《股票、债券和保险》-潘凌彦-青州五中.doc

全国中小学全国中小学““教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索””优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：高中政治 3、课时：1 4、学生课前准备： ①根据课前预习案要求做好课前预习工作，并完成课前预习案 ②将预习中发现的疑难问题由课代表汇总上交 ③借助百度搜索引擎搜集有关本框题的材料 ④学生自编自导自演情景剧《十年后再相遇》二、二、教学课题教学课题 人教版高中政治必修一经济生活第六课《投资理财的选择》第二框《股票、债券和保险》三、三、教材分析教材分析 （一）内容简介（一）内容简介 经济生活贯穿着一条主线：生产什么——如何生产——为谁生产——生产环境 “如何生产”是经济的核 心问题，本单元在经济生活中也处于核心地位要生产活动顺利进行，企业和创业的劳动者就要有一定的资金 本课就是要引导学生了解与融资相关的知识对企业而言，是融资；但对资金的提供者而言，就是投资理财 本课内容与学生日常生活和家庭生活有较高的关联度，利于学生学习兴趣的激发和教师教学工作的开展 （二）学情分析（二）学情分析 学生对经济生活并不陌生，但缺乏理性的理解和判断，教师应抓住“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的 原则，从学生感兴趣的话题入手，以激发学生探索学习的热情。

好的开始是成功的一半，导入环节可谓成功的 开端，对此，教师应做足准备，从热门话题进入，以期在课堂的开始就牢牢抓住学生的注意力，为课的成功 打好基础 （三）教学目标（三）教学目标 知识目标： 了解不同投资方式的含义及基本特征； 知道股票投资收入的构成； 从风险性、收益性和流通性上比较几种投资方式 能力目标： 提高合理投资理财的实践能力 情感、态度价值观目标： 培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财的风险防范意识 （四）教学重难点（四）教学重难点 重点：了解不同投资方式的含义及基本特征 知道股票投资收入的构成 难点：从风险性、收益性和流通性上比较几种投资方式具备一定合理投资理财的实践能力 （五）教学思路（五）教学思路 运用百度搜索引擎，搜集大量图片和视频，让学生“看”到和“听”到各种不同投资方式的特征、风险性和 收益性贯彻“三贴近”原则，学生自编自导自演情景短剧，增强学生参与度，调节课堂气氛，形成和谐又不 失欢笑的高效政治课堂四、 教学方法教学方法讲授法：主要用于引导过渡和特别难理解的问题 讨论法：主要用于重难点问题的解决谈话法：主要用于学生合作探究期间，教师加入到各小组探究队伍中，并有针对性的个别谈话五、五、教学过程教学过程 课前播放视频《李雷和韩梅梅》 ，为课上情景短剧的演出作好铺垫。

百度视频百度视频《《李雷和韩梅梅李雷和韩梅梅》》 【教师活动】上课，同学们好！ 【学生活动】老师好！ 【教师活动】请坐下 课前预习课前预习 【教师活动】对上交的预习案完成情况进行总结，对完成较好的同学提出表扬，板书学生通过预习所发现并提 出的疑难点 课内探究课内探究 导入新课导入新课 说起李雷和韩梅梅大家并不陌生吧？遥想当年，老师在读书的时候，他（她）们在英语课文中是经常结伴 出现的伙伴如今，十年过去了，大家所认识的李雷和韩梅梅也已经是长大了并且已经结婚生子的他（她）们 老师这一代人可惜的是他（她）们没有牵到对方的手（学生笑） ；幸运的是，今天，此时此地，他（她）们又 重逢了 观看情境短剧：《十年后再相遇》 短剧剧情：李雷和韩梅梅、韩刚在路上巧遇，三人谈起了孩子的教育、房子、车子、食品，三人都觉得物价上涨、 生活压力太大，天灾人祸不可预知，处处要钱来防范啊 播放视频剪辑播放视频剪辑《《钱钱》》 百度视频百度视频 图片图片《《天有不测风云，人有旦夕祸福天有不测风云，人有旦夕祸福》》 百度图片百度图片 讲授新课讲授新课 第二框《股票、债券和保险》 【教师活动】展示学习目标请大家在明确学习目标的前提下进行学习，作到有的放矢。

