专题八班级管理的效能与评价.ppt

管理效能是指在管理中，按照预定的目标，充分发挥各种教育因素的有利作用，以最低的消耗，最快的速度，获得最佳效果的性质和实际状态 提高管理效能是现在管理活动的根本追求专题八 班级管理的效能与评价,班级管理效能 主要包括：,强大的内聚力——组织中使其成员聚集到一起的力量 （愿景，目标） 良好的执行力——组织中贯彻落实上级的路线、方针、政策的能力 积极地影响力——主要因素：班主任的榜样作用、同学间相互支持、良好的班风 充分的竞争力——表现在班级组织成员的健康成长，促进学生潜能的充分实现机会、氛围、支持力）,实现班级有效管理的途径,（一）班级目标的合理定位 （二）拥有积极地教育情感 （三）形成班级的核心力量 （四）建设班级的规章制度 （五）有计划地开展班级活动,班级工作的评价,班级工作的评价是对班级管理目标达成度的判断 评价的目的，不仅仅是判断本身，其归宿是在于判断而形成的增值探索班主任评价的实施,班主任的评价对班级学生的发展和班级的建设具有重要的作用 一般而言，班主任评价，包括： 1对班级学生行为的评价 2对班级建设的评价,班主任评价,方式：观察、访谈（定性分析）、问卷、测量、统计（定量分析） 评价方法： 传统——表扬、批评、奖励、惩罚、操行评定、评选“三好生“等 教改新理念——“发展性”评价,现行班主任评价方法,一、评语评价 二、表现性评价 三、档案袋评价,一、评语评价,1、罗列式评语 2、情感式评语 3、描述性评语,二、表现性评价,表现性评价是指通过完成实际的任务，观察学生在任务完成中的表现，以此对学生作出判断的过程。

更关注学生在完成任务是的表示表现三、档案袋评价,档案袋评价也称为成长记录袋评价，是根据一定的教育目标的，有意识地收集、记录学生的各种行为表现、作品、思考的过程等内容，真实地再现学生的成长经历，反映学生在达到目标过程中付出的努力和取得的进步新课程视域下班主任对学生教育评价的策略,1、注重评价的发展性功能 2、评价内容的多元化 3、注重表述方式灵活多样 4、注重评价信息来源多样化,新课程视域下班主任对学生教育评价的策略,1、注重评价的发展性功能 （1）在评价中为学生指明发展的方向 看到学生的内在潜力，洞察每个学生的特点，为每个学生指明发展的方向，增强学生前进的信心 （2）评价要注重赏识 多肯定学生的优点、长处，少批评学生的不足，要善于利用正面教育发挥评价的激励作用3）多运用诊断性评价和形成性评价 诊断性评价是在事物发展进程的某一阶段开始之前所作的评价 形成性评价是在事物发展进程中所作的评价，具有反馈的功能 总结性评价是在事物发展的某一个阶段之后所进行的评价，这种评价的目的是为了了解整体的效果，提供一个总体评价成绩的资料以往班主任对学生的评价多是总结性评价 新课改强调，教育教学要注重过程与方法，切实为学生的发展服务，就要多采用诊断性评价和形成性评价，帮助学生在进行下一阶段任务之前了解自己的基础、条件，在发展中，保证学生能及时收到反馈，以调整自己的行为方式。

2、评价内容的多元化 （1）评价内容要全面——学习、品质、创新精神、实践能力、性格特点、交往能力、对生命的态度、保护环境的意识等 （2）保护学生个性差异——评价给学生肯定 鼓励，保护学生的个性特点，尤其是新一代学生身上所体现出来的创新精神 丰富奇特的想象力 活跃开朗的性格 要求民主平等的意识等,,3、注重表述方式灵活多样——情感式 谈心式的表述方式 “ 该生学习刻苦，态度端正，关心同学，爱护集体 评价要具体细致 融情入理 亲切真诚 “每次当我看到你默默捡起班级分担区的纸屑，我都十分欣慰”,,,,4、注重评价信息来源多样化 ——任课教师 家长 社区 学生伙伴等 学生的自我评价,写评语的技巧,一、“爱心” ——平时要注意深入观察，了解每一位学生，在写评语时学生的音容笑貌、性格特点，就象肖像一样在眼前闪现，然后用恰到好处的笔触写下真实的评价 还可采用“你”这个第二人称称呼会弹吉他的刘阳同学： 你从外地来这儿上学，但是特别自立，自强，适应性极强，开学不久，你就以高度的热情迎接着生活，也极力改造着生活，在你面前，生活永远阳光灿烂快乐真诚活泼坦荡，有才艺有个性，还有那么多的特长，能坦然面对生活的困境，凭这一点，你的路途会越走越宽的！学习上的你显得自控力欠佳，好动，静不下心，心劲不足，期中考试失利就是明证，新的一年，希望你在哪跌倒就在哪爬起来，展示出最优秀的自己！,,高一（3）最有修养的同学： 还记得你精彩的演说内容：“在没有粉饰的环境中，野树般成长的孩子，长大后才懂得尊重一丝一缕的芬芳，才懂得感恩。

