《只有一个地球》的听课的心得体会模板.doc

《只有一个地球》的听课的心得领悟模板《只有一个地球》听课心得意会《只有一个地球》听课心得意会十月十二号，学校组织我们听了闫超老师的《只有一个地球》，这篇课文是一篇说明文，本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”这篇课文讲课的难点是：如何将这样一篇科学小品文让学生学得有情风趣，使之既能理解课文内容、认识课文的表达方法，同时心里又能真实被动人，将环保意识内化为行动听了闫老师的课，我感觉好多地方都值得学习、借鉴上课伊始，闫老师利用课件播放地球“漂亮可爱”和“生态灾害”的图像，学生经过观看图片，很直观形象地感觉到地球的漂亮与遇到的损坏，视觉上产生激烈的比较，这一讲课情境的设置激发学生的感情共识既让学生对地球现状有了全面深刻的认识，又唤醒学生保护地球的信心，很自然地过渡到后边的'学习过程中闫老师在课前，还组织学生采集阅读有关宇宙与地球的有关书本资料，让学生经过资料去充分地感觉学生对我们独一的家园──地球有了好多的认识，对学习课文也产生了浓重的兴趣讲课时，闫老师先让学生在初读课文的基础上，弄清课文介绍了有关地球的哪些知识，此后让学生环绕课文内容充分思疑，再指引学生带着问题去自主阅读，自主研究，在读中感悟，在议中沟通。

这样既让学生理解了课文内容，又培育了学生自主研究的能力接着又提出“我们应当如何对待地球母亲”这一问题并进行简单沟通今后，立刻提出中心议题“实质上人类是如何对待地球母亲的，使地球面对着如何的危机？对此你有何感想？”组织学生进行自读与小组商讨充分的读、议，使学生全面而清楚地认识到因为人类对地球的无控制损坏，已使地球面对资源缺少甚至枯竭的危机，认识到损坏生态环境的危害在与上一环节内容的反差中，学生心灵遇到较大触动，瓜熟蒂落地发出“保护地球”的号召自然，在本课讲课中也有好多需要可加以改良的地方，比方有感情地朗诵课文，训练还不够《只有一个地球》听课心得意会】有关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参照内容总结（1）《只有一个地球》听课心得意会《只有一个地球》听课心得意会十月十二号，学校组织我们听了闫超老师的《只有一个地球》，这篇课文是一篇说明文，本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”（2）学生对我们独一的家园──地球有了好多的认识，对学习课文也产生了浓重的兴趣（3）这。