
发言稿 落实“双减”要求 提高课堂质量.docx
1页发言稿 落实“双减”要求 提高课堂质量抓好教学反馈当堂反馈作业,结合学习理论,在课堂上尽可能实施当堂反馈,在落实上做足文章整个年级共用统一的教辅资料,涵盖基础知识点的简单习题布置个性化作业,部分学生可选择完成难度较大的题目进行作业布置时,一定要避免无效作业进行校本化的当堂反馈训练编写时,注意控制难度,结合课时目标进行布置另外,注意布置发展学生思维的作业,发现规律和方法的作业,拓展视野、引导探究、提升能力的作业布置作业要有目的性和针对性,要体现校本化要求使用教辅或印发资料作业,教师必须先做,然后精选,尽可能让教师走进题海,从而让学生走出题海反对粗放式地布置作业,反对重复作业和过难作业浪费学生时间,要落实分层布置作业试卷批改及时,备课组成员认真统计错题,认真归类分析错误原因每次考试,对于学生得分率较低的题,要挑出来,分析学生的典型错误和成因,并请每个层次平均分最高的教师交流经验,及时分享教学绝招针对学生的典型错误,注重解题思路的进一步拓展,借题发挥,使学生懂一题会一类题目 。
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