校长三年任期目标考核述职报告.doc

校长三年任期目标考核述职报告2011年6月尊敬的考核组各位领导：2007年9月，根据《山阳县推行中小学校长聘任制和任 期目标责任制管理暂行办法》，我被原县教育局聘任为小河 口镇中心学校校长，并根据《山阳县乡镇中心学校第一轮校 长任期目标任务书（规定性目标》制定了《小河口镇2007 年9月至2010年8月教育工作发展性目标规划》几年来， 自己始终严格自我要求，处处以身作则，恪尽职守，较好地 完成了 “两个目标”和各年度工作任务，现将有关工作完成 情况汇报如下：一、严格自律，营造和谐工作环境（一）加强学习，不断提高自身修养几年来，为不断提高理论上的成熟性、政治上的敏锐性、 管理决策上的科学性，本人能积极带头，认真组织参加各类 政治学习和业务学习在学习中，能把所学理论与自己的思 想认识和工作实践结合起来，做到从理论中来，到实践中去 一是坚持邓小平理论、“三个代表"重要思想、科学发展观、 党的十七大、十七届四中、五中全会精神等时事政策学习， 及时了解国家大政方针二是认真学习新《义务教育法》、《中 小学教师职业道德规范沢《国家中长期教育改革和发展规划 纲要》等教育法律、法规和政策规范三是积极参加外出业 务进修学习，先后两次去西安参加了校长研修培训和魏书生 管理思想学习培训。

通过学习，提高了思想认识和理想水平, 坚定了理想信念，增强了校长一任，兴教一方的使命感和责 任感深入一线，不断改进工作作风上任伊始，为了解情况，就首先跑完当时全镇的23个 校点，了解学校布局、规模、师资、管理、办学条件，掌握 一线概况，为以后的全镇教育管理和学校发展收集一手资 料并自我规定，每年深入每一个校点查看至少一次，近四 年来，也确实是这样做的，且要求行管处一班人常深入学校， 常深入一线，坚持带着任务下乡，带着问题下乡，下乡必查 常规管理，下乡必进课堂听课，旨在推动学校管理，改进工 作作风三）民主决策，营造和谐工作环境在重大事项和重大决策中，从工作出发，从大局出发， 坚持民主集中制原则，严格按章操作，秉公办事；在人事决 策上，从工作全局出发，从有益学校发展出发，既保证重点， 又兼顾全局，多方听取意见后，实行集体上会讨论，民主决 策；在评优树模、晋职晋级等方面，凭工作，凭贡献，按章 办事，论功行赏，按程序操作，为广大教职工营造一个干事 创业的舒心氛围；在资金管理使用上，广泛征求意见，大额 资金都经过集体研究，民主协商，最大限度地发挥资金使用 效益，使一切资金使用既合乎法度，又合乎情理。

二、强化措施，努力实现任期目标 （一）整合德育资源，构建具有地域特色的德育工作载K不断加强党、团、队和班主任队伍建设，充分发挥 党、团、队、班主任工作在学校德育工作中的主渠道、主阵 地作用2、 成立了小河口镇德育工作领导小组，制定了《小河 口镇中小学德育系列化实施方案》，落实责任，明确目标， 努力实现学校德育工作“年度有目标、月度有主题、学段有 任务”的德育模式3、 以学习党的十七大精神和“五五普法”教育带动学 校政治学习和法律法规学习，上好品德教育课，从学生良好 行为习惯养成教育抓起，不断规范学生言行4、 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过每年一次的 入队纳新、成人仪式及适时组织开展五四、六一、七一、八 一、十一等重大节日纪念庆祝活动，广泛开展以爱国主义为 核心的民族精神教育、诚信教育、理性信念教育，培养广大 少年、儿童团结向上、拼搏进取的奋争意识，促使他们树立 远大理想和正确人生观、价值观的形成5. 从完善校园绿化.美化.净化等自然环境和校风. 校训.教风、学风、文化宣传橱窗.校园广播等人文环境影 响人，从加强文化艺术教育、开展丰富多彩文艺创作表演、 体育比赛、科技小制作、小发明等喜闻乐见的各种活动陶冶 人。

