鄂教版_六年级科学_长江作业本第一单元_讲解.ppt

鄂教版 六年级科学 长江练习册制作人：童第一单元第一单元 我们居住的星球我们居住的星球第一课 我们的生长发育v 你如何看待“克隆人”的说法？v　　克隆是英文clone的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式，现已利用在动物，植物上，在人类上，目前仍有争议．主要是人伦、道德、法规等但随着社会的进步，科技进步，用克隆技术来克隆人体的某一器官，造福人类也是有可能的v　　首先表明我的观点：对于克隆人我是完完全全持否定态度的，我觉得不能出现任何形式的克隆人，不光是生殖性克隆，就是治疗性克隆也不应该存在我的理由有以下几点： v 第一：我先说明一下我反对治疗性克隆人的理由以电影《克隆岛》为例；克隆人的人格尊严；v 第二：这就是大家常说的有悖伦理了首先，由于技术问题，可能就降低了克隆人的生命质量，多利就是个例子，正常羊正常都可以活个八九年，而多利只生活了短短的五年时间再则，谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿其次，即便这个孩子安全的出生了，他的父母又是谁呢？v 第三，这也会带来一些混乱，当克隆人出现后，他的身体任何特征都与其原主一致，不但是长相，就连指纹和遗传物质都是一模一样的。

如何区分他们以免造成混乱应该也是个问题v 一些科学狂人正是打着“科学自由”的旗号，去做一些危害人类的事因此，我们要警惕克隆人技术被一些别有用心的人利用另外，伦理应该规范和引导科学，倾听伦理的声音，才利于科学更健康、顺利地发展才能使我们的世界更加美好！ 我个人认为克隆人技术绝对是弊大于利的，有些科学家认为制造出克隆人就是为了治疗疑难杂症，从而让人类的生命更长久但是 ，人有旦昔祸福，月有阴晴圆缺，一个人如果长命百岁，如果得了任何病都能挺过去，那他的人生还有什么乐趣可言？她人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐又怎么体现出来呢？这样的人生有意义吗？我觉得，生命的质量不在于生命的长度，而在于你怎么去生活，有些人活了一百年也只能称作为怪物！顺应自然的生命才是真正的生命，才是最有意义的生命！第二课 地球v1、文中谁证实了“地圆学说”，他是用什么办法证明的？v 麦哲伦；麦哲伦和他的船队自西向东完成环球航行；他们从西班牙出发，一直朝一个方向前进，肯定会回到西班牙；v2、你还有什么办法证明是圆的？v 站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；v 卫星的地球照片；v ……v3、居住地中心说——天圆地方说——地球说（远古人类——我国古代——古希腊人）总结：地球的形状和大小                                                                      ｛2.证明地球形状的现象和方法1.古代人类对地球形状的认识3.现代人类对地球形状的认识1.赤道半径2.赤道周长｛地球形状地球大小｛ 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。

证据证据1 ------海边看船海边看船探探究究笔笔船只船只圆球圆球地球地球探究实验：观察铅笔在篮球和木板上的运动（2）铅笔在篮球表面从最高点由近及远移动，看到的铅笔 （笔尖或笔尾）先消失，这与海岸上远去的帆船 （桅杆或船身）先消失的情况相似，这说明地球的形状是 的 没有笔尖船身球形 （1）铅笔在平板上由近及远移动，看到的铅笔长度 （有或没有）变化月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的 证据证据2-----月偏食月偏食古希腊哲学家柏拉图古希腊哲学家柏拉图是最早提出地球是是最早提出地球是“球形球形”的人后来他的人后来他的学生亚里斯多德在的学生亚里斯多德在观测月食时发现地球观测月食时发现地球投在月亮上的影子是投在月亮上的影子是圆形的更进一步地圆形的更进一步地证实了老师的观点证实了老师的观点 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的 证据证据3：麦哲伦的环球航行：麦哲伦的环球航行4、地球是球体的、地球是球体的确证确证--地球卫星照片地球卫星照片近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的球体。

