綦江版画伴我成长.doc

綦江版画伴我成长语文综合实践活动教学设计三江第二小学：陈长贵一、活动目的：1、 通过活动，培养学生的听说读写能力，提高语文综合素养2、 进一步提高学生的合作意识、创新意识和根据主题搜集、整理、筛选资料的能力3、 使学生了解家乡的版画，激发学生热爱家乡的感情二、活动准备：1、以小组为单位，提前两周利用各种途径分工协作，调查搜集綦江少儿版画和綦江农民版画的相关材料綦江少儿版画和农民版画的起源、发展、成长、地位及綦江版画的特点、风格，版画的有关知识等）2、以小组为单位参观“少儿版画南部片区联展”3、教师制作綦江版画简介的课件三、活动过程：（一）版画在我们身边1、以小组为单位邀请美术老师带队参观“少儿版画南部片区联展”2、激发兴趣，以《綦江是个好地方》为背景音乐简介綦江版画出示课件：“綦江农民版画”出自于大西南山区的綦江县，綦江人民勤劳勇敢、热爱艺术1988年文化部授予綦江县“农民版画之乡”的称号　綦江农民版画的发展倍受媒体关注从1983年12月重庆电视台首次拍摄綦江农民版画专题片《版画之乡》开始，农民版画就与媒体有了近100次的亲密接触据统计，从1983年开始先后有重庆、四川电视台、中央电视台、意大利FBC电视台、台湾中华电视台、广西电视台等电视台到綦江拍摄过农民版画专题片12次；《农民日报》、《工人日报》、《人民日报》、香港《文汇报》、《版画艺术》，日本《版画世界》等国内外数十家报刊杂志对綦江农民版画进行过专题采访报道；有近200多幅农民版画在《版画艺术》、《美术之友》、《人民日报》、《中国美术报》、香港《文汇报》、日本《版画世界》等国内报刊上发表。

多年来，有100余件綦江农民版画作品参加过全国性的美术展览，90多件作品荣获过国家级大奖，50多件作品被中国美术馆等国内知名的美术馆收藏在农民版画的熏陶下，綦江儿童早就参与了版画创作活动1999年11月，教育部确定綦江县为“全国农村艺术教育实验县”，在全国首次评选“千名小画家”活动中，綦江评上了3名綦江少儿版画和綦江农民版画一样飘香中外据统计，目前已有300多件少儿版画作品在《中国教育报》、《中国美术教育》、《课外生活》、《教育导报》等数十家报刊杂志上发表，有200余件作品在国内外展出并获奖《掰包谷》等6副作品被中国国家美术馆收藏綦江农民版画和少儿版画多次赴美、日、英、法、德、加拿大、瑞典、香港、澳门等二十多个国家和地区展出交流，以其独特的风格赢得了国内外专家及参观者的一致好评去年我们县又成功举办了首届“綦江农民版画艺术节”并成立了綦江农民版画院如今綦江版画这一艺术奇葩已香飘中国大地，成为重庆对外宣传的一张名片同学们，我们身为綦江人，你对我们的家乡引以为荣的版画了解多少呢？学生自由回答后，提出这次实践活动的具体要求让我们走近版画，去感触她的博大，领会她的风采设计意图：调动各种感官——眼见版画的风采，耳听优美的旋律，使学生自然地生发出对版画的热爱之情。

二）走近版画1、课前同学们八仙过海各显神通，搜集了许多版画的信息，现在我们来说版画，说一说你对版画了解多少2、各小组以自己喜欢的方式向大家展示搜集到的信息A组：我们通过搜集、筛选、整理后在老师的帮助下制作了不同风格的“版画”课件，我们将通过课件向同学们展示凸版版画、凹版版画、平版版画，以及综合版画的不同风格学生边展示边解说）B组：我们组搜集的是版画的有关知识，经过我们整理把它打印成宣传资料，发给同学们，向同学们介绍版画的签名、印数、装裱及收藏保存等方面的知识散发资料，学生阅读资料）C组：我们调查搜集的是綦江少儿版画的起源及发展，綦江是农民版画之乡，在农民版画的熏陶下，綦江儿童早就参与了版画的创作活动1985年，县城几所学习先后成立了“儿童版画小组”1986年县里成立了“少年儿童版画创作研究会”1988年，陵园小学成立了“少儿业余美术学校”，接着陵园小学、重冶子弟校、三江镇中心小学联办了一年一度的儿童画展进入九十年代，綦江儿童版画创作活动突飞猛进，原有的三校联展，发展成了“七校联展”、“南部片区联展”，现在綦江开展儿童版画创作活动的学校有200多所，创作小组300多个，学生上万人，教师400多人。

