简单战术配合10.doc

《足球—直传斜插二过一》教学设计一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以体育技能学习为载体，以学生身体练习为主要手段，促进学生体育技能的形成，培养对体育的兴趣，注重学习过程中学生主动参与活动的意识，进而增强学生的体质；让学生能够将所学到的战术运用到足球比赛当中，力求使学生在身体健康、心理健康与社会适应能力等方面都得到良好的发展二、学情分析初二年级学生的好奇心理、主动求知欲望强，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且主动参与性强，能够与教师很好的配合，但是有部分学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下步伐移动比较慢、传球的方向、力量、时机把握不好，因此希望通过本课练习能有所提高学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背正面踢停球等组合技术和竞赛规则等基础理论知识三、教材分析本课的教材内容是：学习直传斜插“二过一”战术，常用的“二过一”配合有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、踢墙式二过一等形式直传斜插“二过一”配合是在局部区域内由两名进攻队员通过直线传球斜线跑位，通过两次连续的传切配合，成功越过一名防守队员的二过一配合方式，在足球比赛中运动广泛，有较好的效果。

本节课学习直传斜插“二过一”战术，在练习中对传球方向、力量以及传插的时机都要求较高，有一定难度，因此本课重点：传球的方向、力量；难点：传、插时机四、教学目标依据《体育与健康课程标准》水平四学段的目标要求，结合学生的实际，确定本次课的四个目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中，体验足球运动乐趣与成功2、通过学习，使60%左右的学生能够基本掌握传球的力量、方向及传球时机与同伴插上的时机相配合3、发展学生的灵活性、协调性、观察能力、奔跑能力和控制球的能力4、通过小组合作学习，培养团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用直传斜插二过一突破的成功与喜悦感五、教学重难点1、教学重点：传球的方向、力量2、教学难点；传、插时机六、教法和学法教法：讲解示范、分组练习、小组展示、教学比赛学法：自主探究法、小组合作法、评价法 七、教学流程：1、教学流程图慢跑准备部分 灵敏、协调练习 传接球练习 直传斜插“二过一”配合（标志物）直传斜插“二过一”配合（防守队员）基本部分比赛：进攻大战 课课练结束部分放松、小结收器材八、运动负荷；全课密度：约45% ；基本密度：约40% 平均心率130次/分左右九、场地器材；足球场地一块，足球12个，标志盘、标志桶若干个，绳梯4个 ，音箱。