大家愿意帮助李雷他们管理好手中的资金，既在保有现有资金的基础上有所增值，又能有效的防范不可预知的天灾人祸所带来的风险，将风险的损失降到最低呢？ 【学生活动】愿意 【教师活动】好！那我们就来看看谁最能帮到他们，谁是最佳理财师 【学生活动】投资理财招聘会投资理财招聘会要求：请大家分工合作，发挥团结协作的精神和竞争精神，争当最佳理财师 分工安排：股票投资理财 1、2 组债券投资理财 3、4 组商业保险投资 5、6 组 【学生活动】股票投资理财小组展示成果 【教师活动】就股票投资的相关问题进行小结提示展示图片展示图片““深圳证券交易所深圳证券交易所””百度图片百度图片 炒股版炒股版》》百度视频百度视频 探究活动一：观看视频《投资状》 ，思考以下问题：1）股票投资有什么特点？2）股票的收益包括哪些？3）当股票价格下跌，股东收益减少甚至亏本时，股东可以怎么做？ 百度视百度视频频 【学生活动】组内合作探究，教师参与组内进行讨论，限时 3 分钟，由小组代表阐述观点 【教师活动】教师对探究活动进行点评，对表现优秀的小组和组员提出表扬，并针对讨论结果对问题进行深入 点拨。

【学生活动】债券投资理财小组展示成果 【教师活动】就股票投资的相关问题进行小结提示 展示各种债券图片 百度图片百度图片 87&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123 87&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123 87&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123 探究活动二：政府债券、金融债券、公司债券比较 【学生活动】组内合作探究，教师参与组内进行讨论，限时 3 分钟，由小组代表阐述观点 【教师活动】教师对探究活动进行点评，对表现优秀的小组和组员提出表扬，并针对讨论结果对问题进行深入 点拨 【学生活动】商业保险投资理财小组展示成果 【教师活动】就商业保险投资的相关问题进行小结提示展示图片“太平洋保险公司” 百度图片百度图片 8B%E4%BF%9D%E9%99%A9%E5%85%AC%E5%8F%B8%E2%80%9D&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2& lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123 探究三：韩爸爸交的保险？ 【学生活动】组内合作探究，教师参与组内进行讨论，限时 1 分钟，由小组代表阐述观点。

【教师活动】教师对探究活动进行点评，对表现优秀的小组和组员提出表扬，并针对讨论结果对问题进行深入 点拨，进一步讲解“商业保险”与“社会保险”的区别 活学巧用活学巧用 韩梅梅和韩刚经过几年的努力，积攒下了 10 万元钱，请同学们帮忙制定一份投资理财方案，并作出合理解释 【学生活动】组内合作讨论提出方案，并结合所学“投资方式”提出合理依据 【教师活动】对学生表现提出表扬，并根据学生所提方案，引导学生总结“投资理财的原则” 课后拓展案课后拓展案作业：作业：在投资原则的指导下，合理调整你的投资方案，并回家向你的父母推行方案的执行程度及 相应结果是评价设计方案的重要标准我们期待分享你成功的喜悦！结束语：结束语：俗话说：“人不理财，财不理你 ”是时候了，该出手时就出手， （齐读）JUST DO IT！告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习六、六、教学反思教学反思这节课与学生生活联系还是较为密切的，但如果仅是照本宣科，也容易是课堂变得枯燥无味，打击学生 学习的积极性能否真正作到“三贴近” ，激发学生学习的兴趣，提高学生的参与度，是本节课能否成功的关 键。

因此，导入上，我选取了近来网上热议的“李雷与韩梅梅”的故事作为切入点，以激发学生兴趣为了提 高课堂的趣味度，本节课在设计时，通过百度搜索，搜索截取了一些风趣幽默的图片和视频为了提高学生的 参与度，使学生真正感到自己是课堂的主人，本节课还采取了由学生自编自导自演情景短剧的形式，增强学生 的主人翁感为了提高学生的知识的迁移和实践能力，本课习题的设计不是传统的选择或问答题，而是由学生 根据所学知识进行理财设计，从而真正达到“会用”的目的七、七、教师个人介绍教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省青州第五中学 姓名：潘凌彦 职称：中学二级教师 ：3511420 通讯地址：山东省青州第五中学 本人简介： 潘凌彦，女，汉族，2005 年毕业于临沂师范学院，在青州第五中学工作至今，期间攻读教育硕士学位，本人 在思想方面为人师表，乐于奉献；在教学方面虚心学习，勇于创新，积极参与教研教改，平时非常注重多媒体 教学技术的应用，开发网络公共教学资源。