公共体育课定向运动课程创新性探索.docx

    公共体育课定向运动课程创新性探索    Summary：目的：以北海艺术设计学院为例对公共体育课定向运动课程创新进行探索方法：文献资料法、逻辑分析法、比较法等对定向运动课程创新的必要性、可行性以及创新方向进行探索讨论结论：1、内容创新，紧贴课程思政;2、器材创新，贴合学校特点;3、打卡形式创新，紧跟时代步伐Key：公共体育课 定向运动 课程创新Key：体育;课程;创新1定向运动定向运动也叫定向越野，是指参与者在地图和指北针帮助下，按顺序到达在地图上标记的若干个检查点并到达终点的运动其运动成绩以完成打卡的时间为依据，用时越短越好从运动的形式来看，定向运动需要体力与智力的结合，不仅可以起到提高大学生身心健康的作用，还能在运动的过程中不断开发学生的智力，提高其灵活应变和解决问题的能力2北海艺术设计学院与定向运动课程概况北海艺术设计学院坐落在美丽的北海市，创建于2000年，2014年经教育部批准升格为全日制普通本科院校，占地1363亩学校以书记新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，牢记为党育人为国育才使命，落实立德树人根本任务，遵循道德为本、艺术求精的办学理念，把学校建设成文化艺术行业特色鲜明、国内知名的高水平艺术类应用型高校。

北海艺术设计学院现有公共体育选项课11门，定向课程作为其中一门选项课定向运动对场地要求较低，北海艺术设计学院目前拥有两个校区，学院绿化面积较大，树林多、符合定向运动的场地要求，因此2019年下半年开设定向运动作为大学体育三、四的选项课定向运动课程是以越野跑加脑力活动即方向辨别、路线选择等为基础的体育运动项目，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的体育课程;是促进学生身心和谐发展与丰富大学娱乐生活有机结合的教育过程通过定向运动，使学生掌握跑步的基本技巧、定向运动基本理论知识、基本技术和基本技能，增强体质、增进健康3定向运动课程创新的必要性及可行性书记在2018年全国教育大会上的重要讲话，为新时代教育工作的创新发展指明了方向因此，创新也成为定向运动课程发展的必然要求北海艺术设计学院是以艺术设计专业为主的应用型本科高校，学生大部分为艺术设计类专业，他们普遍拥有较强的绘画功底学校成立有定向运动协会，在定向运动课程的器材创新上可与学生社团活动结合具有很强的可行性可充分发挥学生的专业特长，将定向运动器材艺术化，增强课程活力4创新探索4.1内容创新，紧贴课程思政定向运动依靠越野跑、徒步等形式完成，在运动特点上能培养学生吃苦耐劳、坚持完成任务的品质，与思政课程切合点多。

在课程内容上可以尝试：①可以充分融入红色元素，例如以红军长征为引导的红色定向内容，将定向线路以红军长征上的重要转折点作为打卡点，作为缩小版的长征路线，让学生在课堂中体验红军长征途中的艰难;②可以充分考虑将广西特色融入课堂内容中，例如以三月三作为课程内容主题，在打卡中可以加入适当任务要求，如抛绣球、过独木桥、跳竹杆等，让学生体会广西民族风情;③可以适当加入团队形式的打卡，在打卡过程中积极培养学生与人合作，团结他人的优良品质4.2器材创新，贴合学校特点定向运动依靠地图、指南针、点标旗和打卡器在器材方面可从以下方面进行探索：地图作为定向运动中最为重要的器材，在课程当中显得尤为重要传统的课程所使用的地图要求较高，这样的地图形式虽然详细明确，但也失去了活力北海艺术设计学院开设的定向运动课程为校园定向，课程面向大二学生，学生对校园环境已经比较了解，在地图上可不做太高要求结合北海艺术设计学院的专业特点，在地图上可以进行创新，将定向运动地图艺术化，赋予地图活力例如结合课程思政将定向地图进行“红色”主题化、少数民族特色化等等4.3打卡形式创新，緊跟时代步伐传统的定向运动在打卡形式有两种第一种为电子打卡，每一个点标旗下方放置一个电子打卡器，参与者手中带着磁卡从起点开始没到一个点将磁卡放置到电子打卡器的指定位置，电子打卡器发出声音提醒完成打卡，回到终点打印机打印用时条获得本次打卡成绩;第二种为机械打卡，类似于订书机每个打卡器有不一样的针孔排列，参与者出发时计时，每到访点标时将打卡器在打卡纸上相应的位置按下获得针孔排列来证明到访过这个点标，回到终点停止计时获得本次打卡的时间。

北海艺术设计学院每一天至少有四节定向课程，电子打卡器虽然方便但是打卡器需要充电，工作的时间并不持久，且设备充电麻烦同时设备费用高;机械打卡器相对电子打卡器不要再太多维护虽然有一定的寿命但相对来说使用成本低，但是因其没有记录功能，与电子打卡器相比不能核对参与者的打卡顺序随着时代的变化，已经是至少人手一台，可以创新新的打卡形式将二维码作为打卡器，设计定向打卡app，到访点标时使用扫码功能进行打卡，这样既可以核对打卡顺序记录每个点标到访的时间，同时二维码不要充电和其他维护使用的成本更低总结：定向运动是一项充满着趣味的运动，而大学生属于最具有活力的群体，因此这个项目一直比较受大学生欢迎北海艺术设计学院是一所极具特色的专业高校，拥有着大批艺术设计类的学生，因此在定向课程创新中可以积极的与学生相适应，在坚持教学内容合理的基础之上对器材以及上课的形式进行创新，充分发挥艺术设计院校的特点，将课程思政、少数民族特色、北海当地特色元素融入课堂当中创新是一种理念，随着时代的变迁总会有新的事物诞生，一门课程也要与时俱进，才能符合当下学生的需求Reference：[1]陈頔，孟帅，胡宝华.健身类APP对大学生参与体育运动的促进作用分析[J].体育科技文献通报，2020 （12）：6-7.  -全文完-。