小学二年级下学期语文《母亲的恩情》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,#,#,#,#,#,#,小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事母亲的恩情,苏教版二年级语文下册,恩,补,针,根,抚,恩情,补充,针对,根据,抚养,n,b,zhn,n,f,我会认,摸,报,迟,寸,永,摸索,报答,迟到,分寸,永远,m,b,o,ch,c,n,yn,我会认,听老师讲故事并给下面的图片标出文中对应的段落听老师讲故事并给下面的图片标出对应的段落细读课文,学习第一自然段看图，说说图上画了什么？,孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服母亲送儿子，会说些什么？,学习第二自然段郊儿，你可要早点儿回来呀！,从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？,母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了用自己的话说说这幅图的意思母子两个人你一言，我一语，多么难舍难分！他们的深厚感情太令人感动了看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比作什么，把小草比作什么？,孟郊看到了路边的小草。

他把太阳比作母亲的慈爱他把小草比作自己孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚,”,小组讨论,、从这两个动词中你可以体会到什么？,、画出句子中的动词从这两个动词中我们可以体会到孟郊对母亲的思念学习四、五自然段这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？孟郊为什么要写这首诗？,母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他岁那年，写成了这首著名的小诗,游子吟,齐读这首诗这篇课文写孟郊要出远门，母亲深夜给他缝补衣服，天明送别的情景，引出孟郊,50,多岁写的,游子吟,这首诗，反映诗人不忘母亲的恩情谈谈你的体会小练笔,、比一比再组词补（）摸（）恩（）扑（）漠（）思（）,补充,扑灭,摸索,沙漠,恩情,思想,小练笔,、根据课文内容填空孟郊（）身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这春天里的阳光吗？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！,抚摸,注视,细,密,慈爱,阳光,报答,恩情,学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来说说心里话,谢谢,识字,5,教学目标：,学习本课,12,个生字，认识一个偏旁理解由生字组成的词语认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。

教学重难点：识字、写字教具学具准备：投影、生字卡、录音带主要板书安排：师资作业设计：,课内：抄写字词、看图说话课外：读韵文、听写词语教学时间：二课时教学过程：第一课时,一情境导入,小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛,（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？,二看图说话学字词,1,冬天到了，天气怎么样？,引导学生看图练习说话相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风讲词卡贴在相应的事物旁小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫,“,寒流,”,出示词卡，认读2,天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？,引导学生看图练习说话相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬蟒蛇,”,你了解吗？,3,哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？,引导学生看图练习说话相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁4,）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作,“,岁寒三友,”,4,小朋友也不怕冷，他们在干什么？,指导学生用,“,有的,有的,有的,”,练习说话。

相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁5,借助图画，看拼音读词语自由读、相互读四根据词义归类学韵文,1,小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表,示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表,示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？,分组讨论请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读练读韵文按要求归类读词语多种形式练读去掉生字注音读韵文背诵韵文看图背诵，边背边想象画面第二课时,一检查复习，巩固旧知,出示生字，指名读用,“,寒、流、滑、绳,”,口头扩词背诵关于,“,春天、夏天、秋天、冬天,”,的韵文，帮助学生积累二指导书写，检测效果,认识新偏旁,“,羽,”,学生看笔顺描红书中田字格里的生字反馈检查，说说,“,刺、蛇、寒、翠,”,的笔顺教师范写难写的字学生在习字册上练习听写词语，检测效果四指导学生用课文中的词语，看图说话词语用得约多越好）,识字,6,教学目标：,学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识教学重难点：识字、写字教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。

主要板书安排：识字,6,作业设计：,课内：抄写字词、填空、组词课外：朗读韵文、听写词语教学时间：二课时教学过程：,第一课时,一指导看图,出示挂图，指导看图指名回答：,（,1,）图上画了（）、（,）和（,）3,）按顺序说一说你所认识的武器装备：,空中有（）、（）海里有（）、（）陆地上有（）、（）和（,）二看图识字,1,出示词卡，认读字词开火车,”,读，齐读2,指导朗读指图读词语，让学生说说自己所知道的武器指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武范读、齐读三,.,指导写字,出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪学习偏旁重点指导：陆、导、枪学生练写第二课时,一复习,认读字词根据课文内容填空1,）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中潜入水下他们开,），在蓝天上翱翔海军叔叔在海上作战，他们驾驶（,着（）在海面上巡逻，非常威武最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文,三写好生字,）（,）,）（,）,出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰重点指导：潜、艇学生练写四作业,课后第三题抄写扩词：,步（）（）（）导（,（）,空（）（）（）枪（,（）,找出一些军事方面的图书看看，读读。

识字,7,教学目标：,学会本课的生字及由生字组成的词语通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣教学重难点：识字、写字教具学具准备：生字卡、投影小黑板主要板书安排：识字,7,作业设计：,课内：抄写字词、听写词语课外：朗读韵文教学时间：二课时教学过程：,第一课时,一揭示课题，明确目标,这节课，我们学习识字,7,（板书）口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写二看图领会字义识字,1,投影出示第一幅图把字盖上）,。