小结：哪些证据可以证明地球是圆的？1、远去帆船的船身比桅杆先消失，、远去帆船的船身比桅杆先消失， 驶来帆船的船帆比船身先出现；驶来帆船的船帆比船身先出现；2、月食；、月食；3、地平线是弧形的；、地平线是弧形的；4、不同地方日出的时刻不同；、不同地方日出的时刻不同；5、登高而望远；、登高而望远；6、、“天涯海角天涯海角”为什么总是走不到边？为什么总是走不到边？ 认识：认识：人类对自然事物的认识是由浅入深的，是人类对自然事物的认识是由浅入深的，是离不开人类的社会实践活动的，是随着科学技术的不离不开人类的社会实践活动的，是随着科学技术的不断进步而不断发展断进步而不断发展二、地球的形状和大小二、地球的形状和大小1、地球的形状：2、地球的大小：地球是一个两极稍扁赤道略鼓两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体地球地球冥王星冥王星火星火星水星水星金星金星地球地球冥王星冥王星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星太阳太阳冥王星冥王星木星木星地球地球看一看与练一练w5、地球总表面积大约 5.11亿平方千米 地球陆地面积 大约1.49亿平方千米（约为地球表面积的29%） 地球海洋面积 大约3.62亿平方千米（约为地球表面积的71%） w 大洲（亚洲4400、非洲3020、欧洲1016、北美洲2423、南美洲1797、南极洲1405、大洋洲897 单位：万平方千米）w 大洋（太平洋17968、大西洋9336、印度洋7492、北冰洋1310 单位 万平方千米）w6、判断题 错 对 对第三课 地球仪w1、救援部队根据失事船只提供的经纬度，先通过纬度确定南北半球，再根据经度确定东西半球的位置；w2、假如电台还能联系使用，则呼救最好有准确的经纬度，一般GPS和传统导航仪器都有显示w3、略一、概念地球仪（地球仪（globeglobe）：）： 人人们们根根据据地地球球的的形形状状，，并并按按照照一一定定的的比比例例缩缩小小，，制制成成地地球球的模型。

的模型 二、地球的模型二、地球的模型———地球仪地球仪仔细观仔细观察地球察地球仪有什仪有什么特点么特点？？地球仪地球仪与地球与地球有何不有何不同？同？复习w组成部分：底座、固定支架、球体、地轴w类型：经纬网格地球仪、政区地球仪、地貌地球仪、地形地球仪w相关知识点：地轴、南北极、南北回归线、赤道、经纬线、南北极圈、南北半球、东西半球三三、纬线和纬度、纬线和纬度思考思考1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？纬线指示什么方向？长度是否相等？纬线指示什么方向？2、最长的纬线是哪条纬线？它的纬度、最长的纬线是哪条纬线？它的纬度是多少？是多少？3、北纬用什么字母作代号？南纬用什、北纬用什么字母作代号？南纬用什么字母作代号？么字母作代号？纬纬 度度零度线的确定零度线的确定 标度的范围标度的范围 度数变化规律度数变化规律 相同度数的区相同度数的区分分 半球划分半球划分 赤道（赤道（0 00 0纬线）纬线） 0—900—900 0 往往北北、、往往南南度度数数越越来越大来越大 北北 纬纬 （（ N N）） 南南 纬纬（（S S）） 赤道划分南北半球赤道划分南北半球 几条特殊纬线：几条特殊纬线：几条特殊纬线：几条特殊纬线：赤道、赤道、赤道、赤道、南、北回归线和南、北极圈南、北回归线和南、北极圈南、北回归线和南、北极圈南、北回归线和南、北极圈低低、、中中、、高高纬纬度度的的划划分分练习：写出各点的纬度练习：写出各点的纬度100 00 100 A B A A：：北纬北纬100（（100N）） B B：：南纬南纬100（（100S）） 方法：方法：赤道以北是北纬，赤道以南是南纬。

