社会主义核心价值观的内涵及其意义.ppt

各位领导大家好！社会主义核心价值观的几个问题课程提纲• 关于价值和价值观的一般概念 • 人为什么需要价值观 • 价值取向的多元性与价值导向的一元 性 • 社会主义核心价值体系的具体内容 • 社会主义核心价值观一、价值和价值观的一般概念价值是一个含义十分复杂的范畴，在哲学的语境中 ，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物 属性之间的一种关系是一种需要和被需要的关系， 是客体属性相对于主体需要的有用性价值就是指某一种事物对人的有用性价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如 何创造价值等问题的根本观点是否形成了一定的价 值观，是人们的认识和实践活动是否达到自觉的重要 标志价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方 法二、人为什么需要价值观• 在日常生活中，价值是人们经常会碰 到的问题，如做某件事时经常要考虑“值 不值得”、“有没有益处”、 “美不美” ，这里的“值”、“益”、“美”就是一 种价值判断事实上，一件事情值不值得 做，一种行为值不值得赞扬，不同的人会 有不同的回答这是因为不同的价值观在起作用称量、调整、校正人的思想和行为• 价 值 观价值标准和价值评价 • 讨论一：财富、金钱可否成为衡量一个人 的人生价值有无或大小的标准？什么是钱 可以买的？什么是钱买不来的？ • 讨论二：价值的评价为什么对人很重要？ • 理由一：人都有自我意识，都会对自己有 所评判，要找出“悦纳自己”的依据。

比如， 我做得怎样？我在这个群体中是个什么位 置？我给了别人一个怎样的印象？我如何 ——拿出一个理由，先！ • 理由二：人都重视别人的评价别人如何 看我？ 都想给人留下一个好印象，所谓“人 过留好名，燕过留好声三、价值取向与价值导向• 何谓价值取向？ • 是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主体基于 自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关 系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现 出来的基本价值倾向价值取向具有实践品格， 它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因 而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大 的影响价值取向的合理化是进步人类的信念 主导价值观的作用• 如何实现价值取向的合理化？ • 需要建立一套符合社会发展规律和人们思 想实际的主导价值体系作为导引• 社会生活的多样性：经济生活、政治生活、精神生活 • 利益需求的多样性：萝卜白菜各有所爱 • 利益群体的多样性：有富人和穷人；如房价的不同声音 • 生活背景的多样性：街头拣垃圾的老太太不会去欣赏牡丹 花；恋爱婚姻的“门当户对” • 看问题视角的多样性：苏轼：“横看成岭侧成峰，远尽高 低各不同”； • 看《红楼梦》的多角度：鲁迅：道学家看见淫, 才子看见 缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事 。

• 如关于冬奥会短道速滑1500米金牌获得者周洋获奖感言的 争论：• 价值取向为什么是多样的？周洋“感谢门”事件 周洋感言： 拿了金牌以 后会改变很 多，更有信 心，也可以 让我爸我妈 生活得更好 一点 焦点：是先谢国家还是先谢爹妈？• [感谢] “拿了金牌以后会改变很多，更有信心，也可以让 我爸我妈生活得更好一点 ———周洋2月21日勇夺女子 短道速滑1500米金牌后语 • [批评] (运动员得奖感言)“说孝敬父母感谢父母都对 ，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了， 这个要把它提出来 ———政协委员、国家体育总局副 局长于再清3月7日参加全国政协体育界分组讨论时不点名批评周 洋 • [再感谢] “最想说的就是感谢，感谢国家给我们提供 了那么好的条件，让我们有这么好的条件去征战奥运会，也要感 谢支持我们的人，感谢教练，感谢工作人员，感谢我爸妈 ———周洋3月8日下午做客某门户网站聊天时，迫于总局副局长 的压力又感谢了一次 • [辟谣] 政协委员、体育总局体操中心主任高健3月8日 “辟谣”说，“于局长在小组讨论会上根本没提周洋的名字”。

