 让我们行动起来吧 !作业安排：反思自己的行为：哪些责任尽到了？哪些责任没承担？哪些责任承担了没做好 ?板书设计： 6.2 做负责任的人不言代价与回报我承担 我无悔我践行 勇担责教学反思：。