赤道以北是北纬，赤道以南是南纬200 300 100 D 00 D D：：北纬北纬200（（200N）） 规律：规律：北纬向北度数越来北纬向北度数越来越大；越大；做题方法：做题方法：方法方法1、向北度数、向北度数增大的是北纬增大的是北纬或方法或方法2、根据度、根据度数画出赤道的位置数画出赤道的位置600 500 700 C C C：：南纬南纬600（（600S）） 00 规律：规律：南纬向南度数越来南纬向南度数越来越大；越大；做题方法：做题方法：方法方法1、向南度数、向南度数增大的是南纬增大的是南纬或方法或方法2、根据度、根据度数画出赤道的位置数画出赤道的位置四四.经线和经度经线和经度00 300 600 900 300 600 900 本初子午线本初子午线 思考思考1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相等？经线指示什么方向？等？经线指示什么方向？2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、向西各划分多少经度？向西各划分多少经度？3、西经、西经180度经线和东经度经线和东经180经线是几条经线？经线是几条经线？4、东经和西经各用什么字母作代号？、东经和西经各用什么字母作代号？5、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么？？经经 度度零度线的确定零度线的确定 标度的范围标度的范围 度数变化规律度数变化规律 相同度数的区相同度数的区分分 半球划分半球划分 本初子午线（本初子午线（0 00 0经线）经线） 0—1800—1800 0 从从0°0°经经线线往往东东、、往往西度数越来越大西度数越来越大 东东 经经 （（ E E）） 西西 经经（（W W）） 西西经经20200 0和和东东经经1601600 0的的经经线圈划分东西半球线圈划分东西半球 00 300 600 900 300 600 900 本初子午线本初子午线 练习：写出各点的经度练习：写出各点的经度A A：：西经西经100（（100W）） B B：：东经东经100（（100E）） 100 00 100 A B 方法：方法：0°经线以东是东经，经线以东是东经，0°经线以西是西经。

经线以西是西经D 1700 1600 1500 00 D D：：西经西经171700（（1700W）） 规律：规律：东经向东度数越来越大，西经向西度数越来越大东经向东度数越来越大，西经向西度数越来越大做题方法：做题方法：方法方法1：向西度数增大，所以是西经向西度数增大，所以是西经方法方法2：画出：画出0 °经线，在经线，在0°经线的西边，所以是西经线的西边，所以是西经C 500 600 700 00 C C：：东经东经500（（500E）） 规律：规律：东经向东度数越来越大，西经向西度数越来越大东经向东度数越来越大，西经向西度数越来越大 做题方法：做题方法：方法方法1：向东度数增大，所以是东经向东度数增大，所以是东经方法方法2：画出：画出0 °经线，在经线，在0°经线的东边，所以是东经经线的东边，所以是东经练习：写出各点的纬度练习：写出各点的纬度150 00 150 A B A A：：北纬北纬150（（150N）） B B：：南纬南纬150（（150S）） 400 300 500 C 00 C C：：南纬南纬400（（400S）） 700 800 600 D 00 D D：：北纬北纬700（（700N）） 练习：写出各点的经度练习：写出各点的经度400 00 400 A B A A：：西经西经400（（400W）） B B：：东经东经400（（400E）） C C：：东经东经1 100（（100E）） D D：：西经西经111100（（1100W）） C 100 200 300 00 D 1100 1000 900 00  五、东西半球的划分：五、东西半球的划分： 两两条条相相对对的的经经线线可可组组成成一一个个大大圆圆圈圈称称为为经经线线圈圈。

