一年级《我多想去看看》教案.doc

一年级《我多想去看看》教案一年级《我多想去看看》教案一教学目的：思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情教学难点：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁教具准备：生字卡片板书设计：11我多想去看看山村遥远天安门广场看升旗教学目的：思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁能力培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文教学重点及突出方法：认识13个字，熟练的朗读课文结合课文识生字教学难点及突破方法：结合课文内容，培养学生，爱北京、爱祖国的思想感情教具准备：生字卡片教学过程：环节教师活动学生活动设计意图导入读课题谁多想去看看？齐读问题引入新授自由读全文指名汇报读借拼音读准拼音指名读、评读小组交流这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？读读看他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？山区的孩子想去看升国旗遥远、没去过抓词体会看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？我们来读读这句话。

国旗美丽！我爱祖国，我爱北京学生自由读结合生活讲一讲学习生字练读词语猜字谜：一口咬掉牛尾巴保盖头下一个女你有什么好办法记住这些字？开火车读同学挑战读告安学习方子旁、心字底讨论交流读儿歌小组读一读，看谁读得好四人读、开火车读指导书写观察“广、升”观察“足、走”撇笔的'运行方向及长短、平撇与竖撇的区别描红、书空巡视学生自己照田格里的范字写字从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题好的方面得到强化，不足之处得以改进分层作业1、熟读课文2、正确书写一年级《我多想去看看》教案二教学内容：人教版语文第一册第十一课复习生字新词，学习课文内容，了解北京风光，培养学生热爱北京的思想感情教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情教学准备：北京风光图、教学课件教学理念：在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。

教学设计：一、复习沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了课件）指名读小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？一生读词语，全班跟读读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色二、学文1、自由读文，你读懂了什么？a、“谁想去什么地方？”指导朗读b、理解“遥远”多远算是“遥远”？举例来说课件示地图，认识北京的地理位置课件）c、“为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）天安门广场上的升旗仪式显得更庄重每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起看有关升旗仪式的图片老师解说课件）你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”指导朗读“我多想去看看遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观补充材料：（1）、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练2）、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣3）、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。

齐读全文2、指导朗读全文北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景一起去看一看吧课件）让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来生自己练，可以和同桌一起背诵指名背诵你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）三、课外拓展1、说一说，看一看请有去过北京的同学说一说北京是我国的首都，我们都想去看看2、你们会读吗？（课件）会读了奖励你们听一首歌课件）在歌声中布置作业：收集北京风光图，办一期《美丽的首都北京》图片展。