浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用.docx

          浅谈公众号在小学数学教学中的应用                    摘要：数学是小学阶段难度较大的一门课程，在教学过程中，仅仅依靠课堂上教师的讲解，很难使每一个学生都能熟练掌握教材中的知识点，如何才能充分利用业余时间做好对学生的引导，这是小学数学教师都在深思的问题近年来伴随着信息技术的不断发展，公众号成为人们日常生活中都在积极使用的一种新媒体，如何发挥公众号的优势来促进小学数学教学，成为小学数学教师都在关注的问题本文结合目前的教学实践来展开探讨并提出应用的策略关键词：公众号；小学数学；应用；策略公众号是一种新媒体，能向人们展示文字、图片以及音频和视频资料，而且关注公众号后，学生也能随时利用公众号来反复展开学习所以在小学数学教学过程中，积极借助公众号更好辅助教学活动的开展，这是需要小学数学教师积极探索的问题一、公众号在小学数学教学中的应用1.对学生学习方法进行指导数学是小学阶段一门极为重要的课程，伴随年级的不断提升，到了小学高年级之后，由于数学学习的难度不断加大，很多学生在学习过程中都会出现跟不上教师教学进度的问题，究其原因在于，学生并没有掌握正确的学习方法，而教师在课堂教学活动开展过程中受课堂教学时间的限制，也很难对学生开展针对性引导，所以如何对学生学习方法进行指导，就成为教师要认真思考的问题。

公众号的应用为教师指导学生学习方法提供极大便利，教师可以积极借助公众号来指导学生展开课前预习与课后复习，对学生如何深入学习进行有针对性地引导，帮助学生逐渐适应小学阶段的数学学习例如：在开展《百分数》这一节课的教学之前，教师就要积极借助公众号来对学生进行预习，教师可以借助公众号向学生推送本节课的导学案，引导学生在课下完成导学案中的预习任务，使学生对百分数在生活中的应用有充分认识并学会百分数的读法教师充分应用公众号，做好对学生预习的引导，使学生结合教师发布的教学资料深入到学习活动之中，并在预习的过程中明确不懂的问题，以便在课堂上有针对性地听讲，当学生在教师的引导下逐渐掌握了这种学习方法之后，就会以更积极的态度来面对小学阶段的数学学习，使课程教学取得理想效果2.借助公众号来发布微课课件数学学科的学习难度很大，受学生理解能力的影响，很多学生在课堂上并不能完全跟上教师的教学进度，所以教师在教学过程中要认真了解学生学习过程中存在的问题和不足，在课后积极借助公众号来发布一些有针对性地微课课件，帮助学生在课后复习的过程中强化对重点知识的认识，利用这种方式能够对学生进行有针对性地指导，学生也能借助公众号来强化自己对数学学科的认识，从而使教学活动取得理想效果。

例如：在学习了《位置与方向》之后，由于部分学生缺乏空间感，他们很难全面理解教材中的知识点，教师就可以结合学校所在位置以及学校附近的标志性建筑物，来绘制图形制作微课课件，让学生借助实地观察来强化自己对知识点的认识当学生借助图形与现实生活中实际景象的对比，逐渐形成位置感和方向感之后，能更好深入课程学习中来，教师就可引导学生结合每天上学的情况，将自己上学的路线绘制出来这是一项实践性非常强的教学活动，学生在完成相关实践教学任务的过程中，也会强化对知识点的理解和认识3.借助公众号来辅助做好课堂教学在数学教学活动开展过程中，为了帮助学生更好地融入到课程学习之中，需要教师向学生展示丰富的教学素材，但对于大多数教师而言，制作教学课件都面临着很大难度，而且传统的教学课件也存在内容丰富性不足的问题结合这一问题，教师可以借助公众号来编辑和制作教学课件，在课堂上将线上教学与线下教学结合起来，帮助学生更好的深入到课程学习之中同时，借助这种方式教师也能够为学生提供丰富的教学素材，学生在课余时间也能随时随地观看教师所提供的教学课件，促使学习取得理想的效果，让学生充分融入到知识点的学习之中例如：在引导学生学习《长方体和正方体》这一章内容的过程中，会涉及到学生对长方体和正方体的认识表面积的计算，体积的计算等一系列的内容。