任任何何一一个个经经线线圈圈都都可可把把地地球球一一分分为为二二，，成成为为两两个个均均等等半半球球国国际际上上规规定定，，西西经经20200 0和和东东经经1601600 0组组成成的的经线圈划分东西半球经线圈划分东西半球 人人们们为为什什么么不不用用本本初初子子午午线线作作为划分东西半球的分界线呢？为划分东西半球的分界线呢？ 区别纬线与经线区别纬线与经线1 1、纬线指示东西方向、经线指示南北、纬线指示东西方向、经线指示南北方向2 2、纬线是平行的、所有的经线都相交、纬线是平行的、所有的经线都相交于一点3 3、纬线的长度不相等，最长的纬线是、纬线的长度不相等，最长的纬线是赤道，最短的纬线是南北两极点，缩赤道，最短的纬线是南北两极点，缩为一点所有的经线长度都相等所有的经线长度都相等纬纬 度度经经 度度零度线的确零度线的确定定 标度的范围标度的范围 度数变化规度数变化规律律 相同度数的相同度数的区分区分 半球划分半球划分 本本初初子子午午线线（（0 00 0经线）经线） 0—1800—1800 0 往往东东、、往往西西度度数数越来越大越来越大 东经（东经（E E））西经（西经（W W）） 西西 经经 20200 0和和 东东 经经1601600 0的的经经线线圈圈划划分分东西半球东西半球 赤道（赤道（0 00 0纬线）纬线） 0—900—900 0 往往北北、、往往南南度度数数越来越大越来越大 北纬（北纬（N N））南纬（南纬（S S）） 赤道划分南北半球赤道划分南北半球 1、什么是经纬网？在地图上划分经纬网的目、什么是经纬网？在地图上划分经纬网的目的？作用？的？作用？六、经纬网六、经纬网定位定位200 00 200 150 00 150 GEF经纬网：经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格。

由经线和纬线相互交织所构成的网格 GEF指出指出0 00 0纬线和纬线和0 00 0经线的交点经线的交点  在在地地球球仪仪确确定定某某点点位位置置的的方方法法一一般般是是：：首首先先找找出出该该地地纬纬度度所所在在纬纬线线，，然然后后在在此此纬纬线线上上再再找找出出该该地地经经度度所所在在的的经经线线，，它它们们的的交交点点就就是是该该地所在的位置地所在的位置 200 00 150 00 150 200 北纬北纬15150 ，东经，东经 20200 南纬南纬15150 ，西经，西经 20200 经纬网的作用：经纬网的作用：确定地表任一地方的位置确定地表任一地方的位置 车内卫星行踪装置车内卫星行踪装置 暑暑假假期期间间一一位位中中国国小小朋朋友友想想分分别别邀邀请请来来自自澳澳大大利利亚亚、、巴巴西西、、美美国国的的三三位位小小朋朋友友到到纬纬度度40400 0、、经经度度1601600 0的的地地方方一一同同度度假假，，他他们们能能聚聚在在一一起起吗吗？？可可能能发发生生什么差错？什么差错？ 北北纬纬40400 0和和东东经经1601600 0 南南纬纬40400 0和和东东经经1601600 0北北纬纬40400 0和和西西经经1601600 0 南纬南纬40400 0和西经和西经1601600 0（（1））请写出请写出A、、B两点的经纬度。

两点的经纬度2））请判别两点之间的方向请判别两点之间的方向3））请判别三点的半球位置请判别三点的半球位置300 00 300 00 200 400 600 A B C (20°S,30°E)40°S,30°WGEF（（1））写写出出B B、、C点的经纬度点的经纬度 （（ 2）） A在在 C的的________方方向向G在在B的的________方向 （（3 3））以以南南北北半半球球划划分分，，B点点位位于于_____半半球球以东西半球划分，以东西半球划分，E点位于点位于_______半球 正北正北正东正东北北东东第四课第四课 地图地图§1、略§2、南、东方红广场和建设商业广场；西；东广场、贺龙体育场东广场；全程长略地图的基本要素地图的基本要素：n比例尺比例尺 表示图上距离比实际距离缩小表示图上距离比实际距离缩小的程度 比例尺比例尺= =图上图上距离距离实际实际距离距离n 方向方向（（指向标指向标：指示地图上的方向）：指示地图上的方向）n 图例图例 地图的语言，包括各种符号和他地图的语言，包括各种符号和他们的文字说明、地理名称和数字。

