评课 剪剪撕撕贴贴画画美术教案－剪剪撕撕画画贴贴.docx

评课 剪剪撕撕贴贴画画美术教案－剪剪撕撕画画贴贴 第五课 剪剪撕撕画画贴贴　　课时：1　　教学目标：　　经过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法　　感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多个艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的爱好　　培养观察感知、审美能力、提升创作能力　　教学关键：　　欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，利用想想进行作品创作并能大胆发表见解　　教学难点：　　作品创作　　课前准备：　　搜集相关撕剪纸作品等图片　　部署学生搜集多种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具　　教学过程：　　一、导入　　以游戏的形式引发学生的注意　　老师以变魔术的方法变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力　　二、讲授新课　　1、老师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象　　由一张外形很随意的纸张，想象出不一样的东西，假如它距离自己想象中的物品有差距，还能够用彩笔进行添加　　老师请学生到讲台上进行添加　　老师针对学生的作品，引导学生进行赏析，老师给激励的语言　　2、欣赏马蒂斯的作品　　老师引导学生赏析马蒂斯的作品和学生的有什么不一样，观察一下，两种画在做法上有什么不一样？你比较喜爱哪一个？　　以小组讨论研究的形势相互交流自己的见解。

　　老师小结学生的意见后，发表自己对上述思索题中问题的见解，同时表彰激励学生　　启思训练　　老师启发学生的想象力，逐步引导到训练的创作　　老师：那出一张你喜爱的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一个图形　　老师激励学生依据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来多连学生的想象力和语言的表示能力）　　老师激励学生能够利用以下两种形式进行作品的创作和表示　　撕纸添画形式 剪纸形式　　老师进行巡回教导的时候对撕纸添画的方法进行创作的学生多给想象力方面的启发引导，对采取剪纸画的学生多给造型的提议　　小结：发表质疑　　学生展示自己的作品发表对自己、她人作品的评议及此次活动的感受　　老师引导学生欣赏其它类型的纸艺作品及生活中纸材的利用图片，印发学生对纸的种类、用途等其它问题引发爱好并激发问题意识　　课后延伸，激发学生的探究爱好：老师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸和环境保护有什么关系？　　板书设计：　　第五课 剪剪撕撕画画贴贴　　撕纸添画　　剪纸 。