6. 采取“走出去，请进来”的方式适时地组织广大少 年儿童参加一些社会实践活动，构建学校、家庭.社会三结 合的德育网络7. 建立袁家沟红色旅游圣地为全镇中小学德育基地， 并挂牌，为学校德育工作提供活教材8. 积极开展文明校园、示范学校、平安和谐校园创建 活动2009年2月，小河中学被市教育局命名为“市级标准 化初中”；2009年12月，小河中学、中心学校分别通过了县 级“文明校园”验收，2010年3月分别被县文明办命名为县 级“文明校园”二）不断加强教师队伍建设，着力提高师资水平教育大计，教师为本我们始终力求建设一支师德高尚、 业务精良、充满活力的教师队伍围绕教育改革目标，创办 人民满意教育，塑造人民满意教师等要求，从加强师德建设 和提高教师业务能力入手，制定了《小河口镇教师队伍建设 实施方案》，并通过一系列行之有效的办法和活动开展抓好 落实一是强化工作作风建设，塑造系统整体形象通过每 年春季开学一周的教师纪律作风整顿和每年暑期的教师学 习整训会，面对面，有针对性的解决少数学校、少数教师中 存在的作风不实，工作漂浮等问题在此基础上，我们于2008 年在全体教职工中开展了干部纪律作风建设年活动。

2010年底，按照教体局的安排，从2011年元月起，开展了师德师 风教育整顿系列活动，并于4月份召开了总结表彰大会二 是开展加强师德建设，强化师表意识专题活动几年来，先 后通过“新规范、新师德、新形象树高尚师德、做人民 满意教师”、篥立师德、铸师魂、修师身”主题教育活动，通 过撰写论文.举行演讲赛、评选师德先进个人等形式，塑造 良好师德形象，强化教师师表意识三是在基层学校建立教 师传、帮、带和教师基本技能过关考核制度，鼓励支持教师 在岗进修和参加各级部门组织的继续教育培训四是每年至 少举行一次全镇性校本培训和教学研讨及教学能手大赛活 动，同时，中心教研组还创办了《小河教研》期刊，旨在为 广大教师搭建一个相互学习、互通有无、共同提高交流平台， 不断提高广大教师的专业技能，增强自身造血功能几年来，先后有3名同志被评为县级师德先进个人，1 名同志被评为市级优秀班主任，1名同志被评为县级优秀教 师，5名同志被评为县级教学能手三）创新管理机制，注重过程督查，全面推进素质教育，提高教育质量厂亠71=11、坚持宏观导向，唱响质量主旋律作为基层的教育 主管部门，小河历来就有着强管理，抓质量的优良传统，因 此，本人在任以来，始终坚持这一质量管理导向不变，可我 们重在继承中创新，探索中发展，在继承良好传统管理的基 础上，不断探讨研究，完善修订、增补了一系列管理制度， 编印了《小河口镇教育工作制度汇编》，按照“抓小学.固 基强本，促中学、打造品牌”的质量管理理念，近四年来， 我们两次修订了《中小学教学质量考核办法》，其指导思想 是宏观监控初中，侧重小学评价。

在小学质量管理中，坚持 学期抽检，学年统测不变，实行完小、初小分类评价制度， 考评科目从以前的语数两科到现在的全面考察；评价指标从 以前的以人均成绩、及格率综合评价到现在的二级指标动态 评价；奖惩从以前首末位奖惩到现在质量指标奖惩制其关 键在于名列动态评价指标以上，无论名次多差，均不予受罚 以上诸方面的改进完善，旨在顺应教育改革发展和体现人性 化管理，更好地为初中输送优质生源初中的质量评价，是 在以县为主管理的基础上给予激励性重奖轻罚，让他们甩开 手脚管理，参与全县竞争，打造质量品牌2. 注重过程督查，强化校本研训坚持不懈的宏观导 向给了基层学校一定的质量压力和管理动力，各学区（校） 也在不断地完善教学常规管理和质量管理办法，并积极开展 校本研训一是以基本常规和发展常规相结合为抓手，强化 过程管理，做细教学常规二是规范常规教研，促使教师自 主学习和同伴交流，教师在“教”中“研”研”中“教J 在“教"与“研"中不断成长.发展三是实行新老师传. 帮、带和新教师教学基本技能过关考核制度为促使各学区（校）常规管理的实效性发展，精细化发展，我们中心校始 终坚持在每月的安全月查中把学校教学常规作为必查的内 容，在此基础上，我们还始终坚持每期至少一次的常规工作 大检查和年终综合工作检查考评不动摇，旨在督查学校管 理，落实教学常规，坚定管理导向，唱响质量主旋律。