们的文字说明、地理名称和数字东南东南南南西南西南西西西北西北北北东北东北东东地平面上的八个方向地平面上的八个方向地图的基本要素地图的基本要素：n比例尺比例尺 表示图上距离比实际距离缩小表示图上距离比实际距离缩小的程度 比例尺比例尺= =图上图上距离距离实际实际距离距离n 方向方向（（指向标指向标：指示地图上的方向）：指示地图上的方向）n 图例图例 地图的语言，包括各种符号和他地图的语言，包括各种符号和他们的文字说明、地理名称和数字们的文字说明、地理名称和数字一、比例尺一、比例尺1 1．定义：表示图上距离比实地距离缩小．定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度　　比例尺＝图上距离的程度　　比例尺＝图上距离/ /实地距离实地距离2 2．表示形式：数字式、文字式、线段式．表示形式：数字式、文字式、线段式3 3．大．大 小小（范围、内容详略、缩放）（范围、内容详略、缩放）        A．1：5000000　　            B．1：5700000 　　        C．1：6000000　　            D．1：53000001.1.1.1.哪个比例尺最大？哪个比例尺最大？哪个比例尺最大？哪个比例尺最大？2.2.2.2.如果图幅面积相同，哪个表示的实际如果图幅面积相同，哪个表示的实际如果图幅面积相同，哪个表示的实际如果图幅面积相同，哪个表示的实际 范围最大？范围最大？范围最大？范围最大？3.3.3.3.如果图幅面积相同，哪个表示的内容如果图幅面积相同，哪个表示的内容如果图幅面积相同，哪个表示的内容如果图幅面积相同，哪个表示的内容 更加详细？更加详细？更加详细？更加详细？4.4.4.4.如果图上距离不变，将实地距离放大如果图上距离不变，将实地距离放大如果图上距离不变，将实地距离放大如果图上距离不变，将实地距离放大 为原来的为原来的为原来的为原来的2 2 2 2倍，比例尺如何变化？倍，比例尺如何变化？倍，比例尺如何变化？倍，比例尺如何变化？5.5.5.5.如果图幅面积不变，将实地面积放大如果图幅面积不变，将实地面积放大如果图幅面积不变，将实地面积放大如果图幅面积不变，将实地面积放大 为原来的为原来的为原来的为原来的4 4 4 4倍，比例尺怎么变？倍，比例尺怎么变？倍，比例尺怎么变？倍，比例尺怎么变？0 05 5千米千米数字式数字式文字式文字式线段式线段式比例尺的大小、范围和图幅的关系比例尺的大小、范围和图幅的关系比例尺的大小、范围和图幅的关系比例尺的大小、范围和图幅的关系 实地范围相同实地范围相同实地范围相同实地范围相同1.1.1.1.比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细2.2.2.2.比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略北京北京01000km0100km图幅相同图幅相同图幅相同图幅相同1.1.1.1.比例尺越大，实地范围就越小，内容越详细比例尺越大，实地范围就越小，内容越详细比例尺越大，实地范围就越小，内容越详细比例尺越大，实地范围就越小，内容越详细2.2.2.2.比例尺越小，实地范围越大，内容越简略比例尺越小，实地范围越大，内容越简略比例尺越小，实地范围越大，内容越简略比例尺越小，实地范围越大，内容越简略3.3.3.3.大范围地图多选用小比例尺，小范围地图多选用大比例尺大范围地图多选用小比例尺，小范围地图多选用大比例尺大范围地图多选用小比例尺，小范围地图多选用大比例尺大范围地图多选用小比例尺，小范围地图多选用大比例尺图图A图图B比例尺的大小、范围和图幅的关系比例尺的大小、范围和图幅的关系比例尺的缩放要特别注意比例尺的缩放要特别注意比例尺的缩放要特别注意比例尺的缩放要特别注意“ “扩大扩大扩大扩大” ”与与与与“ “扩大到扩大到扩大到扩大到”“”“缩小缩小缩小缩小” ”与与与与“ “缩小到缩小到缩小到缩小到” ”的区别的区别的区别的区别比例尺的缩放比例尺的缩放比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺缩放后图幅面积的变化是比例尺放大到倍数的平方是比例尺放大到倍数的平方是比例尺放大到倍数的平方是比例尺放大到倍数的平方1,1,将原比例尺放大到将原比例尺放大到将原比例尺放大到将原比例尺放大到n n倍，则放大后的比例尺为：倍，则放大后的比例尺为：倍，则放大后的比例尺为：倍，则放大后的比例尺为：2,2,将原比例尺放大将原比例尺放大将原比例尺放大将原比例尺放大n n倍，倍，倍，倍， 则放大后的比例尺为：则放大后的比例尺为：则放大后的比例尺为：则放大后的比例尺为：3 3将原比例尺缩小到将原比例尺缩小到将原比例尺缩小到将原比例尺缩小到n n倍，则缩小后的比例尺为：倍，则缩小后的比例尺为：倍，则缩小后的比例尺为：倍，则缩小后的比例尺为：4 4将原比例尺缩小将原比例尺缩小将原比例尺缩小将原比例尺缩小n n倍，倍，倍，倍， 则缩小后的比例尺为：则缩小后的比例尺为：则缩小后的比例尺为：则缩小后的比例尺为：原比例尺原比例尺原比例尺原比例尺 x x n n原比例尺原比例尺原比例尺原比例尺 x 1/ x 1/n n原比例尺原比例尺原比例尺原比例尺 x ( x (n+1)n+1)原比例尺原比例尺原比例尺原比例尺 x (1-1/ x (1-1/n)n)比例尺和图幅的缩放比例尺和图幅的缩放•甲乙两张图幅相同，甲图是乙图比例甲乙两张图幅相同，甲图是乙图比例尺的尺的1/3，那么甲图，那么甲图1厘米表示的实地厘米表示的实地距离是乙图的距离是乙图的 倍。

