幼儿园数学物体的对应教案.docx

幼儿园数学物体的对应教案教案一：《数物对应》 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量 2、提高幼儿对数学的爱好 3、知道数物对应的基本学问 活动预备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小板凳)挂图;音乐磁带 活动过程： 一、活动导入 师;“小伴侣，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、嬉戏;学做蜜蜂采花粉 1、出示蜜蜂图片，让小伴侣学做小蜜蜂要求;两只小蜜蜂就是两个伴侣手拉手，三只、四只分离是三个、四个手拉手练习1至4数与量的关系口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、讲解并描述嬉戏规章;操场上分离摆放的有一只、两只、三只、四只小凳一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分离找到相对应的板凳上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小板凳 5、音乐停，检查小伴侣找家的状况，从而巩固数物对应的学问并对小伴侣赋予绝对与鼓舞 三、活动小结 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了无数花粉，还能确切地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习 2教案二：物体的对应 活动目的： 1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象 2、在操作中感知物体数量的对应关系 3、乐意探索，尝试找到解决问题的方法 活动预备： 教具：4个盘子，巧克力豆若干 学具：盘子、豆子若干油画棒若干 活动过程： 1、准备活动 师幼相互问候 走线，线上嬉戏：点豆豆幼儿上走，老师站的出口处，给每位经过的幼儿一颗巧克力豆赋予嘉奖 2、集体活动 ①感知“一对一”的现象 师：刚才小伴侣都吃了巧克力豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在四个盘子，怎么装呢?谁来说一说? 小结：4颗豆豆分离装在4个盘子，一个盘子里装1颗 ②感知“一对二”的现象 师：两颗豆豆说他们是好伴侣，不能分开，那怎么办呢?请你们想想方法。

小结：4颗豆豆分离装在两个盘子里，一个盘子里装2颗 ③操作活动“分豆豆” 师：幼儿感知在一对一或集合的现象：在一个盘子里装一个豆豆或装几颗豆豆 3、嬉戏活动 师：饰演渔翁，幼儿饰演小鱼，边念儿歌边做鱼游的动作 当渔翁抓到一条鱼宝宝时，一名幼儿就要绕着渔翁游动，改变鱼宝宝的数量，嬉戏可继续举行 4、幼儿操作 师：预备各种材料让幼儿分组操作学具 5、沟通小结，整理学具 12 第 4 页 共 4 页。