最新教师资格考试政策法规课后习题答案.doc

1.1.依法治教的必要性依法治教的必要性? ? 答:1 实行依法治教是社会主 义法制教育的必然要求 2 教育 在我国社会主义现代化所处的 地位必然要求依法而治 3 依法 治教已成当今世界各国发展教 育事业的基本经验 4 依法治教 是社会主义市场经济条件下的 必然要求.总之实行依法治教 对于加强党对教育事业的领导,坚 持社会主义办学方向,培养社 会主义接班人的根本保障. 2.2.依法治教的基原则有那些依法治教的基原则有那些? ? 如何理解这些原则如何理解这些原则? ?答:原则： 1 坚持教育社会主义方向的原 则.2 受教育机会平等.3 教活 符国和社公共利益的 4 权和义 相一致的 5 教育法制统一原 依法治教的基本原则是指我国 教育立法.执法.司法活动所应 遵循的一般原则,他既是依法 治教的基本原则,也是我国教 育工作应当遵循的基本原则. 这些原则是我国社会主义法制 建设的总原则在教育法制建设 中的具体体现,也是国家教育 基本政策的集中体现,反映了 我国社会主义教育制度的基本 性质和教育工作的基本规律. 3.3.当前应采取那写措施推进我当前应采取那写措施推进我 国的依法治教国的依法治教? ?答:1 提教育法 律意识,转化教育管理观念.2 依法治教的重要条件是有法可 依 3 运用法手,推动、促进、 深化教育改革 4 初步建立新的 运行体制,不断提高教行部门 依法行政能力与水平 5 继续推 进教育法律的实施与监督工作. 4.4.如何正确认识和处理社会主如何正确认识和处理社会主 义教育法律与教育政策之间的义教育法律与教育政策之间的 关系关系答:1 政策是法律的基础 和灵魂,而法律是政策的特定 表现形式,因此法律的制定和 执行必须在政策指导下进行. 法律的制定不得与党和国家的 总路线,总方针,总政策及其各 项基本政策相违背.执行国家 有关的教育法律,也是有效贯 彻实施党对教育工作政策的重 要保证 2 政策和法律有着共同 的本质,这是政策和法律保持 协调一致的基础,在一定条件 下,政策和法律之间会发生不 一致,甚至想抵触的情况,这时 就应当区别具体情况,及时调 整政策或者修改法律.3 政策 和法律由于各自不同的特点, 在调整社会关系上具有各自特 有的优势.这就需要我们在保 持政策和法律协调一致的基础 上,充发政策和法律各自的优 势,相互配合,既要发挥政策对 教育改革与发展的指导作用, 又要维护教育法律的权威,依 法办事,发教育法律的规范性作用. 5.5.你认为依法治教对于建设社你认为依法治教对于建设社 会主要法治国家的意义有那些会主要法治国家的意义有那些? ?实 行依法治教是一个必然趋势。