甲图表示倍甲图表示的范围是乙图的的范围是乙图的 倍394.4.读图，两幅图表示的区域范围相读图，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为同，图甲比例尺为1 1：：100000100000，则，则•A A图乙的比例尺为图乙的比例尺为1 1：：200000200000•B B图乙的比例尺为图乙的比例尺为1 1：：400000400000•C C图乙表示的地理事物较图甲详细图乙表示的地理事物较图甲详细•D D图甲比例尺是图乙的图甲比例尺是图乙的4 4倍倍甲乙C二、地图上的方向二、地图上的方向 基本特征基本特征基本特征基本特征①①①①一般定向法一般定向法一般定向法一般定向法上北下南，左西右东上北下南，左西右东上北下南，左西右东上北下南，左西右东②②②②指向标法指向标法指向标法指向标法按图上所标方向定位，一般地图上箭头所指按图上所标方向定位，一般地图上箭头所指按图上所标方向定位，一般地图上箭头所指按图上所标方向定位，一般地图上箭头所指为北方为北方为北方为北方③③③③时针法时针法时针法时针法表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东，表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东，表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东，表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东，南半球顺时针方向为东。

南半球顺时针方向为东南半球顺时针方向为东南半球顺时针方向为东④④④④经纬度法经纬度法经纬度法经纬度法东经度增值方向为东，减值方向为西；西经东经度增值方向为东，减值方向为西；西经东经度增值方向为东，减值方向为西；西经东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东，确定两点度增值方向为西，减值方向为东，确定两点度增值方向为西，减值方向为东，确定两点度增值方向为西，减值方向为东，确定两点之间的相对位置时，一般采用之间的相对位置时，一般采用之间的相对位置时，一般采用之间的相对位置时，一般采用““““劣弧定向法劣弧定向法劣弧定向法劣弧定向法””””北纬度增值方向为北，减值方向为南；北纬度增值方向为北，减值方向为南；北纬度增值方向为北，减值方向为南；北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北南纬度增值方向为南，减值方向为北南纬度增值方向为南，减值方向为北南纬度增值方向为南，减值方向为北三、图例和注记三、图例和注记 图例图例：在地图上，用来表示各种地理事物和现：在地图上，用来表示各种地理事物和现象的象的符号符号注记：注记：在地图上，用来说明地理事物和现象的在地图上，用来说明地理事物和现象的文字、数字文字、数字。

