山西省高等学校教师岗前考试考过的题4.13(打印)（2020年10月整理）.pdf

1 A 1、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（省级）人民政府规 定 2、安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联合阶段和自动化阶段（对） B 1、不久前，北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场为什么会发生这样的时 间？我们应该怎么办？ 2、（内省和慎独）被视为中国传统道德修养中的精髓 3、部分教师和学生缺乏交流沟通，不愿花力气（育人意识退化） 4、比较分析：正强化、负强化和惩罚 答案：（1）正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激 的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的 （2）正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶 刺激；正强化的目的是提高反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率 （3）负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶 刺激；负强化的目的是提高行为发生概率，惩罚则是降低行为发生概率 5、把教师看成是学生成长的引路人，把教师平凡的工作看成自己人生最大的乐趣属于 （享受型教师） C 1、促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（科研能力）是学生 能力发展的两个重要方面。

2 2、测验失败引起学生条件性的紧张与焦虑等情绪反应属于（经典条件反射） 3、教师职业道德情感是指教师职业道德需要是否得到满足而引起的一种（内在）体验 4、从根本上说，教师的教育威信来自（教师高尚的教育人格） 5、操作记忆或称为工作记忆，其特点是保持时间较长，容量没有限度错） 6、促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思（错）少了个探索 7、测验中的操作表演题属于（自由应答题） 8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（社会生活和群体的影 响） D 1、大学生个体之间在学习风格、知识结构等方面都存在差异，高校教师应贯彻公正公平的 原则，采用一致的教学方法（错） 2、当一位新入职的老师向有经验的牛老师借教案上课时，牛老师断然拒绝了，说道“我的 教案不适合你，改天我们一起来探讨注意帮助同事的方法） 3、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（元认识能力） 4、当今教学中，片面运用考试的结果，主要表现在分数使用绝对化对用测验的相关知 识进行分析这一现象 5、大学生的政治思想形成过程，归根到底是由（大学生的思想矛盾运动）实现的 6、道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍， 作出抉择的力量和坚持精神。

错） 7、当教师以教育者身份出现时，其与职责相关的权利和义务从某种意义上说是代表（国家 和社会）利益，带有一定 8、对大学生进行日常性思想政治教育的主要内容是（以上都是） 9、 对于被采取行政强制措施的未成年学生， 在人民法院判决生效以前， 不得取消其学籍 （对） 10、当前就业市场有两种现象引人关注，“就业难”和“技工荒”政府引导和调控 11、大学生在政治思想，品德修养方面不具备自卫境界和能力（错） 12、当前，我国高等教育政策取向是“效率优先，兼顾平等”（对） 13、当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感（对） 14、大学生的自我认识更具主动性和自觉性对） 15、大学生 A 同学善于和老师交流 3 E 1、2004 年湖南省罗彩霞 答：（1）普通高等学校学生管理规定第 8 条规定：“凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学 籍者，一经查实，学校应当取消其学籍第 38 条规定：“对违反国家招生规定入学者， 学校不得发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校应当予以追回并报教 育行政部门宣布证书无效学校可据此撤销王佳俊的毕业证书、学位证书。

（2）从本案介绍和纪委的处理来看，张文迪参与了该高招舞弊案，应该承担行政法律责任 和民事赔偿责任 （3）有伪造、变造的直接故意和行为侵犯了国家机关的正常管理活动和信誉 （4）罗彩霞可以姓名名权受到侵害而对相关负责人提起侵权之诉，要求赔偿 F 1、发现学习是学生掌握人类文化遗产及先进科学知识技术的主要途径（错） 2、凡有已形成的认识结构影响新的认知功能的地方，就存在着迁移（对） 3、复述既有利于保持信息以便进行编码，有可以增加短时记忆的容量错） G 1、高校师生间的情感关系是高校师生心理关系的一个重要方面，良好的师生情感关系表现 为（教师真诚对待学生，学生愿意向教师打开心扉） 2、高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连，其中不包括（科技进步） 3、过度学习的程度越高，记忆效果越好（错误） 4、高校教师科研是硬道理，教书育人是软任务（错误） 4 5、公益性是高校教师劳动的本质特征（正确） 6、高校教师要达至崇高职业道德境界，依赖于（道德理念）的转化 7、高校教师要注重自己的言行举止，加强审美情趣的历练，讲究自己的举止言谈，这是要 求教师（具有良好的仪表） 8、高等学校管理人员，实行（教育职员制度） 9、高校教师或学生通过脑力劳动创造出来的学术著作、科学发明等智力成果属于教育法律 关系客体中的（精神产品） 10、根据我国教师法的规定，教师的聘任应当由（学校）和教师签订聘任合同 11、个体的认知结构因外部刺激的影响而发生变化的过程称为（顺应） 12、高等教育就是大学教育（错） 13、高校直接为社会服务的范围主要是进行科技服务（错） 14、高等教育结构调整应把握哪几个方向？ 15、 高等教育管理体制体现一个国家在高等教育活动能够中央和地方政府， 政府和高校间职 责、权利和利益关系（对） 16、 高等学校管理模式中的欧洲大陆模式即一种以学术权力为主， 高校内部权力重心明显倾 向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。