（1）实行依法治教是社会主 义法制建设的必然要求，它是 有关教育法律法规的完善和实 施的必然结果，对教育行政部 门的管理工作提出了更高的要 求 （2）教育在我国社会主义 现代化建设中所处的重要地位 必然要求依法而治 （3）依法 治教已成为当今世界各国发展 教育事业的一条基本经验现 在许多国家都非常重视教育法 制的强化和完善，以此来保障 国家对教育要求的实现和促进 教育事业的发展 （4）依法治 教是社会主义市场经济条件下 管理教育的必然要求总之， 实行依法治教是加强党对教育 事业的领导，坚持社会主义的 办学方向，培养社会主义事业 建设者和接班人的根本保证第二章教育法基本理论第二章教育法基本理论 6.教育法的特征和原则有那些？教育法的特征和原则有那些？ 答:教育法的特征主要表现以 下几方面 1 教育法的规定具有 公定力.2 教育法的规定性具 有强制性 3 教育法具有多变性 的特点 4 在教育法之上没有统 一的法典. 教育发的原则有 1 方向性原则 2 公益性原则 3 平 等性原则 4 终身性原则 7.7.谈谈教育法律规范与教育法、谈谈教育法律规范与教育法、 教育法律文件、教育法律条文教育法律文件、教育法律条文 之间的联系与区别之间的联系与区别? ?答:1 教育 法律规范与教育法的区别.教 育法是指由概念制定或认可, 并以国家强制力保证实施的教 育活动中全部行为规则的总称 教育法律规范是一种特指的行 为规范,而不是行为规范的总 和.如果说是总和,就是教育法 的概念了.2 教育法律规范与 教育法律文件的区别.教育法 律规范是教育法各种规范性文 件的基本内容,但不是全部内 容.3 教育法律规范与教育法 条文的区别.教育法律规范要 用教育法条文来表现,但是教 育法律条文不一定就是教育法 律规范.4 教育法律规范同教 育法律文书的区别.教育法律 文书,包括司法文书,是适用法 律规范而使用的特殊法律文件. 8.8.结合工作实际结合工作实际, ,谈谈你对教谈谈你对教 育法作用的认识育法作用的认识? ?答:教育法有 着独特的社会作用,主要体现 在以下 5 个发面 1 保障我国 教育的正确方向 2 保障和促进 我国教育事业的发展 3 保障按 教育规律办教育 4 保障有关各 方在教育上的合法权益 5 可以极大地提高教育管理的效率. 9.9.我国教育法的主要源源有那我国教育法的主要源源有那 些些? ?答:主要有以下几点 1 宪法 2 教育法律 3 教育法规 4 教育 规章 5 其他如行政法、民法、 刑法等. 10.10.教育法律关系类型：教育法律关系类型：教育 行政法关、教育民事法律关系。

11.11.简述教育法律关系的构成简述教育法律关系的构成 要素要素. .答:教育法律关系的构成 要素有 3 个,即教育法律关系 主体、教育法律关系客体、教 育法律关系内容 12.12.如何理解教育法律权利和如何理解教育法律权利和 义务的关系义务的关系. .答:法律上的权利,是 指法律关系的主体依法享有的 某种利益或资格,表现为权利 享有者可以做出一定的作为或 不作为.一切法定的权利,国家 都以强制力给予保障,当法定 的权利受到侵害时,权利的享 有者有权利向有关国家机关请 求法律保障.法律上的义务法律上的义务,是 指法律关系依法主体依法承担 的责任.表现为义务承担者必 须依法实施一定的作为或者不 作为.一切法定的义务,国家都 以强制力强制其履行,当义务 的承担者拒绝履行时,就会受 到相应的制裁.第三章学校、学生的权利义务第三章学校、学生的权利义务 13.法学视角上学校的概念？法学视角上学校的概念？ 特点？学校的法律地位如何？特点？学校的法律地位如何？ 概念概念：学校是法律调整的对象， 是指经主管机关批准设立和登 记注册的教育机构，是享有一 定权利并承担一定义务的社会 组织学校法律的地位,从我 国现行行政法、民法的视觉出 发,我们认为,学校具有 3 种不 同身份和地位.1 学校是法律, 法规的授权组织.学校在实施 教育教学和教育管理活动中, 拥有很多职权,学校在行使这 些权利时与教师、学生形成不 对等的法律关系,具有行政主 体的资格.2 学校具有民法上 的法人地位.3 学校是行政相 对人.学校的权利,总体概括为 如下方面 1 按照章程自主管理 2 自主实施教育教学活动 3 招 收学生或其他受教育者 4 对受 教育者进行学籍管理,实施奖 励或者处分 5 对受教育者颁发 相应的学业证书 6 聘请教师及 其他职工,实施奖励或处分 7 管理、使用本单位的设施和经 费 8 拒绝任何组织和个人对教 学活动的非法干涉. 特点：特点：设立学校的目的与衡量 标准不同于企业；学校的经费 不同于企业；对学校的调节手 段不同于企业。