.图图 例例首都首都省级行政省级行政中心中心一般城一般城镇镇洲界洲界国界国界未定国未定国··省省,自治区自治区,直辖市界直辖市界地区界地区界铁路铁路公路公路长城长城运河运河河流河流,湖泊湖泊时令河时令河,湖湖水库水库,渠道渠道等高线等高线山峰山峰航海线航海线沼泽沼泽航空线航空线------下图为四个假想岛屿的概况图下图为四个假想岛屿的概况图, ,回答回答1-21-2题1 1．四图中比例尺最大的是．四图中比例尺最大的是 A A．．① B① B．．② ② C C．．③ D③ D．．④④2 2．若各岛屿条件完全相同，四岛的人口合理容．若各岛屿条件完全相同，四岛的人口合理容量由多到少排序正确的是量由多到少排序正确的是 A A．．①②③④ ①②③④ B B．．④③①② ④③①② C C．．③②④① D③②④① D．．②①③④②①③④根据图中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置，根据图中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置，判断判断7 7题。

题 7 7．若甲、丙两点间的图上距离为．若甲、丙两点间的图上距离为2 2．．2cm2cm，，则该图的比例尺约为则该图的比例尺约为 A A．．1 1：：10001000万万 B B．．1 1：：1000010000万万 C C．．1 1：：500500万万 D D．．1 1：：50005000万万l在一张边长为在一张边长为104cm104cm的白纸上绘制中国政区的白纸上绘制中国政区图，边上各留图，边上各留2cm2cm的边框，问下列比例尺中最的边框，问下列比例尺中最合适的是：合适的是：lA A．．1 1：：50000005000000　　　　 B B．．1 1：：5700000 5700000 　　　　lC C．．1 1：：60000006000000　　　　 D D．．1 1：：53000005300000（中国版图东西长约（中国版图东西长约（中国版图东西长约（中国版图东西长约5000KM,5000KM,5000KM,5000KM,南北约为南北约为南北约为南北约为5500KM5500KM5500KM5500KM））））　　　　第五课    建立地球档案• 1、不是•   自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。

如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源•   天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们用一些就少一些，不可能再重新产生以铁矿为例，铁元素聚集成具有工业利用价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今26～30亿年的太古时代远古时代时期，成矿期均以亿年计算与此相反，人类开采、消耗矿物却十分快速，一个矿区开采期仅为百年、数十年，以至几年，因此，从人类历史的角度看，矿产资源是不可再生的　　通过天然作用或人工活动能冉生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等　　可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生保护地球，从我做起•　　 1.多植树 2.不用一次性物品 3.合理使用地球资源 4.减少对自然资源的利用 5.禁用化学用品 6.节约自然资源 7.保护生态平衡 8.不要随地扔纸 9.珍惜自然资源 共营生命绿色 10.（总结）从身边做起 从小事做起（1、节约水资源，随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修，打扫卫生时用桶接水，做到一水多用。

可将洗衣机放出的水收集起来，用于冲厕所等•　　2、节约用电，随手关闭不需要使用的电灯购买家电时，尽量选购能耗低的产品有条件的，要尽量安装太阳能热水器尽量少用空调，能用电扇的，就不用空调用空调时，夏季往上调高1~2度，冬季往下调低1~2度电视机高度不要太高减少电冰箱开门次数家用电器停用时，不仅要关掉电源，还要拔下插头•　　3、节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家 •　　4、珍惜纸张，保护森林，节约使用练习本，用过一面的纸可装订成草稿本，将过期的挂历纸包书皮，不送精美的贺卡，积极宣传使用再生纸 •　　5、做到垃圾分类投放，提倡绿色生活，绿色消费 •　　6、尽量乘坐公共汽车，或步行，骑单车关于地质灾害•  地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的,对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用（现象）它的主要类型有：•滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷、地震等等•滑 坡：是指斜坡上的岩体由于某种原因在重力的作用下沿着一定的软弱面或软弱带整体向下滑动的现象•崩 塌：是指较陡的斜坡上的岩土体在重力的作用下突然脱离母体崩落、滚动堆积在坡脚的地质现象•泥石流：是山区特有的一种自然现象。

