青年教师三年成长规划.doc

青年教师三年成长规划2014年是特殊而有意义的一年，这是我走向社会开始工作的第一年，也是我有幸走上讲台得以教书育人的第一年高兴之余更多的是忐忑，孩子是祖国的花朵，教师肩负着培养祖国接班人的重担，任重而道远为了孩子的健康发展，我制定了如下的个人三年发展规划一、发展总目标：成为一名充满耐心、爱心、责任心的小学英语教师二、三年发展规划第一年（2014.09-2015.09）：明确作为教师的基本要求和基本素养，尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变1、 加强理论学习和师德修养，提高自己的政治思想素质主动向老教师学习，树立扎实的工作作风2、 积极参加集备、听课及评课活动，主动向老教师请教掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长3、 学习是教师进步的源泉在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，将所学知识应用于课堂教学，提高自己的教学基本功第二年（2015.09-2016.09）：加强教育技能培养，注重日常教学程序的规范化，强化自我修养1、 进一步丰富自己的英语专业知识、科学文化知识和教育学心理学知识，从而将更深刻更新颖的知识传授给学生2、 英语课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我向研究型教师方向努力。

要善于在课堂教学中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，提高教育教学质量，切实打造效率课堂第三年（2016.09-2017.09）：教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色1、 熟练掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育实践中初步形成自己的特色2、 时刻关注教育界的最新动向，通过网络等大众传媒手段广泛获取现代教育教学信息和改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为智慧型教师打下基础三、具体实施方案 1、时刻牢记“一切为了孩子”的教育宗旨，始终尊重学生的自由发展将幸福作为教学实践的一个支柱，帮助孩子幸福、健康成长 2、作为教师要懂得追求学生的成功才是自己人生的成功，所以需要我树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造足额生的心灵 3、树立终身学习的观念，丰富知识结构积极向教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力 4、撰写教育博客和日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平 我已迈出教育行程中的第一个三年，这是人生中重要的一步在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代的步伐，成为一名有耐心、爱心、责任心的合格教师。

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