《父母多爱我》教学设计[3].doc

《父母多爱我》教学设计授课教师：丁瑞玲一、教学目标1.知识与技能：知道父母把自己养大的不容易，培养学生理解父母的情感2.情感态度与价值观：发现父母之爱、感受父母之爱、理解父母之爱，渗透爱父母的教育3.过程与方法：引导学生回忆、观察，记录父母每天为子女做的事情，再在交流、讨论以及故事辨析中感受父母的爱是默默的、无私的爱！二、教学重难点：1.重点：体会父母默默的爱，蕴含在点滴的小事中，蕴含在生活琐事中，让学生发现爱、体会爱2.难点：从故事的细节中感受母爱之深、再从情感碰撞中进一步体会、理解、感恩于父母之爱三、教学准备：多媒体课件、视频、以及填写好的亲情树四、教学流程：（一）爱之初体验1.同学们，开课伊始，让我们共同来观看一段小视频认真观察视频中有哪些人物，他们的心情是怎样的？（生答！）2.师总结：我们每个人就是这样来到我们的家中的从爸爸妈妈的笑脸中，我们能感受到他们作为父母的幸福，想把全部的爱都倾注给自己的孩子今天，就让我们来感受父母的爱板书：父母多爱我）（二）爱的发现1.父母每天为孩子做的事情中蕴含着他们的爱请同学们打开课本66页，课前丁老师请同学们用一周的时间来用心观察，完成填写好的“亲情树”，并说一说你的爸爸妈妈每天都为你做了哪些事？（生答！）2.你的妈妈真是一位细心的妈妈，她非常爱你。

像这样的日常小事还有很多很多，现在就把你搜集好的记录和你同桌放在一起来比较一下，看看你有什么发现？（生答！）（板书：发现爱）3.师小结：父母除了上班，还要重复着为我们做这么多的事，可见他们的爱都是默默地付出着4.交流到这里，回忆我们亲手记录好的“亲情树”时，你有什么感受？（生答！）（三）爱的故事1.有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧！2.自主阅读教材第67页《妈妈喜欢吃鱼头》3.小组交流讨论：妈妈和外婆贞的爱吃鱼头吗？他们为什么这么做呢？（生答！）4.你有父母关爱你感人故事吗？说给大家听听，哪里最让你感动？（学生交流父母疼爱自己的故事）（板书：感受爱）（四）爱的放大镜1.古语说：慈母手中线，游子身上衣父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到让我们带着这样的爱，一起来读一读书中68页阅读角《妈妈的爱》学生齐读）2.读完这首小诗，同学们有没有一些触动？在你们的眼中爸爸的爱像什么？妈妈的爱又像什么呢？（生答！）（板书：理解爱）3.师小结：父亲的爱是粗矿的、威严的、沉默的、忧郁的、深远的；而母亲的爱则是细腻的、温柔的、体贴的五）爱的金话筒1.课前，老师与我们你们的爸爸妈妈取得了联系，让我们随着摄像机旋转的镜头一起去看一看！2.这就是天底下最无私，最伟大的爱。

听了父母深情的话语，你有什么感受？今天丁老师就给大家一个机会，把我们的心里话讲给父母听课件渲染：学生说）（板书：感恩爱）3.小结：孩子们，我想你们的爸爸妈妈听到你们的一番话，一定会感动得热泪盈眶的，因为他的宝贝已经懂事长大了4.全课结合板书总结：你们看黑板上的这双手，它是谁的手呢？（爸爸妈妈的手），那这颗红心又代表着谁呢？（我们），说得真好，是父母用勤劳的双手，创造了我们今天的美好幸福生活我们也可以把这双手比作爸爸妈妈的怀抱，是他们用那温暖而又强大的怀抱，给我们无限的呵护，让我们能在生活中发现爱、感受爱、理解爱、从而感恩爱感谢父母赐予我们宝贵的生命，给了我们一个温暖的家最后，让我们一起真心的对父母说上一句：爸爸妈妈……（我爱您）在我们与父母相处的过程中，也会遇到不能理解他们做法的时候，面对这种情况，我们应该怎么解决呢？这也是我们下节课要共同探究的内容，下课！。