人教新课标九年级下册语文第23课愚公移山同步练习4.doc
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《愚公移山》同步练习4第一部分:1．给下列带点的字注音:万仞（ ） 箕畚( ) 孀妻（ ) 匮乏( ） 始龀（ ）2.连词起连接作用,表示被连接部分之间的关系,指出下列连词所表示的关系⑴面山而居 而：⑵聚室而谋 而:⑶河曲智叟笑而止之 而:⑷子子孙孙无穷匮也,而山不加增 而：3．解释下列句子中的词语⑴惩山北之塞（塞： ）⑵杂然相许(杂然: ）⑶寒暑易节,始一反焉（易: )⑷汝心之固，固不可彻(彻： )⑸惧其不已也(已: )⑹命夸娥氏二子负二山（负: ）4．理解翻译下面几个句子⑴北山愚公者，年且九十,面山而居⑵吾与汝毕力平险⑶子子孙孙无穷匮也5.写出下面句子中的通假字并解释⑴指通豫南 通 ,意为 ⑵始一反焉 通 ,意为 ⑶汝之不惠 通 ，意为 ⑷河曲智叟亡以应 通 ，意为 ⑸一厝朔东 通 ,意为 ６.这篇文章是一篇寓言，其寓意是( )Ａ、愚公与智叟正相反,愚公不愚,智叟不智B、要有长远打算，办什么事都要有计划。
C、只要下决心,有恒心，任何困难都能克服D、只要办事认真,上帝也要受感动7.判断下列说法的正误⑴文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴 ）⑵“河阳”应理解为河的北岸 )⑶“甚矣,汝之不惠”是个倒装句,翻译为“你太不聪明了” ）⑷愚公的妻子和智叟都反对愚公移山 ）读选文，回答问题：(２02Ｘ年扬州试题)太行、王屋二山，方七百里，高万仞本在冀州之南,河阳之北北山愚公者，年且九十,面山而居惩山北之塞，出入之迂也,聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南,达于汉阴,可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾,隐土之北遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之寒暑易节,始一反焉河曲智叟笑而止之曰：“甚矣,汝之不惠以残年余力,曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固,固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死,有子存焉；子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应8．解释下列语句中加点的字词①惩山北之塞（惩: )②杂然相许(许： )③遂率子孙荷担者三夫(荷： ）9.下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是( )Ａ、且：北山愚公者,年且九十 且焉置土石B、以:以君之力，曾不能损魁父之丘 俯身倾耳以请(《送东阳马生序》）Ｃ、其:其妻献疑曰 既出，得其船……处处志之《桃花源记》Ｄ、之：投诸渤海之尾 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》）1０．用现代汉语翻译文中划线的语句子。
①寒暑易节,始一反焉②甚矣,汝之不惠１1．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道:“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹请谈谈你对愚公“开路”精神的理解第二部分：读下列文言文,回答问题：（2０２X年山东高青试题)鲁人身善织屦①，妻善织缟②,而欲徙于越或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰:“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也,而越人被发以子之所长,游于不用之国，欲使无穷,其可得乎?”（选自《韩非子·说林上》)【注释】①屦:麻鞋②缟:白绢，周人用缟做帽子③履:鞋,这里用作动词,指穿鞋④跣:赤脚1２.解释句中加点字的含义1）或谓之曰（或: )（2)以子之长（以: )13．翻译划线句屦为履之也,而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发1４．这篇短文告诉我们一个什么道理？第三部分：15．下列句子有语病的一项是( )（202Ｘ年四川广安试题）A、沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津B、春天来了，冰雪消融，万物复苏,九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前C、考场内学生们沙沙地答着题,考场外家长们无时不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。
D、看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作,使我很受教育16．名著阅读20２Ｘ年福州课改区试题）（1)请在下面横线上填入相关的内容填对四处即可)一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀 、潘金莲;发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉);醉打蒋门神，替 (金眼彪)夺回 ；大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成 ；夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂2)你喜欢武松这个人物形象吗?为什么？１7.运用一种修辞手法，对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”进行想像描写灵活表达，写一句即可)(２0２X年福建龙岩试题)［示例]对“花”的想像描写:例①:你是大地的微笑 例②:天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦。
