2005年高考评析.ppt

2005年普通高等学校招生全国 统一考试(上海卷) 地理试题评析 周浦高级中学 姜文涛一、2004和2005高考大纲的差异• 1、2004年对知识点的要求分为知道、理解 、掌握三个层次，对技能的要求分为初步 学会、学会两个层次；2005年对知识点要 求不再分成“知道、理解、掌握”三个层次， 只是把知识点罗列出来；技能也没有具体 分散到各个知识点中，而是在“地理技能”中 笼统提出要求• 2、知识点统计：2004年高考要求知识点共计635 个，高考地理试卷包含知识点共计71个，占 11.18%；考试的知识点中以“理解”为主，占 49.32%，技能要求以“学会”为主；2005年高考试 题对“二期课改”教材来说共涉及二级知识点35个, 占全部知识点的24.6% • 2005年高考要求知识点区域地理：中国地理，共 有一级知识点10个，二级知识点27个；世界地理 ，共有一级知识点8个，二级知识点18个；主要国 家，共有一级知识点4个，二级知识点35个 • 资源、经济、人口和环境部分：A组，适用于“二 期课改”地理课程标准的考生，共有一级知识点17 个，二级知识点63个；B组，适用于“一期课改”地 理课程标准的考生，共有一级知识点27个，二级 知识点120个。

二、 2005年上海高考地理试卷评价• 综观2005年上海高考地理试卷，以其强烈的 时代气息、鲜明的地理专业特色给人耳目一新的 感觉在试卷结构、内容安排、题型题量等方面 ，在保持原有特点的基础上有所突破和创新兼 顾了“一期”和“二期课改”教材并用的实际情 况，采取了“一卷两分叉”的试卷结构，分叉部 分的分值是20分，体现了“二期课改”的教育教 学理念，对使用“二期课改”教材的考生相对比 较有利整个试题基本在《考试说明》包括的范 围内，注重对地理基本知识、基本技能和地理思 维能力的考查显著特点是：试题紧扣考纲，构思巧妙新颖 ；注重能力培养，突出热点问题，如（四）、（ 五）、（七）、（八）、（十）、（十一）等大 题中，都有热点问题或近期发生的与地理有关的 事件；稳中求变，难度降低在试题的设计上， 图表简洁明了，语言精练；朴实无华，地理特点 显著；图文布局合理，科学美观试卷对新一轮 地理课程改革，对考生复习地理学科知识，都具 有重要的导向作用试卷的不足之处是：重点不 突出，如“中国的工业”、“地球的运动”、“ 日本、俄罗斯、美国”几乎没有考；难度明显降 低，缺少有难度梯度、区分度高的试题；覆盖面 不高，许多重点知识几乎没有涉及。

三、2005年高考地理上海卷评析• 第一部分 选择题 • 1、B 考查目前联合国常任理事国问题，考查的知识点是 “世界的国家、联合国”，联合国现有的5个常任理事国 是中国、法国、英国、俄罗斯、美国，不难判断常任理事 国多数属于“欧洲国家”本题和当前国际热点问题日本 、德国、印度、巴西“增常四国联盟”联系密切，是当前 热点知识和学科知识的结合，试题灵活设问，考查了当前 国内外发生的与地理学科相关的重要事件 • 2、C 考查的是地形的分界线问题，考查的知识点主要是 中国地理“主要山脉、高原、盆地、平原和丘陵”和世界 地理“陆地地形”，只有对我国和世界的主要地形分布非 常清楚，才能判断出是“昆仑山脉”，因为它的南面是青 藏高原，北面是塔里木盆地试题有一定的难度 • 3、A 考查的知识点是中国地理“农业的地位、 成就和任务”，教材中在讲授“农业的可持续发 展和面临的问题”时，绘制了“中国农业经济结 构的变化”表和“中国农业经济结构”图，指出 “农业经济结构不合理…从近年我国农业经济结 构变化中，可以看出农业（种植业）的比重逐渐 降低”，考生也可以根据近年来我国为了恢复农 业生态环境，正在大规模实施的“退耕还林还草 工程”，以及城市化的发展得出正确答案。

