2023年教案人教版七级语文上册《古代诗歌四首》学案.docx

教案人教版七年级语文上册古代诗歌四首学案15.古代诗歌四首学案老师寄语：学记古诗，聪明一世学习目的：1.学习这四首诗,朗读、背诵这五首诗词2.理解四首诗歌的意境；3.理解作者的思想感情学习重点：1.朗读、背诵这五首诗词；2.理解作者的思想感情学习难点：理解诗歌的意境学习过程一、积累运用〔1〕观沧海竭力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句_______，_______；_______，_____〔2〕次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_______，_______〔3〕钱塘湖春行写春天诱人动感的四句诗是_______，_______〔4〕天净沙·秋思画龙点睛地将景中之意到达高潮的句子是_______，_______二、自主探究观沧海中⑴“观〞字的作用是什么？⑵那些景物是实写，那些是虚写？⑶表达作者统一中国建功立业的句子是那几句？⑷本诗的主题是什么？三、 讨论交流，合作释疑钱塘湖春行是他任杭州刺史时写的钱塘湖，即杭州西湖诗中描写了西湖早春的明丽春光，抒发了诗人喜悦的情感1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪2：这首诗写的是早春风光，是从哪些地点看出来的？3：水面初平云低，写的是怎么样的 景象？为什么说云脚低？4：最后两句是怎么样结住全诗的？诗人最喜欢的是什么？四、拓展延伸1.T型台秀模样。

依照你的理解，仿照加线局部，将下面这段话补充完好〔3分〕见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没有见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，_____①_____，照旧遗憾；_____②_____，_____③_____，依然遗憾出发吧，永远出发世上有不绝的风景，人有不老的心情2.出门去旅游回忆你本人曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式，写法自由，字数不限3.经历钟叮当响写出几句你明白的有关“秋〞的诗句五、达标检测第一局部：1．填空：观沧海一诗中的想象之句是：次北固山下一诗的颈联是：钱塘湖春行的名句是：西江月的名句是：2．下面不是对偶的一句是〔 〕Ａ．乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边3．划出以下句子的朗读节拍：明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉七 八 个 星 天 外，两 三 点 雨 山 前4．对“海日生残夜，江春入旧年〞一句品析有误的一项为哪一项〔 〕Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未衰退之时，一轮红日已从海上升起。

Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景活力盎然，令人难以忘怀Ｃ．“日生残夜〞“春入旧年〞都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？Ｄ．诗人将“日〞与“春〞作为新生的美妙事物的意味，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量5．对以下诗句赏析不正确的一项为哪一项〔 〕Ａ．日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“假设〞字看出来的Ｂ．客路青山外，行舟绿水前：先写“客路〞而后写“行舟〞，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书〞、“归雁〞遥相照应Ｃ．常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的详细情景，但“沉醉不知归路〞不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象Ｄ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊〞写鹊，“鸣〞写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，可谓写景佳句6．假设将“七八个星天外，两三点雨山前〞改为“无数个星天外，几阵阵雨山前〞有什么不好？7．西江月描绘了一幅 图读下面诗歌，完成8-9题题李凝幽居〔贾岛〕闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门过桥分野色，移石动云根暂去还来此，幽期不负言8．对这首诗中诗句的讲解，不恰当的一项为哪一项〔 〕Ａ．“题李凝幽居〞中的“题〞是“写〞的意思，“幽居〞的意思是偏僻的意思Ｂ．“闲居〞一句中“少邻并〞的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴Ｃ．“僧敲〞一句中的“敲〞，传说曾想作“推〞，“琢磨〞一词即来源于此Ｄ．“幽期〞句中的“幽期〞，指归隐的商定；“不负言〞表示不违犯诺言9．对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 〕Ａ．第一联用简约的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份Ｂ．“僧敲月下门〞一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽〞有异曲同工之妙Ｃ．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往Ｄ．全诗所写之事尽管不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷第二局部：阅读分析 〔一〕读次北固山下，答复以下咨询题：客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边10．解释以下句子中的词语：次北固山下〔次： 〕 客路青山外〔客路： 〕乡书何处达〔乡书： 〕 海日生残夜〔残夜： 〕11．诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎么样的情怀？12．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？〔二〕读钱塘湖春行，答复以下咨询题：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤13．该诗押的韵是 ，韵脚是 14．解释句子中词语的意思：最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤行缺乏： 阴：15．这首诗写了钱塘湖的哪些风光？16．将“几处早莺〞改为“处处早莺〞，“谁家新燕〞改为“家家新燕〞有什么不好？〔三〕读天净沙秋思，答复以下咨询题枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯17．这首曲的曲牌名是 ，曲名是 18．曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 19．前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 20．曲中直截了当道出天涯游子之悲的句子是“ 〞；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 古代诗歌五首答案一、积累运用〔1〕日月之行 假设出其中 星汉灿烂 假设出其里〔2〕潮平两岸阔 风正一帆悬〔3〕几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲诱人眼 浅草才能没马蹄〔4〕夕阳西下 断肠人在天涯二、自主探究⑴“观〞的作用是统领全篇⑵山岛树木洪波实写，日月星汉是虚写⑶日月之行，假设出其中星汉灿烂，假设出其里⑷统一中国，建功立业三、 讨论交流，合作释疑1.孤山寺起，以白沙堤中，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。

2：早莺.新3：水天一线 4：直抒胸臆，白沙堤四、拓展延伸1.例如：〔1〕没见过大漠的广袤；〔2〕见了大漠的广袤；〔3〕没见过森林的奇妙2.3略五、达标检测1．略 2．Ｄ 3．略 4．Ｂ 5．Ｄ6．由于“七八个〞“两三点〞都说明数量少，星少暗示天晴，雨点少那么表示雨疏而不紧，暴雨将至未至之景7．江南山村盛夏夜景8．Ｃ 9．Ｃ10．次：停靠；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时11．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀12．青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等13．i；低、泥、蹄、堤14．玩不够；同“荫〞15．春水；云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨16．“几处〞“谁家〞极言初春，莺、燕还不多，与“早〞“新〞照应17．天净沙；秋思18．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦19．三；名词；苍凉、幽静20．断肠人在天涯；古道西风瘦马。