幼儿园优秀教案小班社会《咕噜噜》附反思.docx

幼儿园优秀教案小班社会《咕噜噜》附反思 【活动目标】 1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上，产生爱护牙齿的愿望 2、学习淑口和涮牙，养成良好的卫生习惯 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识 5、初步了解安康的小常识 活动预备： 1、每人一只口杯，黑芝麻糖果或饼干 活动过程： 一、 观看和品尝芝麻糖果或饼干 1、出示黑芝麻糖果，引导幼儿观看黑芝麻糖的外部特征 师：这是什么呀？（糖果），这黑乎乎的颗粒是什么？（芝麻） 师；芝麻糖果看起来很好吃，芝麻糖果香不香呢？爵起来是什么感觉呢？ 2、引导幼儿大胆的说出自己的想象 3、每人发一颗芝麻糖果或饼干让幼儿品尝 二、观看牙齿，发觉问题 1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象 师：你们发觉了同伴的牙齿上有什么？ 2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉？舒适吗？不舒适应当怎么办呢？ 3、让幼儿大胆的表述自己的发觉和感受。

教师小结：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒适的感觉，感觉粘粘的，很不舒适那应当怎么办呢？ 三、引导幼儿尝试解决问题的方法 1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来 师：嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法，来把残留食物吐出来 2、教幼儿学习正确的淑口方法：让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌然后把脏水吐出来 3、让幼儿练习后发觉牙齿上有一些残留物还是无法去掉，又应当用什么方法呢？（刷牙） 4、教给幼儿正确的刷牙方法 上下来回刷，左刷刷，右刷刷 5、教师带着幼儿仿照动作练习 活动反思： 生活中我们经常可以看到，许多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯，不管家长如何哄、如何说都没有用导致每次牙检时，我们的孩子都会消失许多的踽齿现象，这让许多的家长苦恼和担忧其实，我们都知道，这些问题只要我们在平常的生活细节中多注意一点个人卫生，培育良好的饭后漱口习惯就可以避开了孩子往往比拟听教师的话，有的家长说:教师的话就是圣旨虽然有点夸大，但是的确如此教师的一言一行，直接影响着我们的孩子那为何教师就不能担负起家长的使命，让孩子们学会漱口、刷牙呢！《咕噜咕噜》这个活动可以帮忙幼儿了解到正确漱口的重要性，学习正确的漱口方法，并培育良好的卫生习惯。

整个活动下来，我发觉孩子们的学习兴趣和仿照兴趣都非常的深厚活动一开头，我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子，幼儿的兴趣就上来了活动中，我发觉在示范漱口方法的时候，孩子们的兴趣也很浓，一个一个眼睛盯得牢牢的固然，孩子即时的操作也很重要，只有这样，他们才能真正把握漱口的正确方法于是，就让孩子们一个个进展了实践，孩子们全都依据教师的示范，仔细地漱着口，并且有一发不行整理的局势，漱了一遍又一遍我准时制止了孩子的这个愿望，让他们回家去以后再去漱口，让幼儿带着兴趣，将漱口活动坚持下去 最终，我对孩子的状况进展了准时的小结，让孩子们知道了漱口的重要性，并且让他们了解到我们应当准时爱护我们的牙齿，除了漱口，我们还可以学习刷牙其次天，许多家长都来反映，孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙这证明白，我的这个活动开展得特别有意义固然，孩子的兴趣持续时间不会很长，教师应当常常提示，以免孩子只是几分钟的热度。