对错） 17、高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是（实践）的问题 18、根据中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（由举办者 自行确定并予以保障） 19、高等教育实行（以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹 措经费）机制 20、 国家用于义务教育的财政拨款的增长比例， 不应当高于财政经常性收入的增长比例 （错） 21、高等教育政策的现实性决定了高等教育政策的实施具有一定的（时限性） 22、 高校教师或学生通过脑力劳动创造出来的学术著作、 科学发明等智力成果属于教育法律 关系客体中的（） 23、关于制定中小学教职工编制标准意见的通知 规定农村学校的学生与教职工之比是 （23： 1），各地 24、 国家中长期教育改革和发展规划（20102020）对教育体制改革有哪些新要求？ 答案：（1）人才培养体制改革：更新人才培养观念，创新人才培养模式注重学思结合， 注重知行统一，注重因材施教改革教育质量评价和人才评价制度 （2）考试招生制度改革：推进考试招生制度改革，完善中等学校考试招生制度，完善高等 学校考试招生制度，加强信息公开和社会监督 （3）建设现代学校制度：推进政校分开、管办分离，落实和扩大学校办学自主权，完善中 国特色现代大学制度，完善中小学学校管理制度。

（4）办学体制改革：深化办学体制改革，大力支持民办教育，依法管理民办教育 （5）管理体制改革：健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，加强省级政府教育统筹 转变政府教育管理职能 （6）扩大教育开放：加强国际交流与合作，引进优质教育资源，提高交流合作水平 25、个人本位论可溯源于古希腊时代雅典的自由教育（对错） 26、高校教师的专业素质不包括（专业情意） 27、高校教师作为学术研究者，其学术生活最重要的特征是（创新） 28、高校教师道德情感和职业道德实践的关系描述不正确的是（在道德实践的基础上，教师 热爱职业、热爱学生的情感油然而生） 29、高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以 5 应对市场经济带来的双重影响对） 30、高校教师教书育人的德行价值体现在哪些方面？ 答：(1)教书育人的德性具有促进教师担当起社会角色的价值;(2)教书育人的德性具有推动教 师自觉追求专业发展的价值;(3)教书育人的德性具有是教师选择良好的专业生活的价值; 3、 浅谈高校教师教书育人德性发展的条件 答：首先，良好的社会环境是教师教书育人的德 性发展的前提条件。

其次， 良好的教育环境是教师教书育人的的性发展的必要提案件 再次， 教师自身的主观因素是教师教书育人的性发展的内在动力 31、 国家机关工作人员和教科书审查人员， 不得参与或者变相参与教科书的编写工作 （对） 32、国家不支持金融机构运用信贷手段,扶持发展职业教育错） 33、国家实行劳动者在就业前或上岗前接受必要的职业教育制度对） 34、根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（假象效度） 35、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项基金实施（义务教育） 36、高等学校的专业设置实行（总量控制），在学校主管 37、郭老师入职以来，积极参加学校组织的各类培训活动说明郭老师具有（终身学习） 38、高校教师德性的养成更多地依赖于教师职业生活实践中的自我教育（对） 39、高校思想政治教育内容可分为日常性、系统性和（） 40、高校思想政治教育工作体现了我国高等教育的（社会主义性质） 41、根据有关国际组织统计，世界 90%以上新科技首先反应在（科学杂志） 42、高等学校发展科学的职能始于（柏林大学） 43、根据经费来源和管理体制的不同，高等学校分为两大类（公立高等和私立高等教育） 44、高校课程建设的重点应该是（优化课程结构，更新课程内容） 45、 规定了一定历史时期教育发展的指导思想， 明确了教育的培养目标以及实现培养目标的 基本途径的是（） 46、 个体在没有外界控制的条件下， 仿效并产生与他人相类似的行为的现象心理学上成为 （从 众）。

47、个体通过学习活动索要到达的预期结果是（学习兴趣） 48、高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以 应对市场经济带来的双重影响对） 49、高等教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是一个（实践）问题 50、高校教师要注意自己的言谈举止，加强审美情趣的历练，这是要求教师（有良好的仪 表） 51、国家中长期教育改革和发展规划纲要提出以（中青年和创新团队）为重点，建设高 质量教师队伍 52、高校社会服务的本质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映对） 53、高等学校的学术委员会对办学水平、教育质量进行监督和评估（错） 54、高校教师的根本任务是（教书育人） 55、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（专业基础课程）； H 1、韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练 教室”，对学生进行行为规范的训练把包括对我国抓好大学生道德行为有哪些启示？ 答案：(1)韩国养成教育的做法应给予肯定，德育要重视良好行为习惯的训练 6 (2)品德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的 品德动机的行为定向及外部表现。

(3)当前我国中小学德育存在着诸多问题，如德育内容与学生的思想实际、生活实际和 发展需要脱节；知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；形式 主义和简单化 盛行，缺乏吸引力和感染力这就要求我国加强对学生德育行为的训练，注 重运用实践的方法，促进学生知行统一 (4)材料给我们的启示如下：进行德育应从日常行为规范抓起，从实际出发，要重视训 练和强化这样，才不会导致德育与实际的脱节 J 1、简述大学生人际交往遵循的原则 高等教育心理学（P235） 2、简述实施全面发展教育的途径 答案：学校进行全面发展教。