怎样对待学生撒谎.doc

怎样对待学生撒谎 说谎，在如今的教育学习中，可能是屡见不鲜 怎样对待学生说谎？如何使学生不说谎？我们必须要了解孩子说谎的原因学生为什么要说谎呢？我从网上搜索了一下，得到的结论是： （一）学生怕父母或教师的打骂有些做父母的，每逢学生做错了一件事，便要骂孩子或打孩子，孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次或第三次做错事时，便用说谎来求得宽恕了 （二）逃避现实有时学生为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼或肚子疼！用各种谎言去欺骗父母或教师，这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常用说谎去推诿了 （三）好虚名，要面子一件本来不是他做的好事，而说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩；事情本来是他做的，但没有做好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说慌了 （四）贪利很多学生为了口谗，想吃东西，便说谎；还有些学生为了要得到很高的分数或奖品，便在考试时作弊还说是自己的本领高人一筹这都是为了贪利的缘故 针对学生这么多说谎的原因，班主任应该怎么办呢？怎样才能培养诚实的习惯呢？ (一)忌粗暴，要耐心诱导。

不要粗暴地对待撒谎的学生，不要动不动就叫家长或者是在其他学生面前让他们作检查这样做会产生两种不良影响：第一，加重师生对立情绪；第二，促使学生产生一种不良的解决问题的方式，甚至产生报复行为我们正确的做法应该是耐心诱导对待学生工作要耐心，尤其是小学生老师在和学生谈话时，可以先给他们一些提示或是一个自我反悔的机会比如，有一个学习很好的优等生把别人的本子占为已有，并改成了自己的名字，但却不承认这件事对此，我们可以这样处理：首先告诉这名优等生不诚实属于一种很不好的品质，然后再质问他，作为一个优等生还向老师撒谎，如果班级里的同学们以他为榜样去模仿，那么班级会成什么样?如果他还丝毫没有认错的态度，老师则可以拿出已找到的确凿证据给他看，如拿出他的其他作业本同这个本子上的字迹进行对照，这样就会让他的心理防线不攻自破，他自然就会认识到自己的错误 (二)忌摆架子，要巧留面子 当学生撒谎时，老师不可摆着架子，板着面孔，在众多学生面前大做文章，对撒谎的学生进行讽刺、挖苦因为这样做的危害极大，不仅达不到教育的目的，还会大大地伤害学生的自尊，影响师生间的关系正确的方法是要给学生留些面子对于一些小的撒谎行为，比如，学生说忘记了做作业或是做值日，老师不要过多地给予批评，可以相信他确实忘记了，让他及时补上作业或值日就可以了，但要说好下不为例。

这样做既给了他面子(相信他忘了)，又以实际行动告诉了他，忘记任何事情都是不应该的，每个人都应该对自己所做的事情负责，必要时还得补上来 (三)忌盲目，要会冷处理 对待经常撒谎的学生，特别是在还没有找到能充分证实学生说谎的证据时，作为老师，千万不要凭老经验武断地下结论，而要学会冷处理这样做有利于弄清事件的真相，也有助于避免处理过程的盲目性和处理结果的武断性这时，老师可以进行一些了解工作，可以走访家长，也可以询问一些学生，等自己对学生的撒谎事件有了正确的判断后，再做结论和处理总之，对待这样的学生要学会用爱心去包容，用耐心去解决矛盾 。