第七课英国君主立宪制的建立教案.doc

第七课 英国君主立宪制的建立 陈文娟一、【教学目标】二、【教材结构及重点难点】（一）、“光荣革命”1．议会制由来2．“光荣革命”（二）、《权利法案》与责任制内阁1．君主立宪制2．责任制内阁3．代议制度的发展4．君主立宪制的特点与作用（三）重点：君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁（四）难点：理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用三、【教学方法】 本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点，主要采用概要讲述法和问题探究方式进行在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯培养掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力四、导入新课（图片导入法） 同学们知道，图片上这位笑颜如花的幸福的新娘是谁么？学生：（有的可能知道，有的可能不知道）教师：她就是英国王室的第二继承人威廉王子的妻子凯特王妃，如果你们注意新闻动态的话，在今年的四月份英国王室在威斯敏斯特大教堂举行了盛大的婚礼，这场婚礼吸引了全球的目光，一时间各大新闻报纸、娱乐周刊都大幅度的报道这场婚礼的各种细节，是自查尔斯王子与戴安娜30年前结婚以来最盛大的“世纪婚礼”。

英国威廉王子和准王妃凯特·米德尔顿举行婚礼，老牌王室将迎来第一位“80后”王妃，而且，这位凯特王妃日后极有可能成为凯特王后这场婚礼吸引数以千万计的英国民众和全球20亿观众观看直播英国王室邀请了40多位外国王室成员参加威廉王子的婚礼，来自54个英联邦成员国的总理或总督受邀参加婚礼同学们你们是不是觉得这场婚礼特别的风光啊？学生：是的，教师：可是这还不是最风光的，早在17世纪初，英国国王詹姆士一世宣称“除上帝以外，国王不对任何人负责”，他们掌握了世俗大权，宣扬君权神授现在的英国女王伊利莎白二世只是处于统而不治的地位，真正掌权的是英国首相卡梅伦为什么会出现这样的局面呢？在我们今天看来英国既古老而又现代，既传统而又常新，既执着地保守而又充分地自由英国的国王制度至今仍然存在那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢？这些问题的答案都与一个制度有关，那就是君主立宪制度由此导入新课，此处可放映一段视频）五、推进新课 （一）光荣革命英国建立君主立宪制度经历了一个比较长期的过程，英国人在争取民主的过程中付出了很多的心血和努力，那么英国是怎么样建立君主立项制度的呢？要想说清楚这件事，我们还得要从中世纪的那段历史开始说起（带他们回顾下中世纪的那段历史），中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）数百年后起，在世界范围内，封建制度占统治地位的时期，直到文艺复兴时期（公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。

中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期中世纪的英国也是如此，层层分封、等级森严，可是到了13世纪，新兴的市民阶级崛起，他们反对封建特权，发动起义，迫使英国国王在限制王权的《大宪章》上签字这个大宪章里面用的最多的一个词就是不，一定程度上限制了国王的权力，保障了贵族的权力后来贵族孟福尔召集了议会，这就是英国议会的开端，经过斗争，早期的议会获得了征税权，国王征收新税必须获得议会的同意在都铎王朝时期，总的来说国王与议会的关系还算融洽但是到了斯图亚特王朝，情况就发生了变化，由于都铎王朝最后一个统治者伊利莎白一世无子嗣，她远房的亲戚詹姆士一世继承英国王位，这小子是个愣头青，政治手腕不行，信奉“君权神授”，和议会中的那些人关系处理的不好，还经常收取新税，为了方便自己做事，他干脆解散了议会书上提到的是他们厉行专制，经常干涉工商业生产经营资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，他们要求限制王权，同国王展开斗争。

这里我想说，那些都是浮云，最重要的是国王干涉他们宗教信仰，那些个资产阶级和新贵族们大多数都是做生意起家的，脑子比较活，不喜欢繁文缛节的英国国教，而选择仪式简单，勤俭节约的新教但是詹姆士一世一上台就推行残酷的宗教迫害政策，不允许人们信奉新教你收取重税压榨我，没关系，我可以忍现在你干涉我宗教信仰自由，那可不干！他们大批的逃往海外，事情终于迎来了转机，1638年苏格兰人民起义，为了筹措军费，不得已的查理一世在1640年召开了新一届的议会，议会中的资产阶级和新贵族结成联盟拒绝通过征税法案，而且还要求限制王权，他们的斗争得到了广大人民群众的支持，声势日盛，这次议会的召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕最终议会军打败王党分子，查理一世也成为阶下囚，经议会审判以叛国罪将其处死克伦威尔成立共和国，成为护国主简单梳理下这一阶段的历史），简单的概括这段历史的话：“杀了一个王、逐了一个王、请了一个王，”最终1688年的光荣革命标志着英国资产阶级革命的胜利从这段时间的历史我们不难看出“革命是推动进步的重要动因，适时的妥协同样是一种政治智慧过渡：光荣革命后，资产阶级和新贵族制定了一系列的法案旨在限制，其中最为著名也是影响最为深远的是1689年颁布的《权利法案》，下面我们通过材料来分析下这部法案的作用。

（二）议会权力的确立 展示《权利法案》的相关内容问题：以上三条限制了国王的哪些权利？学生：教师：立法权、财政权、军事权过渡：在限制了王权的同时，议会也通过法案来保障自身的权利具体来看一下问题：上述条文保障了议会的哪些权利？学生：教师：选举自由、言论自由、定时集会总结：通过以上的措施英国初步建立了君主立宪制度，确立了议会主权，法律至上，以法权代替人权，在传承中实现创新，这也是一种政治智慧完善民主，此后英国的权力中心由国王逐步的转移到议会，议会分为上议院和下议院（简单的说下两者的区别），由选民选出代表产生的代议机构行使国家权力的制度，是一种间接民主此后议会选举权力不断扩大，给大家看下这一过程展示ppt），伴随而来的还有政党制度的演变，（展示ppt），这些政党都为争取议会下院的多数席位而努力，因为控制了议会就控制了国家大权过渡：关于英国君主立宪制度的形成，我还要补充最后一点，就是责任内阁的形成三）责任内阁的形成展示材料：提问：不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力？学生：教师：责任内阁的形成时间，相关原则，“和平中渐进”同样是独特的政治智慧通过以上的措施，最终权力完成了转移，权力中心由国王转移到议会，实权也由国王转移到首相，最终英国建立了现代我们看到的这种君主立宪制。

活动：加深同学们对本节课提到的国王、议会、内阁、首相之间的关系的印象，展示ppt六、总结 英国君主立宪制的建立按照我的理解，这节课我将它分为三个阶段（争取民主、建立民主、完善民主），民主来之不易前前后后经历了好几百年的斗争。