驳论文写作(结构及方法)[共2页].doc

驳论文第一步：树起靶子（敌论点） ,有的放矢举例：人们常用 “功夫不负有心人 ”这句话来勉励自己,认为做事只要有心,功夫下到,就能成功殊不知,功夫也会负有心人为什么？因为“功夫不负有心人 ”这句话只强调了人的主观能动性的一面,而忽视了要尊重客观规律的一面 （《功夫也负有心人》开头）第二步：正面立论,针锋相对 （位置可灵活）第三步：引据论证,深入批驳 （1.现象+危害 2.分析错误本质）先破后立,或先立后破,或破立结合在结构上可总-分-总式,或并列式展开,或层进式推进,据情况灵活运用第四步：收尾照应,提出希望 （谈做法）【例文】 “补牢 ”岂待 “亡羊 ”后成语“亡羊补牢 ”众所周知,大意是丢了羊后,再补好羊圈,尚不算晚它比喻犯了错误后,应及时纠正、以弥补损失 （树起靶子 ,有的放矢）然而,我却认为, “补牢 ”岂待 “亡羊 ”后 ? （正面立论,针锋相对）没丢“羊 ”之前,总认为“羊圈 ”固若金汤,万无一失,高枕无忧 “补牢 ”的工作嘛,一定得“亡羊 ”之后才能做,一定得造成了损失了才大吃一惊这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻辑 （破）既要养 “羊 ”,就得护“羊 ”,就得经常检查“羊 圈 ”牢不牢,就得经常做修补工作。

否则,亡一只两只 “羊 ”,再补“牢 ”尚可,若亡一群 “羊 ”或 “羊 ”全部跑光呢？其损失就惨重了,付出的代价也就太大了 （破立）看一看发生在眼前的事实吧我国的森林面积少得可怜,但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后,才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺,但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后,才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国家本有差距,但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后,才意识到教育战线上存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务,但总要等到青少年犯罪率急剧上升后,才担忧起思想教育方面存在着隐患来 ⋯ ⋯ “牢”虽然补了,有些正在补,可 “羊 ”亡得何其多,损失何其惨重啊！ （破）从哲学的高度看,树立长期的 “补牢 ”思想,是内因,而 “亡羊 ”诚然能对“补牢 ”工作敲响警钟,但它毕竟只是外因如若没有树立先 “补牢 ”防 “亡羊 ”的思想,就等于放弃了内因的主导作用,这必然会受到历史的惩罚！其实, “亡羊补牢 ”是损失造成后一种消极的补救办法,何不防患于未然呢？这正如吃一堑,固然可以长一智,但长一智不一定非要以 “吃一堑”为前提呀？！（破立）我们的 “羊 ”亡了一次又一次,紧接着 “牢 ”也补了一回又一回。

我们的教训太多,损失不小 “亡羊补牢 ”的惰性思想不除,我国前进的步伐就会受到严重的阻碍！ （立）（引据论证,深入批驳）祖国要富强, 民族要振兴 炎黄的子孙们, 猛醒吧！ “补牢 ”岂待 “亡羊 ”后？！（收尾照应,提出希望）△驳论方法： 1.直接驳论1）直接驳论点 2）通过驳论据 3）通过驳论证2.间接驳论：树立正面观点,证明它是正确的 （类似于反证法）科教兴国1。