它是由于降水而形成的一种带大量泥沙、石块等固体物质条件的特殊洪流•地面塌陷：是指地表岩、土体在自然或人为因素作用下向下陷落，并在地面形成塌陷坑的自然现象•滑坡发生的前兆：1、泉水复活；2、土体上隆；3、岩石开裂或被剪切挤压的音响；4、坍塌和松弛；5、变形发生突变；6、裂缝急剧扩张；7、动物异常惊恐、植物正常生长发生变化•泥石流的识别：中游沟身长不对称，参差不齐；沟槽中构成跌水；形成多级阶地等地面塌陷的前兆：泉、井的异常变化；地面变形；建筑物作响、倾斜、开裂；地面积水引起地面冒气泡、水泡、旋流等；植物变态；动物惊恐•　　不对  水资源是有限的：•　　　当前全球每3人就有1人未来将陷入缺水危机2000年，缺水问题影响全世界20%人口，约30个国家；但到2025年，全球将有30%的人、50个国家，将面临缺水危机50年后 32亿人缺水•　　　联合国全球报告中还警告，到2050年，全球1/5人苦于水灾、32亿人将因缺水而没有食物，霍乱、疟疾将再度肆虐，到时候全球将有大规模的物种灭绝，全球1/3的人类因缺水而变成难民•  3、缺水的原因：•　　　第一个原因，地球提供可用的清水供应原本就已非常稀少。

•　　地球现存高达97%的水属于海水，不便于人类直接使用，适合人类直接使用的淡水只占地球全部水的3%，其中约70%存在南、北极巨大冰帽和高山冰川的固态水中，另外30%的清水有75%被污染，剩余25%才为可用之清水，所以全球真正可供使用清水只有0.225%•　　第二个原因，是全球人口急速增长、新兴国家快速发展，水资源紧张1930年全球人口约为20亿，1987年达到50亿，当前全球人口已经突破60亿新兴国家人口与工商业活动高度成长，基础建设需求庞大，工商业消耗水量超乎想像根据统计，与100年前相比，全球人口已增加了3倍，但水的耗用量已增加了7倍•　　4、我国水资源现状：•　　　（1）我国水资源总量丰富，但人均不足加上严重的污染和浪费，我国很多地区缺水严重•　　　（2）水资源时空分布不均：•　　　解决水资源时间上分配不均的措施——修建水库•　　　解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水了解我国现有的主要跨流域调水的工程（重点了解南水北调工程）•　　5、节约用水，保护水资源•　　　解决水资源紧缺的问题，最重要的方式就是节约用水•资料补充：•　　　其他国家的节约用水、保护水资源的做法•日本：节水举措多头并进•　　　从上世纪80年代起，日本大力提倡使用“杂用水”(指下水道再生水与雨水)，供冲厕所、冷却、洗车、街道洒水、浇树木等之用。

在日本各大城市，许多家庭都有废水处理净化槽这种家庭废水处理净化槽可将厕所废水和其他生活废水一起加以处理、净化，其净化能力几乎与下水道终端处理设施能力相同另外，积蓄和利用雨水，是日本各级政府近年来积极推行的另一有效节约政策•以色列：节约用水创造奇迹•　　　以色列是个严重缺水的国家以色列的节水技术堪称一绝，其节水设备已出口到很多国家以色列的抽水马桶上有一小一大两个按钮，分别用于大小便后冲水，冲水量相差一半以色列全国从北到南全面普及推广了微灌、喷灌和滴灌技术节水灌溉技术也堪称世界领先。