高健还回忆了当时的情景，“全国政协委员、中国跆拳道队总教 练陈立人在7日上午的小组会上谈到中国跆拳道队进行了‘励志 教育’，每个队员都很有感触，爱国心、感恩心有很大提高于 再清随后插话指出，‘中国运动员是举国体制之下培养出来的， 取得成绩的时候，应该感谢祖国，感谢父母’” • • [众议] • 李承鹏：于再清批周洋不该只感谢爹妈不感谢国家而且还应 该先感谢国家再感谢爹妈，这是正常的因为，于再清不是爹妈 生出来的，是国家生出来的 • 陈丹伶：你是冠军，祖国妈妈拥抱你不是冠军，只有亲妈 拥抱你 • 易鹏：如果说是国家培养了周洋，那国家培养周洋的钱还是 来源于纳税人，按照这个逻辑推算下去的话，周洋第一个要感谢 的人应该是每个纳税人那估计周洋滑1500米没有晕倒，念感谢 名单都已经晕倒了 • 王小峰：高健站出来解释，说于再清说的那句话不是针对周 洋那真对谁呢？针对章子怡吗？那干你屁事！周洋的父母也站 出来解释小孩不懂事，以后要告诉她先国后家周洋自己也修改 了一下病句如果周洋没有遇到压力，他们会这样做吗？ 你不 能因为人家受的教育不多就剥夺人表达的权利这事儿，越抹越 黑 • 郭晓松：记者采访正在北京的中国速滑教母李琰，问起周洋 夺冠后先感谢父母，并没有先感谢教练，是否在意？李琰回答说 ，队里每个人都是我的孩子。

真会讲话，建议政协委员学习为什么要进行核心价值体系建设？• 个体人生需要主导价值观作为人生天平 • 社会的有序运行，需要明确的价值支撑和价值引导由个 体组织起来的社会，之所以不再是众多个体的简单组合， 而成其为社会，一个重要原因便在于它拥有将众多的个体 凝聚起来、规范起来、动员起来的价值追求和价值准则 而在这种价值体系中占主导地位、最为根本的价值观念， 则构成一个社会的核心价值体系通过构建核心价值体系 ，发展主流意识形态，整合社会意识，是社会系统得以正 常运转的基本途径 • 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义 和谐社会若干重大问题的决定》首次提出“建设社会主义 核心价值体系”，十七大报告强调指出：“社会主义核心 价值体系是社会主义意识形态的本质体现……切实把社 会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过 程，转化为人民的自觉追求• 新加坡的核心价值观： 国家至上，社会为先； 家庭为根，社会为本； 社会关怀，尊重个人； 协商共事，避免冲突； 种族和谐，宗教宽容• 国土面积只有716平方 公里• 一个大国，如果没有一 个好的价值观，也很难 成为有影响的大国一、马克思主义指导思想； 二、中国特色社会主义共同理想； 三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神； 四、社会主义荣辱观四、社会主义核心价值体系的内容解读一：坚持马克思主义指导思想： 以科学的理论指引航向 • 哲学家笛卡尔：“我思故我在”。

是思想构成了人的本真 ，也构成了人生的本真 • 马克思主义是不老的思想，是解开人生之谜的“金钥匙” • 以马克思主义为指导，是历史的选择、人民的选择从19 世纪中叶开始，中国进步的知识分子也曾多次向西方学习 ，引进了包括改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无 政府主义、实用主义、民主社会主义等各种理论和思潮 这些思潮曾在不同的历史阶段流行一时，但在无数次的失 败和教训中，中国人民最终选择了马克思主义，中国革命 的面貌为之一新 • 马克思主义具有开放性特征，“不是放在口袋里的引文” —是与时俱进的科学—诞生了毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系• 马克思主义既是世界观也是方法论它不是放在口袋里的 引文，而应该把它变成我们的一种思维品质它告诉我们 如何历史地看问题，发展地看问题，全面地看问题 • 历史地看问题，把事物放在特定的历史条件下去认识，“ 读史使人明鉴”；由“皇帝的女儿”—“蚁族”；使人冷 静、理智、深刻； • 发展地看问题，“面包总会有的”；“丑小鸭总会变成白 天鹅”；“春天花总会开”；使人豁达、自信和坚韧； • 全面地看问题，既要看到长处，也要看到短处；既要看到 危，又要看到机，并学会“化危为机”；使人睿智和成熟 。