3、 积极推进素质教育，培养全面加特长学生以“办规范加特色学校，育全面加特长学生”为目标， 以课堂教学和课外延伸的有机结合为主要途径，加强学生思 想素质教育、文化素质教育、艺术素质教育、实践技能教育、 身心素质培养，积极推进素质教育2008年10月，成功举 办了小河口镇首届校园文化艺术节，为全体师生搭建了展示 个性才能的平台，不断构建符合素质教育要求的体育和艺术 教育体系，全面提升中小学体育和艺术教育的质量和水平 2008. 2009、2010连续三年来，初中中考成绩在全县综合排 名分别获得两个第一、一个第二的好成绩；2008至2009学 年度，全县组织的中心学校四、五年级质量检测中，中心学 校校本部在全县总评分获一个第一，一个第二的好成绩，中 心校也因此被教体局授予“提高初中小学教育质量先进单 位2009年11月，我代表中心学校在全县中小学质量表彰 会上做了交流汇报；2010年7月，在全县组织的所有小学六 年级质量检测中，我镇黑沟口小学、瓦沟口小学在全县150 个参评学校中名列前20名，在今年春上全县提高初中小学 教学质量表彰会上，以上两所学校也分别受到了教体局的表 彰奖励；小河中学、中心学校还分别在县政府教育督导室 2007年11月、2011年3月进行的督导评估中，均授予他们 “实施素质教育优秀学校”称号。

四）加强教育科研工作管理，推进教科研工作创新发 展我们力求发挥教育科研在促进教师专业成长和提高教 育质量上的先导作用，以规范教科研管理为抓手，推进教科 研工作创新发展一是加强制度建设，落实工作考评，几年 来，我们先后制定了《小河口镇教育科研工作管理制度》和 《小河口镇中小学教育科研工作考评实施办法》等一系列管 理制度，并于每年6月和12月进行专项考评二是每年初 印发《年度教科研工作计划要点》下的《年度教科研工作月 历表》，明确目标任务，落实工作责任三是始终把教师学 习培训作为推进课程改革、校长和教师理念创新、理念转变、 技能提高的重要手段四是每年举行一次全镇教学观摩研讨 或教学能手评赛活动五是坚持每年组织开展一次“一人一 一学年--一课题--一论文"和优秀教案征集评选活动六是 做好校本课题和上级课题申报研究工作七是组织课程开 发，编写校本教材八是组织校本教研专题培训，高效课堂， 同课异构专题培训，努力打造高效课堂九是编印《小河教 研》期刊，为教师相互交流搭建平台几年来，我们的工作得到了各级组织的充分肯定和表彰 奖励2008年，小河中学被教育局评为“基础教育科研先进 集体；2010年，中心学校被教体局授予“教育科研工作先 进单位”；被教研室评为“教研成果评选先进单位”；推荐参 评县级以上教研论文、调查报告、教学设计、教学案例、教 学反思、教育叙事、教学随笔、札记、教学光盘等作品230 余件，优秀教案80余科，其中在省级获奖12篇（件），在 市、县获奖率达99%。

五）巩固提高“两基”成果，全面推进教育强镇和“双高普九”工作1、 继“两基"省验后，我们从填平补齐“两基"缺项、 远程教育“三种模式”全面实现、完小以上学校实现了 “班 班通”和网络的基本覆盖、不断加强基础设施建设等方面进 一步巩固提高“普九”成果，在此基础上，2008年又全面普 及中小学实验教学，并顺利通过省验2、 发挥政府职能、强化学校管理.提高服务质量、落 实救助保障、进村入户动员辍学生返校，全面贯彻《义务教 育法》，保障适龄少年、儿童按时入学，接受义务教育全 镇中小学入学率均达100%，小学无辍学，初中辍学率已控制 在1%以内3、 建设高标准寄宿制学校，实施农村寄宿制学校温暖 工程中心学校校。