（含答案）2016年秋北京九年级语文暑假补课学案 第12讲+文言文阅读 学习策略与方法指导.doc

最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第 12 讲 文言文阅读——学习策略与方法指导课前一开心1、 “驴不胜怒，蹄之”——柳宗元《黔之驴》驴子比赛不能取胜，非常愤怒，埋怨这双蹄子2、 “富贵不能淫”——孟子要富有，不要性感3、 “悟已往之不谏，知来者之可追”——陶渊明《归去来兮辞》以前知道我的人我就不发请柬了，后来的人还是可以追我的知识梳理九年级—文言文特点文章篇幅长，内容难度大九年级—文言文学习策略1、坚持把文言文当作文言文看待2、练习把文言文当作现代文看待清除障碍，理解文意：1、清除障碍：熟读成诵用好注释，关注通假字2、理解文意：原则——直译为主，意译为辅方法——字字落实技巧——5 字诀：录换理添删夯实基础，做好积累——做好五个“一”1、识记一点常识司马迁，西汉著名的史学家、文学家和思想家著有《史记》 鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”《史记》是我国第一部纪传体史书《史记》是通史，上起传说中的黄帝，下迄汉武帝术初年间，首尾约三千年最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2、背默一个名段陈涉世家陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者吴广以为然如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩借第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉3、准确掌握一组重要实词4、积累一组词类（1）通假字①发闾左適戍渔阳九百人“適”：通“谪”②固以怪之矣“以”：通“已” ，已经③为天下唱“唱”：通“倡” ，倡导④将军身被坚执锐“被”：通“披” ，穿着（2）一词多义之：辍耕之垄上 去、往，动词怅恨久之 补足音节，无义（调节音节助词） 燕雀安知鸿鹄之志哉 的，助词楚人怜之 他，代词最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库数：卒数万人 （数有功，爱士卒，楚人怜之 （次（3）古今异义亡——今亡亦死，举大计亦死。

古义：逃走今义：死亡怜——楚人怜之 古义：爱戴今义：怜悯（4）词类活用①置人所罾鱼腹中 （名词作动词）罾：鱼网，这里是“用鱼网捕”的意思②将军身被坚执锐 （形容词作名词）坚：（坚固的）铁甲 锐：（锐利的）武器③乃丹书帛曰“陈胜王” （名词作状语）丹： 用丹砂④固以怪之矣 （形容词的意动用法）怪：认为……奇怪 ⑤忿恚尉，令辱之 （形容词的使动用法）忿恚：使……恼怒（5）辨识掌握一些特殊句式①嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！译：唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！②又间令吴广之次所旁丛祠中译：（陈胜）又暗中指使吴广到驻地旁丛林中的神庙里掌握核心，灵活运用：1、了解一点写作背景最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2、结合文意，明确文章核心问题3、学会辨识文言文阅读的命题指向（1）写作背景：赞陈涉丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉大泽揭竿反暴秦，缘何司马只列侯全书五十二万多字，包括 12 本纪（记帝王事迹） 、10 表（用表格形式编排史料） 、8 书（记经济、天文、历法等情况） 、30 世家（记诸侯世系） 、70 列传（记个人和少数民族事迹），共 130 篇本纪记述历代帝王的事迹，世家主要记述诸侯王国的事迹，列传则是人臣之传。

本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体 《史记》开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体”的体裁2）原文：陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 ”吴广以为然卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳乃丹书帛曰：“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库尉果笞广尉剑起，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩借第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉搜索攻大泽乡，收而攻蕲蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中弗胜，守丞死，乃入据陈数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王 ”陈涉乃立为王，号为张楚当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉3）分析：按事件发展过程，分三部分：第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。

人物分析：最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库金题精讲题一：陈涉世家①陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 ”吴广以为然卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳乃丹书帛曰：“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜③吴广素爱人，士卒多为用者将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广尉剑起，广起，夺而杀尉陈胜佐之，并杀两尉如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩借第令毋斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉搜索攻大泽乡，收而攻蕲蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库④攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中弗胜，守丞死，乃入据陈数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王 ”陈涉乃立为王，号为张楚当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉1、从第②段中哪些语句可以看出陈胜、吴广利用“行卜” ，达到了“威众”的效果？（用原文词句回答）2、依据文章①②段内容，请你说说陈涉为什么能“举大计” 3、阅读②③段，用自己的话概括徒属“敬受命”的原因每课一积累江城子·乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫不思量，自难忘千里孤坟，无处话凄凉纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆相顾无言，惟有泪千行料得年年断肠处，明月夜，短松冈江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第 12 讲 文言文阅读——学习策略与方法指导金题精讲题一：1、要点：固以怪之矣；卒皆夜惊恐；卒中往往语，皆指目陈胜2、要点：①陈涉有远大志向；②有勇有谋；③天下百姓“苦秦久矣” ；④遇雨失期，依法当斩3、要点：①士卒深受秦朝暴政之苦；②威众的策略使士卒敬畏陈胜（或“威众的策略影响了士卒” ） ；③吴广一向待人很好，士卒多愿意听他差遣；④士卒明白自己处于走投无路的境地；⑤陈胜为士卒指明了出路，让他们看到了希望 （答出其中任意 3 点，即可得满分意思对即可）。