第一单元第6课时《从结绳计数说起》示范课教学课件【北师大版四年级数学上册】.pptx

从结绳计数说起第一单元第一单元 认识更大的数认识更大的数通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位值思想准备好了吗？一起去探索吧！从 结 绳 计 数 说 起通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征重点学习目标难点12720000=()万探 究 新 知复习导入亿以内的计数单位有()、十、()、()、万、()、百万和()填一填由6个千万，7个万，3个千和5个一组成的数写作()，读作()，把它四舍五入到万位是()60073005六千零七万三千零五6007万个百千十万千万72312 你知道古人是怎么计数的吗？读一读为了记录捕获猎物的多少，将石子和猎物一一对应的摆放，石子的个数就是猎物的只数石子计数远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数你知道古人是怎么计数的吗？读一读为了记录捕获猎物的多少，每打到一只猎物，就在绳子上打一个结，用来统计猎物的总数量远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数结绳计数 你知道古人是怎么计数的吗？读一读用在兽骨或木棒上刻痕的方法记录猎物的只数每刻一道痕代表捕获一只猎物，刻多少道痕就表示有多少只猎物。

远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数刻痕计数后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了你知道古人是怎么计数的吗？读一读古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码纵式横式读一读我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字0 1 2 3 4 5 6 7 8 9表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,都是自然数一个物体也没有，用0表示0 也是自然数关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说0，1，2，3，后面的数总比前面的数多1，数不完，是无限的自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十自然数是连续的表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,都是自然数一个物体也没有，用0表示0 也是自然数1自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十2自然数是连续的，并且后面的数总比前一个数多1自然数的个数是无限的3最小的九位数是()，最大的八位数是()，它们相差()与59999相邻的两个数是()和()一个五位数减去1后就是四位数，这个五位数是()。

)是最小的自然数0100000000 999999991 5999860000 10000 填一填1234看一看，在括号里填上适当的数练 习35()209505065359填一填练 习35000，40000，()，()，55000，()，()自然数采用()计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是()在300300中，从右边起，第一个“3”表示3个()第二个“3”表示3个()十进制十百十万45000500006000065000123用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合要求的数练 习最大的五位数与60000最接近的数千位上的数字是0的数答：最大的五位数是66600答：与60000最接近的数60066答：千位上的数字是0的数有60066、60606或60660123了解计数方法的发展过程：远古时代，用石子、结绳或刻痕等方式计数；五千年前，开始使用各种符号表示数；现在使用印度-阿拉伯数字表示任意一个数从结绳计数说起 通过本节课的学习，你学到了什么通过本节课的学习，你学到了什么？认识自然数：0 也是自然数自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十你知道吗？使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。

在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如1时=60分，1分=60秒生活中你还见过哪些不同的进制呢？你还想了解更多不同的进制吗？查查资料吧！生活中的进制计数法有四进制、五进制、十进制、十二进制、三十进制1234四进制：一年等于四个季度五进制：平时我们投票计票数时，写“正”字计数十进制：小学就学了的逢十进一十二进制：一年计十二个月三十进制：一个月计三十天5例如教材教材P13第第2、3、4题题敬请各位老师提出宝贵意见！。