14.学校有那些权利和义务？学校有那些权利和义务？ 权利权利：权利：按照章程自主管 理；组织实施教育教学活动； 招收学生或者其他受教育者； 对受教育者进行学籍管理，实 施奖励或处分；对受教育者颁 发相应的学业证书；聘任教师 及其他职工，实施奖励或者处 分；管理、使用本单位的设施 和经费；拒绝任何组织和个人 对教育教学活动的非法干涉； 法律、法规规定的其他权利 义务义务,根据《教育法》第二十 九条规定,学校及其他教育机 构应当履行下列义务 1 遵守法 律、法规 2 贯彻教育方针、教 育教学标准,保证教学质量 3 维护受教育者、教师及其他职 工的合法权益 4 为受教育这极 其监护人了解情况提供便利 5 遵守国家有关规定收取费用并 公开收费项目 6 依法接受监督 15.学生法律地位的确立对保学生法律地位的确立对保 障学生的权力有哪些作用？障学生的权力有哪些作用？ 学生观的转变；学生地位的变 迁；学生自身法律意识提高； 通过立法确立学生的法律地位 16.16.学生享有那些权利和义务？学生享有那些权利和义务？ 答：学生的基本权利：有参加 教育活动并使用教育资源的权 利，享有国家给予的物质帮助 的权利，享有申诉权，享有人 生权利。

学生的义务：1 遵守 法律法规 2 遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好的思想品 德和行为习惯3 努力学习， 完成规定的学习任务 4 遵守其 在学校或者其他教育机构的管 理制度和规定 17.特殊学生群体由哪几部分特殊学生群体由哪几部分 构成？他们分别享有哪些特殊构成？他们分别享有哪些特殊 教育权利？教育权利？女生（男女平等接 受义务教育） ；经济困难学生 （国家资助、减免学费） ；残 疾人（免学费、减杂费、国家 设立助学金） ； 生权义实施中应注的问题？生权义实施中应注的问题？年 龄特点；心里特点；生理特点第四章教师的权利和义务第四章教师的权利和义务 18.18.教师的法律概念与法律地教师的法律概念与法律地 位各是怎样的？概念：位各是怎样的？概念：教师是 履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人，培养社会主义 事业建设者和接班人，提高民 族素质的使命地位地位：教师是 承担教书育人职责的专业人员； 我国教师法律地位的确定；教 师法律地位主要通过教师的权 利与义务体现出来19.19.教师依法享有的权利和义教师依法享有的权利和义 务有那些务有那些? ?答:权利 1 教育教学 自主权 2 学术自由权 3 管理学 生权 4 获取报酬权 5 参与教育 管理权 6 培训进修权 7 申诉权 教师的义务义务,根据《教育法》 第八条规定了教师的六项任务 1 尊纪守法义务 2 教育教学义 务 3 政治思想品德教育义务 4 尊重学生人格义务 5 保护学生 权益的义务 6 提高思想觉悟水 平义务 20.20.取得教师资格的法定权利取得教师资格的法定权利 有那些有那些? ?答:取得教师资格应该 具备 1 必是中国公民 2 必具备 良好的思道品质 3 必须具有规 定的学历或者经教师资格考试 合格 4 必具有教育教能,此外 教师的身体状况也应符有规. 21.21.教师的任职条件？聘任形教师的任职条件？聘任形 式？式？1 具备各级各类相应的教 师资格 2 遵守宪法和法律 3 具 备相应的教育教学水平，学术 水平，具有教育科学理论的基 础知识，能全面、熟练地履行 职务职责。

4 具备学历、学位 要求 5 身体健康能正常工作 聘任形式聘任形式：招聘续聘解聘辞聘 2222 谈教师培养与培训的意义？谈教师培养与培训的意义？对于不断提高教师整体素质有 着重要意义，能提供专门的教 育训练，传授教育科学知识， 使未来教师工作符合客观规律， 取得更好的教学效果教师培训 是加强教师队伍建设的重要反 面，充分发挥着调动教师工作 积极性与创造性的作用 我国有关教师的法律制度我国有关教师的法律制度：资 格制度、职务制度、聘任制度、 培养和培训制度 学校与教师的法律关系；学校与教师的法律关系；教师 与学生的；依法维护教育主体 的合法权益第五章教育法律责任第五章教育法律责任 23.23.教育法律责任的概念和特教育法律责任的概念和特 点？概念：点？概念：教育法律关系主体 因实施了违反教育法的行为， 依照有关法律、法规的规定应 当承担的否定性的法律后果 特点特点： 1 必须有法律明文的 规定2 以国家强制力保证实 施3 由违法的教育法律关系 主体所承担4 由国家专门机 关或国家授权机关依法追究 24.24.教育法律责任的主体有那教育法律责任的主体有那 些？些？答：有 1 国。