九年级期中考试总结表彰及质量分析会议.pdf

九年级期中考试总结表彰及质量分析会议本学期期中考试已经结束一段时间了，为了表彰先进，激励全体同学，不断提高我校的教学成绩，更为了查缺补漏，为明年的中考做好准备，我们大家在这里召开这次会议希望同学们遵守会场纪律，认真听会一、发奖，汪校长宣读受奖名单，共六十人，即年级前60 名的同学1、学习标兵（ 20 人） 九一班高会会 黄尽云 王璐璐 高明荣九二班刘壮 高明宇 崔伟慧 黄祥呈 汪宗兰 张计华九三班胡方花 谢淑琳 王路路 孙霞 孙士花 九四班高星慧 王明明 孙楠 赵星 黄尽文 2、学习积极分子（40 人） 九一班刘娟 崔新苗 梁红宝 仲院霞 陈超 包金秀孟召君 郑博 刘林平 黄甜甜 李虎 张新 九二班陈凡美 张宁 刘汉 彭庆保孟祥婷 张莉 王长娇 王富强初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学九三班崔伟思 汤先美 娄宜洪 冯超 黄浩仲维高 李通 黄文付 刘长凤 邱丽萍 陈凡华九四班孟伊铭 刘志强 张丙娟 郑庆洋 贾晓丽 许让兰 李倩 王贺 高艳丽 二、质量分析 1、和六校比较数学第二，语文第三，英语第三，物理化学政治第四，历史第五总体成绩进步不小，但和兄弟学校相比，还有不少差距。

语文优秀率及格率都较低，数学及格人数相比不多，英语及格率和优秀率都和前两名差距较大，物理优秀率不高，化学及格率和优秀率都不高，政治历史优秀率较低2、前十名尖子层面学生分布比较均匀，分布在四个班级但分差30.5 分，比较大3、前 60 名同学分布均匀，四个班差距很小4、和六校成绩相比较，物理、化学、历史、政治各项指标偏低，通过对试卷分析，找清楚原因如果属于水平上的距离，要找准补救措施，一定要赶上去三、几点意见 1、关于尖子生培养：（1）对于前十名的学生，班主任要重视学生精神状态的不断更新，鼓励其形成级段尖子生层面的竞争，帮助其分析综合能力提升方法的同时， 要注重这些学生自学能力的培养，给他们一定的空间，让其通过自学提升综合能力2）对于前五十名的学生，所有任课学科老师要关注学生学科的变化，不能低于五十名3）尖子生的试卷、练习出现错误，要求面批2、常规教学要坚持抓大面积提高，以确保三率的领先地位及格率上去了，成绩也就上去了 3、任课教师课堂控制力问题：（1）注意课堂上学生的纪律控制，要时刻关注每一个学生的动向，包括板书的时候都不要放弃，同时要及时简单提醒，不要不管2）在自己的课堂上发生的事情，正常情况下最好是自己解决， 当把问题交给班主任的时候，留给学生的事一次威信的降低，当然偶发事件或着特殊处理不了的事情除外。

4、班级管理方面：（1） 、抓大放小，减少师生矛盾班级管理中的事都是很琐碎的事情，小到上课走神、跑步步伐错误、大到谈恋爱，打架等处理上要分轻重缓急2） 、学习上竞争力的形成，是我们本届学生的一个弱项，需要通过各种方式比如班会等形成学习上的竞争3）优等生的级段竞争力，需要在老师不断的激励下进行，每个班的优等生数量是有限的，很难形成竞争，没有竞争就很难提高因此定目标、找对手要把眼光放在四个班5、班主任的安全意识：（1）关于请假，完善请假手续，禁止不请假离校现象出现转交监护权，学会保护自己防止班级与班级之间学生的频繁接触，矛盾的产生2）把工作做细致6、全体同学严格要求自己，认真遵守学校各项规章制度禁止出现打架，上网，旷课等一些不良现象 学校将对不守校纪，我行我素的同学严肃处理，将把你的不良行为记入成长档案，这项纪录将影响你将来的就业，参军等问题 如果在毕业之前表现较好，学校会酌情把这份记录给你抽调学校是育人的， 但必须有严格的处罚措施，才能保证绝大多数同学的权益不受侵犯 7、认真复习，迎接期末考试关于星期天下午和晚上自习课的要求：1、全体九年级同学（经家长同意，并与学校签订保证书，可以不来的除外）必须在每周星期天下午三点到校，3:10 开始按时间表上自习，期间任何人不准随便出入教室，对自习课的要求和正常上课一样，大家自由处理作业，预习功课。

