大班幼儿互联网使用情况调查报告.docx

大班幼儿互联网使用情况调查报告 姚健摘要：互联网已经普及到了城镇和乡村，不只是成年人，连儿童也开始接触学习和运用互联网本文通过对幼儿家长问卷调查，分析了大班幼儿互联网使用情况，提出了合理化的建议关键词：幼儿；互联网；使用；调查；建议：G610 文献标志码：A ：1674-9324（2014）18-0259-02“教育要从娃娃抓起”这句经典语录已经被现在的父母很好地演绎开来在学习的各个方面展开来，无论是乐器、书法、棋类、电脑、舞蹈等方面，家长都紧抓每一个学习点不放，让孩子从小开始进行更多的练习，使孩子有一些自己的特长一、调查背景和对象本次调查的幼儿园地处城乡结合部，幼儿家庭背景多元化，有全市代表性在园内大班段随机发放80份家长问卷，收回问卷63份二、调查分析和结果1.大班幼儿对于网络工具的认识和熟悉程度调查表明：几乎所有幼儿都会开关电脑，用拨打和接听对于和电脑，20.63%的孩子很熟悉，28.57%比较熟悉，剩下的一般认识的为44.44%，仅有6.35%陌生近一半的幼儿熟悉和电脑的基本操作电脑、等现代通讯工具已经越来越融入到幼儿日常生活中2.幼儿对网游的认识幼儿用和电脑的时候，会做什么呢？答案是游戏。

而这些游戏也是幼儿聊天的重要话题①复杂环境让幼儿玩游戏，63名幼儿中，有58名知道网络游戏，约占总人数的90%，只有10%的不知道幼儿通过多种途径认识这些游戏，如各种广告、同学介绍、父母教会或者其他多种宣传媒体都会让幼儿知道，商家也会用广告让孩子了解游戏②孩子对游戏的熟练程度，问卷一：您的孩子对于一些网络小游戏，如植物大战僵尸、愤怒的小鸟等的熟练程度如何？结果是：熟练的20人，占比31.75%；比较熟练的16人，占25.40%；不太熟练的17人，占26.98%；陌生的10人，占15.87%57.15%的孩子对网游是熟练的，好奇心理促使孩子迷恋网游现在大班幼儿的父母大都是80后，家里都有电脑、家长不仅自己喜欢玩电脑，而且觉得孩子也应早点接触网络，这就为孩子认识网络工具提供了物质基础，孩子的模仿能力强，特别是大班幼儿接受新事物的速度快，在使用的过程中模仿家长的行为也就不足为奇了3.家长对于幼儿上网时间的认识问卷二：您知道孩子每次上网的时间吗？知道的52人，占82.54%；大概知道的8人，占12.70%；偶尔知道的2人，占3.17%；不知道的1人，占1.59%调查数据表明：大部分家长对于孩子的上网时间都是知道的，只有个别家长不知道孩子的情况。

10名家长对孩子的情况是有时或者偶尔知道，还有家长不知道家长是孩子的监护人，这种监护责任在孩子上网的问题上得以显现家长在知道孩子上网的情况下对于孩子上网时间的控制就有一定的基础孩子毕竟年龄小，自控能力差，网络世界虚无缥缈，既有助于孩子，同时还存在着一定的不利因素，在孩子玩电脑的时候，家长是唯一能够为孩子阻挡不利因素的保护者问卷三：您的孩子平均每周上网的时间是多少？1小时以内的29人，占46.03%；2小时左右的12人，占19.05%；3小时左右的12人，占19.05%；4小时以上的10人，占15.87%数据显示，大部分孩子每周上网时间1小时以内其余1到4小时不等孩子在家长不知道的情况下上网对于时间不知道把握孩子的自制能力比较差，没有家长反而不受控制现在孩子上网的时间越来越多，成为生活中的一个部分4.家长对于孩子上网的态度问卷四：您对于孩子上网的态度如何？支持、鼓励孩子掌握网络工具的13人，占20.63%；不支持不反对的27人，占42.86%；反对的23人，占36.51%20.63%的家长支持孩子上网，认为孩子应利用网络工具丰富自己的知识，把上网当做孩子的一项技能或者是兴趣爱好看待；42.86%的家长让孩子顺其自然，不加干涉，在一定程度上保护孩子的主导性。

36.51%的家长则认为电脑对孩子的成长有负面影响对待孩子上网，家长观点不同，措施也不同分析、归纳后，主要有四种观点：①从兴趣出发，引导孩子上网，调查中持有这种观点的家长表示大班孩子喜欢网络工具，可以从兴趣出发，但是孩子的抵抗力较差，应该给以引导，教育孩子将网络工具作为孩子的学习工具，一个了解外面知识的途径孩子在上网的时候，家长可以在旁边引导，把握孩子上网接触的内容②限制上网时间，严格控制上网，面对浩瀚虚无的网络世界，孩子需要家长的保护，家长和孩子商量好，每天玩半小时或者平时不玩，就周末玩一会儿这么做家长可以防止孩子视力、体质方面的健康发展③不许孩子接触网络，大班幼儿的年龄毕竟较小，在面对强大的网络世界时，孩子还不能把持自己的行为和好奇心，家长在现阶段对于孩子的情况也表示担忧，觉得孩子应该上了小学之后，有了专业课程的学习或者学习客观需要的情况下，自身能力也有了一定的提高之后，再进行接触网络，让孩子有准备地面对网络中出现的负面效应④因人而宜，预防为主，每个孩子都有自己的特性，有的孩子自制能力相对较弱，但家长觉得网络是孩子今后生活中必不可少的一部分，孩子可以上网，一旦出现问题，要采取措施，防止孩子沉迷网络，养成网瘾。

三、调查建议和结论通过调查得知：目前绝大部分家长无法避免让孩子接触网络，那家长该怎么做较好呢？1.严格控制孩子上网的时间，保障孩子的身体健康电脑有一定的辐射，眼睛与屏幕距离较近，时间较长，容易产生疲劳，特别是儿童，视力还没有发育成熟，容易造成伤害专家指出孩子每天的上网时间控制在半小时以内，并且进行适当的体育锻炼，让孩子多看看外面的世界，放松眼睛同时对于孩子的体质也是很好的家长可以和孩子商量好，控制上网的时间，和孩子多沟通，了解孩子喜欢体育活动，抽空和孩子走出房间，放松眼睛，进行体育锻炼2.引导孩子绿色上网，保障心理健康现阶段孩子使用网络主要进行玩游戏、学知识、看动画片等活动游戏是孩子的最爱但游戏中不乏一些广告和不文明的网页孩子沉迷于网络容易引发不爱说话，缺少自信，分不清网络与现实，判断能力出现问题家长如果一味制止，会激发孩子强烈的抵抗，使得关系紧张家长可以与孩子一起绿色上网，限定游戏时间，避免沉迷网络游戏，培养孩子们各方面的兴趣爱好，激发热爱现实生活的热情让孩子们不仅在网络游戏中有快乐，更在现实生活中拥有更多的乐趣避免网络控和控20年来，互联网日益普及，人们的生活中已离不开电脑和，孩子也早晚要接触，对于家长来说是否早点学会就占得先机呢？网络是一把双刃剑，可以辅助孩子的学习，拓展孩子的学习途径、更新孩子的学习方式，也可能让孩子沉迷游戏，形成网瘾。

家长对于学龄前儿童更多的应该是监护，在保护孩子好奇心的基础上，让孩子健康的面对网络endprint -全文完-。