由于学生刚刚接触这些知识点，在学习过程中很容易产生混淆教师在教学过程中，如果仅仅凭借传统的教学方式，借助在黑板上板书对学生进行课程讲解，学生很难深入到相关知识点的学习之中，因此结合传统教学活动存在的不足，教师可以积极做好微课课件的录制，并从互联网上搜集与本章内容相关的教学资料，编辑成公众号的图文信息，在课堂教学的过程中，将丰富多彩的教学素材借助多媒体教学设备向学生进行展示，利用这种方法学生就能很好地融入到课程学习之中，而且在课后学生也能借助对公众号中的教学资源来深入展开学习，提高自己的数学水平4.借助公众号来做好对学生自主学习的引导在数学学习过程中，单单依靠在课堂上有限的时间对学生开展教学活动，很难使教学活动发挥出理想效果，所以教师应积极利用公众号来做好对学生自主学习的引导，培养学生的自主学习意识，这对于提升数学教学的有效性能够发挥出积极作用当学生在教师的引导下，充分利用公众号，掌握了自主学习的方法之后，他们就会以更加积极的态度融入到课程学习之中，这对于促进和提升小学数学教学的有效性也能发挥出积极作用且在公众号的辅助之下，家长也能更有针对性地做好对学生的引导和监督，使学生深入到数学学习之中，在参与的过程中不断提高个人的数学能力，掌握数学学习的方法，使学生的数学学科核心素养得到培养，全面激发学生对数学学习的兴趣。

例如：在学习《图形的运动》这一节内容的过程中，教师应积极借助公众号来指导学生如何开展自主学习，从学习方法、学习技巧等角度来展开探讨，并为学生设计出需要思考的问题由于相关内容借公众号来发布，所以学生能够在教师的引导下，借助不断加大学习和探索力度来适应这种新的教学模式，逐渐使自己的自主学习能力得到培养和提升二、公众号应用于小学数学教学的优势1.使用起来方便快捷公众号是自媒体的一种，与其他教学平台相比公众号具有准入门槛低，使用方便快捷的特点，只要教师在教学过程中填写完基本资料就能方便注册账号，而且在完成注册之后，在发布相关教学资料的过程中，系统会提供模板，只要教师将图片和视频内容融入其中，利用文字简单地编辑，之后就能快速发布相关信息而且信息发布之后关注的家长都能第一时间收到，随着目前功能的不断强大，人们可以便捷地使用或电脑来关注公众号中发布的信息，这对于辅助学生学习也能发挥出积极的促进作用，应用公众号来开展小学数学教学，具有非常强的优势2.功能强大对于大多数教师而言，他们开展信息化教学过程中面临的最大问题就是自身对信息技术缺乏有效掌握的问题，由于信息技术水平不足，所以他们在使用很多信息技术教育平台的过程中都感觉无从下手，而公众号向人们提供了非常丰富的功能，能够满足正常教学活动开展的需要，也能将音视频教学资料和文字教学资料同步发布，相关教学内容发布之后，学生可以根据自己的学习需要来灵活选择，正是由于公众号提供了强大的服务，而且在使用过程中只需要学生使用智能设备，就能便捷地利用来随时随地展开学习，这种教学方法具有非常明显的优势。

3.能够满足师生交流的需要无论使用何种教学方式，在教学活动开展过程中，都需要师生之间的有效互动，本身就是一种社交软件，在公众号中也有留言的功能，学生在学习过程中遇到了任何问题都可以借助留言与教师随时随地展开沟通、互动，这能够帮助学生更好地融入到学习中，也有助于家长及时了解学生的学习情况，做好对学生的和监督，改变以往教学活动开展过程中家校互动和师生互动不足的现状结束语：公众号在小学数学教学中的应用，能够从根本上改变目前教学活动存在的各种问题，同时，也可以让学生合理的使用新科技，让神秘的新科技在学生身上变得不再神秘所以教师要特别注意做好对公众号的学习和研究，不断加大使用力度，使其发挥出对小学数学教学的引领作用，提升小学数学教学活动的有效性参考文献：[1]魏芬,魏亮.平台在小学数学课程教学中的运用分析[J].新课程,2021(40):111.[2]蒋太金.基于公众平台的小学数学微课教学策略[J].天津教育,2021(27):54-55.[3]叶小燕.公众号在小学数学教学中的有效运用[J].新智慧,2020(29):21-22.[4]杜刚.浅谈公众号在小学数学教学中的运用[J].发明与创新(教育信息化),2017(Z1):83-87.2020级1班 .  -全文完-。