D组：我们小组研究的是綦江版画的成就及地位（散发图片及文字资料）播放音像资料，主要从四个方面介绍我们小组的研究成果1、少儿版画和农民版画的成就2、专家为綦江少儿版画和农民版画的题词3、专家谈綦江少儿版画和农民版画4、《人民日报》、中央电视台等新闻媒体对綦江版画的报道E组：我们组探讨的是綦江少儿版画和农民版画的特点F组：我们探究的是綦江版画的发展趋势设计意图：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，在整个学习过程中学生是活动主题的提出者、设计者、实施者此环节的设计就是给学生提供一个展示自己的舞台三）、我为綦江版画喝彩1、“綦江版画，你是我们的骄傲”抢答比赛1）、1988年文化部授予綦江县（农民版画之乡）称号2）、綦江县“少年儿童版画创作研究会”成立于（1986）年3）、1988年，陵园小学成立（少儿业余美术学校）4）、“三校联展”活动的发起学校是（陵园小学、重冶子弟校、三江镇中心校5）、綦江少儿版画赴京展出的时间分别是（1993）年，（2001）年，赴法展出时间是（2002.4）6）、美国迈阿密大学艺术学院教授巴巴拉对綦江版画的评价是（这里有学院里找不到的艺术）7）陵园小学（以美术教育为突破口，推动学校整体改革）的实验课题，获重庆市教育实验成果二等奖。

8）、綦江少儿版画作品在国内各级刊物上发表的大约有（五百多）幅，获各级奖励的大约有（两千多）幅9）、綦江农民版画的艺术特色是（源于生活、粗犷、重彩） 綦江少儿版画的独特风格是（内容极具灵性，画面丰富浪漫、用色对比强烈、色彩艳丽、童趣浓烈）10）、1999年11月教育部确定綦江县为（全国农村艺术教育实验县）承担教育部（《农村学校课外艺术教育活动研究》）课题的研究任务，为全国农村艺术教育活动的开展和素质教育的推进做出了重要贡献11）、中国美术家协会顾问、中国版画家协会主席王琦为綦江少儿版画题词是（发展少年儿童版画 提高国民文化素质）12）、中国少儿美术培训中心主任、人美社九年义务教育小学美术教材主编、首都师大教授杨景芝为綦江少儿版画的题词是（通过美术活动提高儿童素质 为国家培养高素质人才）13）、说出几幅发表在有关刊物上的綦江版画作品名称（《掰苞谷》、《农家乐》、《赶早市》）14）、被中国国家美术馆收藏的綦江少儿版画和农民版画作品有（五十多件）15）、首届“綦江农民版画艺术节”时间是（2006.9.26）2、“我为綦江版画喝彩”征文比赛根据查找的资料，结合现在綦江少儿版画及农民版画的迅猛发展，为綦江少儿版画和綦江农民版画这两朵璀璨的奇苑献上自己深情的赞歌，征文体裁不限，最后评出优秀文章在全校展出，并向綦江版画艺术节组委会推荐。

设计意图：紧张、激烈又富有挑战性的抢答赛，是学生喜闻乐见的好方式，这一环节中学生不但进一步了解了綦江少儿版画和綦江农民版画激发了学生对綦江版画的热爱之情，而且还为征文比赛作了强有力的知识和情感铺垫，让学生在写征文时有话可说，有感而发四）、版画伴随我成长总结：揭示课题一方水土养一方人：綦江这片水土养育了我们也孕育了闻名中外的綦江版画我们和版画是一个和谐的统一体，版画已融入了我们的生活，她是我们生命中不可缺少的一部分我们这次活动就要结束了，但是，我们对版画的热爱之情不会结束，我们对版画的创作不会终止！同学们，拿起我们的画笔去创造吧！让我们融入到版画之中去吧！让綦江版画伴随我们成长!让綦江版画伴随我们一生吧！2。