六年级下综合实践--活动情况记录.doc

活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容“神六”与航天活动目的1.通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强 　　2.丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行 　　3.激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七活动过程记录（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段　　（二）揭示课题　　第一小组：中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空　　师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组 　　第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料　　　　第五小组：神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”， 　　第六小组：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！　　师：从神一到神五，说明我国我国航天事业不断进步，每一次都有新的技术突破，谁来具体说说我们今天的神六呢？ 　　　师：刚刚这位同学谈到了航天员的吃饭，老师很想知道他们的衣食住行，与我们生活有什么不同呢？ 　　　师：虽然不是很科学，但体现了她的那番热情。

此时老师播放航天员吃饭的情景，在失重状态下） 　　（三）总结：通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神六有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神7、神8……现在就让我们去畅想我们的神7、神8吧！成果让学生了解了祖国的科技在腾飞祖国的强大活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容校园乐韵活动目的1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值　　　　　　　　　　　　　　2、运用电脑作曲软件让学生探究在多媒体计算机中进行“乐器借鉴”，从而加深对“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值的认识 活动过程记录一、情景创设：1、欣赏音乐片段，考虑：（1）作品名（2）作曲者（3）什么乐队演奏2、感悟：为什么中国民乐队演奏这首曲子，在什么地方演出（看影片文件） 　中国民乐队演奏传统西洋乐曲是属于一种什么样的文化现象，由此引发课题——不同民族乐器的相互借鉴 　　二、新课导入：质疑：为什么会出现不同民族乐器的相互借鉴现象呢说明：借鉴的生命力每一种民间乐器都有其富于美感的艺术特色，同时也往往具有一定的局限性；每一个民族的人们对自己的民间乐器都有很深的感情，但对异族乐器都抱有一定的新鲜感和猎奇感，因此，民族乐器通过借鉴可以展现音乐作品新的风貌，民族情感在乐器的借鉴中可以焕发新的光彩。

　三、作品赏析，揭示不同民族乐器借鉴的形式作品一：罗马尼亚民间乐曲《云雀》，排箫演奏与杨琴演奏的比较借鉴形式：用东方乐器表现西方民族情感分析：这种借鉴的特点（相同点及不同点） 　　　小结：跨民族不同乐器的借鉴、渗透、合作不仅能造就全新的时代经典，同时也体现了人类文化的相互尊重，从而应验了“音乐是跨越国界的语言”这句名言 成果体验到了音乐的美，师生共同认识到了音乐是没有国界的语言活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容生活中的规则活动目的①了解规则的基本含义、作用及其存在形式；理解规则和制度是文明生活的保障 ②通过列举日常生活中的事例，理解规则和法律是我们享有和行使权利的保障 ③认识在家庭和学校生活中应履行的义务，明确义务是规则赋予我们的责任 ④正确理解规则与自由的辩证关系，培养学生全面看问题和辩证思维的能力 ⑤初步了解社会保障制度的有关内容，知道遇险时的紧急救助常识 活动过程记录1.各知识点梳理：⑴没有规则不成方圆①规则②生活离不开规则③交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点⑵在规则中自由成长⑶在生活中运用规则① 社会保障制度　　② ②特殊的号码③ 具体事例点拨：⑴阅读材料，回答问题。

问：①班主任的这种做法是否正确？为什么？ ②王磊想用原先的名字，可不知怎么办，请你帮王磊想想办法 点拨：①不正确②运用法律武器维护自身的合法权益或者到执法机关去控告、起诉⑵阅读材料，回答问题 阅读材料，请回答：①学了权利与义务的相关知识后，你认为小虎的想法对吗？为什么？ 　 ②请你对游戏厅老板说几句话 　成果师生共同认识到规则必须人人都遵守，社会才能和谐发展活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容视力的健康与保护活动目的1.初步懂得保护视力的重要性 2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯活动过程记录一．材料及环境创设1.提供一本可供教师讲故事用的大图书2.提供做游戏用的眼罩 　　3.“学生看电视时间”记录卡 　　4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图 二、设计思路学生在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼镜者但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难，也不懂得“近视眼”必须从小预防，更是缺乏保护视力的应有常识而随着学生年龄的增长，大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长此时，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

第二，预防近视，保护视力的常识所涉及的内容较多　　三、活动流程感知讨论操作实践强化巩固1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题 　　建议教师根据班级实际，循序渐进地开展以下－些活动 　　活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读 　　活动二：启发学生观察、了解周围一些“近视患者”的生活，学习和工作有哪些不方便，有哪些困难，以及形成“近视眼”的原因 活动三：带领学生共同访问几位“近视患者”，或请他们来到学生园，讲讲自己的“苦恼” 活动四：择时开展讨论活动：设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼 2.以集体或分组的形式，开展操作实践活动 《学学、做做》结合－些用眼要求较高的活动，向学生介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识，学生在活动中进行实践看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛离视物30厘米左右可让学生坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右） 成果师生认识到保护视力的重要性以及如何保护保护视力的常识活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容校园绿化设计 活动目的1.尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

  2.提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感  3.培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识活动过程记录一、组织教学，激情导入教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册你们准备好了吗？有没有信心？  　　二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行  　　第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍  　　教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！  　　第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！  　　第六小组：展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍  　　教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。

教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意让我们对该组同学给予鼓励！  　　第七小组：展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵  　　第十二小组：展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽我们把校园分成四个区：公园区、运动区、活动区、教学区在公园区，我们设计了假山、小亭、小路栽种了向日葵、桃花、迎春花小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩还可以泡茶、酿酒  　　教师：（赞叹不已）你们的设计出乎老师的预料你们的各方面才华让我无法用语言来表达尽管这样，我们还需要评选出最佳方案  　　三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际  　　四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉  成果师生共同建设美丽和谐的校园让自己有一个好的学习环境活动情况记录周 别项 目活 动 地 点参 加 人 数老师综合实践教室全班活 动内 容家具天地  活动目的让学生了解家具的发展史   活动过程记录一．采取收集资料的方法　1.史前至春秋时期的家具：（史前~公元前476年）2.战争国时期家具： 3.秦汉时期家具（1）大多数家具均较低矮。

  （2）始见由低矮型向高型演时的端倪 （3）出现软垫  《西京杂记》中记述，汉时天子的玉几上冬天加有丝绵织物，大臣的木几上则加用橐（毛毡缝制的口袋）这是最早出现的软垫4）制作家具的材料较为广泛 除木材外，还有金属、竹、玻璃、玉石等  　　 4.魏晋南北朝时期家具：  5.隋唐五代时期家具： （1）家具进一步向高型发展，表现在坐类家具品种增多和桌的出现  （2）家具向成套化发展，种类增多，并可按使用权用功能分类   6.宋代家具：   7.明代家具：   8. 清代家具：   （1）、造型厚重，形式繁多   (2)、用材广泛，装饰丰富  (3)、骨嵌的作用 （4）骨嵌用材多为红木、花梨等贵重木材，因其木质坚硬细密，镶以骨嵌更显出古拙，纯朴   （5）骨嵌题材大致可分为人物故事、山水风景、花。