实用小班个人计划第一学期4篇.docx

实用小班个人计划第一学期4篇 【实用】小班个人计划第一学期4篇 小班个人计划第一学期 篇1 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠 爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活 二、目标： 1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境 2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意 5、加强自身专业学习，不断提高专业素质 三、内容及措施： （一）、教育保育工作： 1、教育教学工作： 各个领域发展目标如下： 健康： ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力 ②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全 ③、认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯 ④、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确 ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质 语言： ①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿 ②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求 科学： ①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力 ②、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的'作用 ③、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类 ④、区分1和许多，并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手口一致点数4以内的实物 ⑤、认识三角形、圆形、正方形 艺术： ①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣 ②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具培养幼儿大胆绘画 ③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动 ④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容 ⑤、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐 社会： ①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活 ②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。

了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则 ③、能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语 ④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力 2、保育工作： ①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯 ②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展 ③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等 3、德育工作： ①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见 ②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等 ③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻 ④、和同伴友好相处 ⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 4、安全工作： ①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位 ③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则教育幼儿不玩火及危险物品 ④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走 ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识 （二）、英语，识字，蒙氏特色教育： 本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展 （三）、家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作 2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换 4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流 四、各学月工作安排： 九 月： 1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求 2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写 3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学 4、学习早操。

5、召开期初班级家长会 6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评 7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛 十 月： 1、开展庆祝国庆节系列活动 2、家园共育做好家教园地的开展 3、抓好常规教育 4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动 5、做好区角活动的开展 十一月： 1、家园共建工作的开展 2、开展镇幼儿园讲故事比赛 3、积极参加镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游 5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛 十二月： 1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动 2、配合镇举行幼儿趣味运动会 3、开展幼儿生活自理比赛 4、开展家长开放日及亲子活动 元 月： 1、组织开展庆元旦活动 2、配合镇举行保育员保育操作活动 3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动 4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结 5、做好家访工作 小班个人计划第一学期 篇2 —、基本情况分析 本学期我班共有幼儿31名。

其中男生18人，女生13人，全部为新生本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日 活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。

通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风 三、主要工作任务及措施 （一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛 具体措施 1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境 2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能 5、更加合理的利用社区资源 （二）合理安排一 日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施 1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别和随机教育 3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动 4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械 小班个人计划第一学期 篇3 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术（美工）方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象 2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。