• 4、D 考查了“二期课改”教材“工业区位条件 及其变化”和“一期”课改教材“影响工业布局 的主要因素”知识点家电生产企业属于劳动密 集型部门，劳动力充足、工资水平低对其布局具 有吸引力，而发展中国家相对于发达国家土地价 格比较低，对其布局也具有吸引力，因此不难判 断5、A 本题属于超出高考大纲的内容，因为中国地理的“公路、航空 和管道运输”，世界地理除“海洋运输”以外的各种运输方式高考大 钢都不做要求，但是本题考生不难做出正确判断，中国和俄罗斯是陆 上邻国，而石油和天然气最好的运输方式是管道运输本题与热点问 题我国正积极与俄罗斯洽谈，计划大规模从俄进口石油，修建安加尔 斯克—大庆输油管道（“安大线”）紧密联系 6、B 考查的知识点是“农业区位条件”，是“一期”和“二期课改 ”都讲授的内容本题是通过分析影响农业的自然条件，即从气候、 地形、土壤等方面分析，选出发展耕作业自然条件最有利的国家，部 分考生可能会错误选择成中国，认为我国是季风气候雨热同期，但是 不要忘记我国气候大陆性强，干旱、半干旱区和青藏高寒区面积广大 ，沙漠面积大，山区面积广大；而印度以热带 季风气候为主，平地 面积广大,国土一半以上为耕地，是亚洲耕地面积最大的国家 。

7、D 本题考查知识点是“太阳系”金星位于水星和地球之间可排 除A，没有卫星可排除B，行星自身不能发光可排除C，金星在地球公 转轨道的里面，离太阳近，表面平均温度480℃,比地球高得多，因此 D正确8、B 考查了“三大类岩石的基本特点”知识点要想在岩石中找到完 好的化石，只有在沉积岩里面找，石灰岩和砂岩都属于沉积岩；而花岗 岩和玄武岩都是岩浆岩，石英岩和大理岩都是变质岩，均不可能找到化 石 9、D 考查了“主要气候类型的特点及其成因”知识点，是教材中的重 点和难点重点考查考生地理思维、地理技能和知识的迁移能力首先 要知道罗马位于北半球，属于地中海气候，其气候特点是“夏季炎热干 燥，冬季温和湿润”，然后要知道南北半球季节相反，此时罗马为冬季 ，南半球为夏季，南极圈内有极昼现象，正是科学考查的最好时期而 南京低温少雨，北京昼短夜长，蒙古（西伯利亚）高压势力强大本题 是较难的试题，考生可能选错 10、D 考查了世界地理“美国主要农业带的特点和分布”知识点，教材 在讲授美国“乳畜带”时，有“这里气候湿润，生长期较短，土壤贫瘠 ，不适宜种粮食，但适宜多汁牧草生长，加上城市集中，对乳品需求量 大…”，“乳畜带”的形成并非“天然牧场广阔”，而主要是靠种植青 贮玉米等饲料来发展畜牧业的。

本题主要考查考生对基础知识的掌握程 度• 11、B 本题考查了“二期课改”教材“厄尔尼诺和拉尼 娜现象”知识点对“一期课改”考生属于超大纲内容， 教材在选学课文中有阅读材料“厄尔尼诺现象”，但是考 生可以用排除法，因为“黄土高原水土流失”、“中南半 岛湄公河水质污染”、“华北平原土壤次生盐碱化”都属 于局部地区的环境问题，只有“东太平洋赤道附近表层海 水温度异常”是可能影响全球环境的现象 • 12、C “黄淮海平原地区适宜发展何种农业”考查了我 国“耕作业、林业、畜牧业、渔业”知识点，因为黄淮海 平原属于暖温度、半湿润地区，适宜发展小麦、棉花等旱 地作物，A为秦岭—淮河以南地区，B为新疆，D为热带、 亚热带干旱地区，我国没有这样的区域 • 13、A 考查了高二地理“人类活动对气候的影响”知识 点，并且把我国重点建设的四大工程之一的“西气东输” 联系起来，酸雨的成因主要是工厂、汽车、飞机等燃烧的 煤、石油、天然气，不断向大气中排放硫和氮的氧化物， 而天然气的排放量比煤和石油少得多，“西气东输”的重 点地区是上海，对酸雨侵害将起到减缓作用• 14、C 考查了昼夜长短的年变化规律，属 于“正午太阳高度和昼夜长短变化”知识 点。

