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公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班体育平衡教案多篇汇总版.doc

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  • 卖家[上传人]:鲁**
  • 文档编号:400392296
  • 上传时间:2023-07-13
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    • 小班体育平衡教案40篇正文(1)小班优秀体育游戏教案《踩高跷》含反思活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验与小朋友和老师互动的乐趣2、在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐活动准备:每人一副高跷活动过程:1、授踩高跷要领,示范踩高跷的动作2、幼儿每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛5、小结游戏情况,老师带领幼儿做放松动作,游戏结束活动反思:本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显教师这时候要利用情境想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标这样一,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

      教学中的活动细节也是非常重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起,以免甩到其他幼儿在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要2)小班下学期体育教案《好玩的球》含反思 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐活动目标】1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

      4.培养竞争意识,体验游戏带的挑战与快乐5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性活动准备】平整宽阔的场地,彩色的小皮球活动过程】一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞了,蜜蜂嗡嗡叫张开双臂学蝴蝶飞小白兔儿一跳一跳又一跳学小白兔跳)二、导入以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我拍拍皮球,小猴翻个跟斗请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球1.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色注意球要挨地滚动2.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球然后交换角色,继续玩3.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行4.我拍,你接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:一二三四五,请你接住。

      当说到住时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:一二三四五,请你接住将球再抛给甲活动延伸】幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法活动反思】通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高尤其:国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高在选择喜欢的材料玩球时,幼儿们积极性非常高但各别幼儿如:李鑫源、牟晓琼小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展3)小班体育活动教案《走平衡木》含反思 游戏目标:1、培养幼儿的平衡能力;2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量3、能根据指令做相应的动作4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣游戏过程:教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,注意保持距离指导要求:1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;3、指导幼儿走平衡木时注意安全活动反思:我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

      在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高4)小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、活动内容:赶小猪二、活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力2.学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡3.通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣4.能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质发展动作的协调性5.发展身体协调性6.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力三、活动准备:皮球、小棍、小椅子若干张四、活动过程:1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动准备活动--队列练习幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习稍息、立正、齐步走、立定等2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回5.送小猪回家游戏活动--赶小猪老师交代游戏名称和玩法教师示范赶小猪的动作幼儿人手一根棍子和一只小猪,分散练习和探索赶小猪的方法,老师巡回指导和观察老师让幼儿说说我是怎么赶的,请个别幼儿示范。

      幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍第一排将小猪赶到指定的终点,再赶回,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的小猪最听话,哪一组的速度最快6.小结游戏情况,并请幼儿将小猪和棍子收好 活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒5)小班体育课教案《有趣的平衡台》含反思 活动要求:1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力2、克服幼儿胆小情绪3、提高动作的协调性与灵敏性4、初步培养幼儿体育活动的兴趣活动重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇活动难点:爬过排成一列的平衡台活动过程:一、引起兴趣请小朋友做各种平衡动作二、练习各种动作1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡2、教师个别指导和帮助三、游戏:小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬2、幼儿练习3、游戏教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全小百科:平衡:1.谓衡器两端承受的重量相等,不倾斜。

      2.谓两物齐平如衡3.谓保持平衡;同等4.谓权衡国政使得其平5.对立的各方面在数量上相等6)小班体育游戏教案《喂小鸭》含反思活动目标:1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性2.培养幼儿合作意识3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼活动备:小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带活动过程:一、热身活动放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫二、基础部分(一)场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼二)玩喂小鸭的游戏1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。

      2.教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油三)活动评价活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣三、放松活动播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉活动反思1 紧抓兴趣点,愉悦伴始终刘老师组织的快乐的小鸭活动以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术2 教育无痕迹,目标在心中活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界3 体育游戏中,美育紧相融整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶7)小班体育公开课教案《小司机》含反思 幼儿园小班体育教案:小司机活动目的:1、练习幼儿的平衡力和协调性。

      2、认识红绿灯及简单的交通规则3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣4、锻炼幼儿的团结协作能力活动准备:呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程:(一)引出课题今天老师带你们玩一个游戏出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车二)进入课题幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)1、出示红灯看见红灯停一停,并且蹲下2、出示绿灯看见绿灯继续开,嘟嘟……(三)过小桥哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开不能开到水里去了四)运西瓜让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯目的是让幼儿再巩固一下五)结束当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了我们小司机也要休息了开着小汽车回家了活动反思:进行完《有趣的轮胎》活动之后,孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独。

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