2、教学楼门只开中间北门，任何人不准上二三楼争取学校把通往二三楼的门全部关闭，努力给大家营造一个安静安全的学习环境九年级段期中考试质量分析依据教体局和中心校教学工作安排，2011—— 2012 学年度下学期期中考试于2012 年 3 月18 日、 19 日举行本次考试从教体局到中心校都十分重视，我校严格按上级的要求对这次期中考试进行了全面细致的安排，做到了分工合理，安排具体，责任到人，井然有序，保证了本次期中考试的顺利进行期中考试已经结束，学校将从六个层面进行全面反思即：学生个人反思，班级反思，教师个人反思， 教研组反思， 级段反思和学校反思今天我对九年级段期中考试情况进行较详细的分析、总结，以利于在下一阶段教与学的过程中更具有指向性、针对性，进而发扬优势，理清思路，弥补弱势，寻求捷径， 全面提高九年级段的教学质量现将本次考试具体情况总结分析如下：一、学科平均分对比分析班级 语文数学 英 语 物 理化学政 治 历 史九一 95.98 70.03 73.94 34.53 27.06 47.66 28.16 九二 97.85 74.36 68.82 37.52 30.77 48.30 30.74 九三 98.70 74.50 68.72 36.84 31.61 47.88 31.27 九四98.79 82.97 69.82 37.27 34.21 52.09 32.26 二、学科优秀人数对比班级 语文 数学 英 语 物 理 化学 政治 历史九一 21 4 2 2 3 1 4 九二22 4 1 3 6 6 8 初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学三、学科及格人数对比四、各班学生级段名次人数对比：班级 前 20 名 前 40 名 前 62 名 前 80 名 前 100 名九、一 4 9 13 19 23 九、二 5 11 14 20 25 九、三 4 11 16 19 24 九、四7 10 19 22 28 五、班级成绩对比班级 九一班九二班九三班九四班人平分377.36 389.36 389.52 407.41 六．从本次考试中反映出的问题1．部分学科人平分差距大，及格人数优秀人数差距大，各班优秀生分布不平衡。

2．学生学习习惯不好，学习目标不够明确，学习的主动性自觉性较差，优秀拔尖的学生比例太少，学习风气不正3．对学生的管理力度不大，重教不重学， 造成教学脱节 4.教师在教学中， 没有扣住学生，课堂上只管教，不管学生学，九三 23 8 1 2 9 8 2 九四23 10 2 3 12 12 7 班级 语文 数学 英 语 物 理 化学 政 治 历史九一 32 13 19 8 13 27 16 九二 33 19 16 14 20 29 20 九三 32 19 16 11 19 23 19 九四33 24 17 9 23 30 20 对课堂纪律要求不严，学生我行我素， 造成课堂效率降低， 基础知识掌握不牢， 考点抓不住，学生练不到位，造成分差悬殊过大5.对学生力度太小，对练习作业布置的多，检查少，学生常钻空子，做不做一个样，部分教师有布置、 有检查、 有批改，结果学生的习题是抄袭别人的答案，自己及费力又没有取得效果6.教师对培优工作重视不够文科差距小，理科差距大，七、今后工作思路1.狠抓常规管理，强化落实，提高工作效率1）抓备课：各任课教师要掌握课标，吃透教材，准确把握重难点、考点，弄清弄准易混、易错点。

认真备课，备课要做到：环节齐全，目标明确，重点突破易混点，设计合理，板书规范，习题适当，指导性强2）加强集体备课力度，集体备课时，要备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题，让集体备课发挥作用3）抓课堂：课堂教学要师生互动，精讲精练，重视培养学生的自学能力，加强学法指导， 提高课堂教学效率4）抓：各任课教师充分利用课余时间进班，练习题要精选，作业练习题要有布置勤检查，多深入督查学生认真完成任务，杜绝抄作业现象5）抓批改：教师精心设计作业题，当堂独立完成，及时批改，从批改中发现问题，共性问题集体评讲，个别问题面批2.班主任狠抓班级管理，树立良好的班风学风认真做好学生思想工作，加强对学生学习的管理，严格要求学生， 特别是严肃课堂纪律，为学生学习创设良好的学习环境，深入开展“比、赶、超”活动，每个学生要有学习目标，竞争对手，形成你追我赶，相互超越的良好学习氛围，逐步树立良好的班风学风3.任课教师振作精神、务本求实，精诚团结，共同提高质量教学中要扣紧学生，严格要求 学生，督促学生完成任务，平时加强单元测试力度，夯实基础知识，同时要相互配合，交流管理方法和教学方法，提高所教学科成绩4、加强教学过程管理，严格依照制度检查落实教师的备讲批辅工作。

5、坚持单元测试，从考试中摸清基础知识的掌握情况，以便改进，及时查找问题，分析原因，制定补救措施八、今后努力方向1.教学中要注重对学生学习方法的指导，加强双基训练，做好与培优工作2.解决好教与学相脱节的关系，做到教与学同步，以教促学，以学促教充分调动学生学习的积极性3.分差过大，优秀人数、及格人数偏低的学科，在教学中要重视优等生的培养力度，加强4.数学要提高学生的计算能力，灵活运用知识的能力，进行有针对性的训练5.加强对学生的管理力度，严格要求学生 6.进一步稳定班级秩序，防止学生流失。