是对考生地理思维能力的考查，因为 春、秋分日全球各地昼夜等长，此时太阳 直射赤道，当北半球各地昼夜逐渐接近等 长时，“赤道正午太阳高度逐日增大” 本题难度较大，考生可能失分 • 15、C 考查了“中国的农业”知识点，珠 江三角洲属于“桑基、蔗基、果基鱼塘” 的良好的农业生态系统，其特点是投入的 劳动力多，属于“劳动集约化程度高”的 农业，其它三个答案可以看出明显不符合 • 16、D 考查了高二地理“主要气候类型的特点及其成因 ”知识点，是教材中的重点和难点由“气压带和风带季 节移动”形成的气候类型主要有热带稀树草原气候、地中 海气候、，还有热带季风气候，由于“海陆热力差异” 形成的气候类型主要有温带季风气候、亚热带季风气候和 热带季风气候，即热带季风气候是两种成因共同作用的结 果，教材中重点强调了热带季风气候“气压带和风带季节 移动”这一成因实际上，冬季亚欧大陆和印度洋之间因 为“海陆热力差异”，风向由亚欧大陆吹向印度洋，然后 在地转偏向力作用下向右偏转成东北风，而随着“气压带 、风带季节移动”冬季该纬度在东北信风带作用下，两种 成因叠加在一起；同理夏季因为“海陆热力差异”，风向 由印度洋吹向亚欧大陆，然后在地转偏向力作用下向右偏 转成西南风，而随着“气压带、风带季节移动”赤道低气 压带北移，低气压带南侧的东南信风带也随之北移，在地 转偏向力作用下向右偏转成西南风，也叠加在一起。

本题 成因对考生来说难以理解，考生回答有困难 • 17、A 本题考查了高二地理“工业区位条件及其 变化”知识点主要是知识的具体应用，是比较 灵活的考题，考生只要对这两个地区自然条件和 社会条件比较了解，是不难做出正确判断的因 为B是美国五大湖工业区的区位条件，C、D是我国 沪宁杭工业区的区位条件 • 18、B 考查了高二地理“人类活动对气候的影响 ”知识点，教材在“城市热岛与雨岛”中，非常 清楚地说明了“城市中由于热岛效应，上升气流 强…”等，而上升气流容易凝云致雨，由此可见 ，“建筑物密集，上升气流强”是上海中心城区 降雨量一般高于郊区产生的主要原因；C、D由于 降水的凝结核少可以排除；A项绿化面积不断扩大 ，使植物蒸腾作用增强、水循环增强，但是也容 易减缓热岛效应，上升气流减弱，因此也应该排 除，本题有一定的迷惑度• 19、C 考查了高二地理“水资源的时空分布、 河水的补给”知识点，也涉及我国气候的特点， 因为外流区和内流区的分界线基本上与季风区和 非季风区的分界线大体一致，因此不难做出正确 选择外流区是季风区，夏季受夏季风影响进入 汛期；内流区是非季风区，夏季因高温冰雪融水 量大进入汛期。

• 20、A 考查的知识点难以确定，应该属于“二 期课改”教材“国际海洋交通”内容，但是该内 容考试大纲没有要求，也属于“一期课改”教材 “交通运输和国际贸易”知识点，考生根据依次 经过太平洋、大西洋和印度洋再返回太平洋，应 该可以做出正确选择 • 第二部分 综合分析题 第（一）至第（六）题为共同部分 •（一）题是世界地理的内容，考查了世界主要国家的地理特征， 分析、比较、归纳不同区域的主要地理特征等地理知识和地理思 维能力埃及和巴西都是大纲要求掌握的三个主要国家以外的13 个国家之一 •21、考查了“世界主要国家的主要自然地理特征”，考生很容易 回答出是尼罗河和亚马孙河 •22、考查了高二地理“地转偏向力”知识点，主要考查考生阅读 地理图表获取知识、应用知识分析解决问题的能力根据图中赤 道和南、北回归线的提示，可以判断出A河是尼罗河，主要流经 北半球，河水流动时受地球自转偏向力作用，右岸容易受流水的 侵蚀 •23、考查了“世界气候”和“世界主要国家自然和人文地理特征 ”知识点尼罗河由于大部分流经热带沙漠气候区，径流量较少 ，容易造成水资源紧张；此外，水资源紧张还与“人口高度集中 于河谷和三角洲”、“流经国家多”等有关，这两点考生可能回 答不准确；亚马孙河因为大部分流经热带雨林气候区，所以径流 量大，季节变化小，但由于人口稀少，很少被利用。

• 24、考查了“非洲概述”知识点和巴西“自然和人 文地理特征”知识点尼罗河上自阿斯旺高坝建成 后，扩大了耕地面积，还取得了防。