……”多么朴实生动带有浓浓乡土气息的文字，多么真诚质朴勤俭嗜学的学生！善解人意，礼貌待人，为人正直积极热情地生活，踏踏实实地做人这就是老师心中全部的你！ 善解人意的赵龙波同学： 印象最深的就是你“香港并非一个国家”的发现和给老师让座、捡东西的举动坐在你跟前，有一种真正的“Lady first”的感觉，很温暖的感觉！实在、真诚、谦逊、聪明、动作快、会学习、爱钻研，一位勤勉踏实的同学，一位值得依赖的同学！ （上学期行知楼前的报栏内，有一份关于孙燕姿的报道，其中有一条就是：她到过的国家有：美国、英中、法国……最后一个竟是香港！ 就是这样一个很细微的问题被他却发现了二是“诚心”评语要诚恳尊重，不矫情，不虚夸；不讥讽，不嘲笑，不刺伤他们高一（3）班花的同学――车文炜的评语中这样写到： 我们的花儿： 阳光般灿烂而又羞涩的微笑，狂草般洒脱乐观的为人，活得自在，活得真实为人坦坦荡荡，潇潇洒洒，在你的身边有好多朋友，你因拥有朋友而幸福！ 学习上的你缺乏主动性和自控力，贪玩好动爱商量问题，不注重独立思考，不能合理高效地利用时间，期中考试下滑厉害就是明证！记住：A fall in the pit ,a gain in your wit。

新的一年，希望你能重新找回自己，重夺昔日的风采！,,三是“情趣”评语的语言，或委婉幽默，扣人心弦，耐人寻味；或妙语连珠，借题发挥，饶有兴趣1、 用一个巧妙的称呼，将爱心、关注写进评语 这主要针对学生的性格、爱好、特长、平时表现、家庭情况来定甚至于他的来源地、长相、个头、名以及在班上的职位等等等等都被涉入，每一个学生都有不同的称呼 名为near的付婧同学（付婧和“附近”谐音，附近的英语是near），我的称呼是：Miss near还有汉中来的漂亮小姑娘、一位默默承受而不甘屈服的同学、我们的长跑健将、一位特别有远见又爱思考的同学（刘思远）等,,2、 巧用网络名言，把亲切、机智写进评语 多帅的小伙，你是高一（3）响当当的学习委员： 在你面前，聪明已欠费，好学已停机，优秀的成绩不在服务区，真诚的付出似乎无法接通，雄纠纠的誓言已成空号，一要都已关机，而别人只能望你而兴叹你骄人的成绩让人艳羡，你质朴的为人让人信服！,,3、采用各种修辞，将文采、睿智写进评语 你有牛的沉稳性格，有君子兰般馨香的微笑，有勾践灭吴的勇气和毅力！ 如鹰之迅疾，如泰山之沉稳，如松鼠之灵动，如炉火之热情4、化用经典歌词，把爱心、希望写进评语。

例如：“想说爱你不容易” “不经历风雨，怎么风采彩虹？” “背着昨天的千辛万苦，换一些明天的美满和幸福 “爱拼才会赢”,,5、引用名言警句，将激励、期望写进评语 例如：一个人如果有意志力，那么他就能超越他的环境 “美德犹如名香，越燃烧越芬芳 “欲穷千里目，更上一层楼 “百尺竿头，更进一步 “欲速则不达 “海纳百川，有容乃大 “退一步海阔天空6、用英语名句 ①、A fall in the pit ,a gain in your wit吃一堑，长一智） ②、No pains ,no gains不劳无获） ③、A person with determination will find a way of dong something有志者事竟成）,班主任评语精选,,,。