2美丽的“三潭印月”修改.doc

2.美丽的“三潭印月”学习目标 1．认识生字：锦 镂 溶 朦 胧，会写生字：杭 繁 阁 储 灌 察 范 辉积累课文中出现的四字词语：绿树依依 繁花似锦 隐隐约约 灯影朦胧 月色溶溶 波光闪闪 明月如盘 光辉朗照2．根据课文的介绍，想象“三潭印月”的美景，背诵自己喜欢的段落，体会课文中设问、反问句的作用，掌握问答式的构段方式预习尝试1．朗读下面的句子，带点的词语你能读准确吗？（1）远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐约约露出亭台楼阁，真像个人间仙境2）这三个石塔造型优美别致，上头尖，中间镂成一个空心的球，像三只宝葫芦3）每当中秋节的晚上，明月如盘，光辉朗照这时候，人们在三个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸，它们就好像是月亮投在湖面的影子，“天上一轮月，湖中影成三” 2．在朗读这三个句子时，你脑海中浮现出了怎样的画面？把你最喜欢的景色画下来吧 3．你还喜欢课文中哪些描写美丽景色的句子，请把它抄写下来体验分享4、 汉字加减法航-舟+木=（ ）组词（ ） 格-（ ）+（ ）=阁 组词（ ）挥-扌+光=（ ）组词（ ） 鹳-鸟+氵=（ ）组词（ ）想一想：从部首的变化中你发现了什么？5.认真书写下面的字，注意笔画多的字要收缩，这样才能做到紧凑美观。

繁察 灌储6．照样子仿写词语 例：明月如盘　 残阳如（ 　）　繁花似（ ） 归心似（ 　） 　　 月色溶溶　 波光（　　）　 绿树（　　） 白雪（ ）7．文中有三个问句，请用“＿＿＿”划出来读一读，它们有什么不同？前两个问句是（ ）句，分别在课文第（ ）和第（ ）自然段的开头，这样写的好处是__________________________________第三个问句是（ ）句，表达出作者_____________________ 请把它改成陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿ 8. 相传“苏堤”与宋代一个大诗人有关他有一首诗是描写西湖美景的，你知道是什么吗？请把它写下来 9.阅读下面一段话，回答问题西　　湖西湖三面环山一面靠城，面积5.65平方公里那一泓脉脉含情、明净鲜活的湖水，就蕴藏在这连绵起伏、若隐若现的层峦叠嶂之中；鼎足而立的湖中三岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，就像三颗绿色的宝石，巧妙地镶嵌在这碧玉似的镜面上，而苏堤、白堤则像两条飘逸在这镜面上的缎带。

水映山色，山色更加秀媚；山衬水态，水态愈显柔情山与水美妙和谐地结合，使游人有置身画图中的感受水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜西湖，是一首诗，是一幅天成的图画，是一个美丽动人的故事 （1）查字典填空嵌”是（　　　）结构的字，部首是（　　） “鼎”共（　　）画，第六画是（　　　） （2）从文中找出描写湖水的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；描写山的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （3）读文中划横线的句子并回答问题①理解句中带点的词语，体会作者用词的巧妙！并谈谈你读了这句话的感受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这句话写的是西湖的什么地方？分别把它们比作了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）作者说西湖是诗，是天成的图画，是美丽的故事你欣赏过西湖的美景吗？如果没有，可以查找资料，进一步了解西湖你认为西湖是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿ 巩固自测（题目内容少了，我已在前面压缩了一个题目，留版面给你。

10.本文写出了“三潭印月”的特点和美妙，作者是从哪几个方面来写的呢？___________________________________________________________________11.请仿照课文第四自然段的写法，运用设问手法写一段话 3。