• 人生的豁达： • 得与失之案例：《开心辞典》有期节目，一位先 生在闯过第九关时学会了放弃他说：“我设定的 家庭梦想已经实现应该得到的，已经得到了 当主持人问他：“如果你的孩子 长大后问你，爸 爸，那天在《开心辞典》你为什么放弃？”他说： “我会告诉孩子，人生并不一定非要走到最高点 懂得放弃，才会得到更多 • 过程与目的之关系：人爱上路，是为了欣赏沿途 的风景域外：马克思主义在当代依然充满活力• 1999年英国剑桥大学评选“千年第一思想家”，马克思位 居第一； • 英国广播公司（BBC）同年开展的一个活动，再次得出同 样的结论； • 2002年英国路透社“千年伟人评选”，马克思以1分之差 略逊于爱因斯坦； • 2005年英国广播公司“古今最伟大哲学家”评选，马克思 再居榜首 • 《英国每日电讯报》报道：日本青年正在以每月1000人左 右的速度投向该国第四大党——共产党的怀抱此外，这 种“革命热情”还表现在首都街头工人示威游行的频率越 来越高这次“向左拐”运动的先锋部队是20多岁和30多 岁的年轻工薪层他们对《就业法》带来的越来越多的不 安定社会因素感到大失所望左翼党派吸引力增加的另一 种表现在于一部经典无产阶级小说人气飙升。

著名作家小 林多喜二创作于1929年的小说《蟹工船》今年5月以来一 直稳居日本畅销书榜单的前列而1953年该书在国内出版 时，年销售量仅为5000本• 理想对于个体人生的重要性 • 共同理想对于国家民族的重要性：凝聚力、向心 力，否则一盘散沙在当代中国，面对社会生活 的深刻变化，面对人们思想观念日益多样化的客 观现实，尤其需要一个代表最广大人民根本利益 、为社会各阶层广泛认可和接受、能集中各个方 面智慧和力量的社会理想，以明确发展方向，协 调人们的步伐，鼓舞人们的斗志，凝聚人们的力 量这个共同理想就是：建设有中国特色社会主 义解读二：中国特色社会主义共 同理想：以共同的理想凝聚力 量• 一滴水只有放进大 海里才不会干涸，一 个人只有当他把自己 和集体的事业融合 在一起的时候才能 有力量——雷锋共同理想和个人 理想的关系• 民族精神是一个民族的精神胎记：团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 • 时代精神是一个民族的文化动力：解放思 想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知 难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效 、淡泊名利、无私奉献解读三：民族精神和 时代精神• 道德是人类精神家园中最美丽的花朵 • 没有规矩，不成方圆。

• 道德是最温柔的规矩 • 名人名言： • 康德：世界上有两样东西值得人们恒久地敬畏：头顶上的 星空和心中的道德律（天与人的关系角度） • 爱因斯坦：光靠科学技术，不能把人类带向幸福与高尚的 生活人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理 的发现之上善与幸福生活的关系角度)解读四：社会主义荣辱 观以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣以背离人民为耻以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣 以损人利己为耻以诚实守信为荣以见利忘义为耻以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻耗资千万的某大学校门朴实无华的哈佛大学校门以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻思考讨论之一：如何看待地铁上的一幕？思考讨论之二：选择“错给”还是选择“错过”？思考讨论之三：司机有无公德心？案例：一个中国留学生的故事一位中国学者向我们讲述了这样一件事：有一名在 德国留学的中国留学生，毕业时成绩优秀，当他 在德国求职时，却被多家大公司拒绝于是他决 定选择一家小公司求职，没想到，仍然被拒绝 在万般无奈之下，他带着困惑，小心翼翼地询问 原因，没想到德国。