2022年五四青年节主题活动策划（精彩5篇）.docx

2022年五四青年节主题活动策划（精彩5篇）2022年五四青年节主题活动策划 篇一 一、活动目的： 为了活跃学校教学氛围，进一步推动学校教学改革，促进老师队伍专业素养的提高；为了提高青年老师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培育青年老师，为青年老师搭建一个熬炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年老师能脱颖而出 二、活动对象： 28周岁以下的老师 三、活动内容和评分标准： 1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等实力 2、“三师教化”主题演讲竞赛； 3、学科特色竞赛语文为课文朗读，数学为解题实力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令 四、活动支配： 第一阶段：宣扬发动，组织全体老师学习精神和要求，从思想上高度相识此项活动的重要性 其次阶段：工会、团支部及校办、教育处组织逐项开展 第三阶段：总结，表彰，活动 五、评委组负责人： 组长：李汉银 板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞 三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红 学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞 六、时间支配： 1、4月18日探讨活动方案； 2、4月19日组织学习方案； 3、4月25日组织实施； 4、4月30日公布竞赛结果，青年老师联谊晚会及颁奖典礼。

七、评奖方法： 本次基本功竞赛设单项奖和组织奖 1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲竞赛取前6名 2、组织奖仔细组织本办公室老师教学基本功训练效果好，参赛老师获奖面广的办公室颁发组织奖 2022年五四青年节主题活动策划 篇二 为展示我校团员老师的风采，提升团员老师的专业素养，学校团支部和课程部将联合组织开展主题为“舞动年轻的风采”的团员老师大比武活动，主要包括 “特性才艺”与“教学比武”两大内容，方案如下： 一、特性才艺 特性张扬是年轻的特色与资本，多才多艺更让年轻增加了几许动人与情趣才艺展示单元旨在体现特性，发挥专长 1、参与人员：全部团员老师 2、活动容范围 团员老师可以结合自己的学科与专业特点，也可以超学科超专业发挥，让大家看到一个年轻不一般的你 3、活动形式： 自由申报内容，可以是结合校艺术节的老师diy制作，也可以是表演类的项目，也可以是书画、文学等等艺术类作品 4、活动时间： 申报截止时间：表演类项目申报在前上传学生部网络硬盘“团员才艺”文件夹，作品类上交学生部滕小芳老师，截止时间 5、评奖方法：组织相关人员评出一二三等奖若干名。

二、教学比武 1、 课堂展示 参与人员：除已被评为区级骨干老师、市区教坛新秀外的全部团员老师 时间：前将课题，上课时间告上传课程部网络硬盘“团员上课”文件夹 评奖方法：组织有关人员评出一二三等奖若干名 2、 论文撰写 参与人员：全部团员青年老师 要求：撰写一篇有关学科教学或班主任工作的论文，字数不少于3000请勿网上下载或抄袭他人成果 时间：前以电子稿形式上传课程部“团员论文”文件夹 评奖方法：组织有关人员评出一二三等奖若干名 三、户外活动 五四骑游活动自愿报名参与由团区委组织的骑游活动 五四晚，局团委将组织全区团员青年老师实行五四联欢会，我校的团员老师将主动协作参与联欢会，并组织节目参与 四、考察参观 时间： 地点：宁波奉化 2022年五四青年节主题活动策划 篇三 一、活动背景：丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏竞赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，提倡构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

二、活动主题： 诵千古诗词，扬中华美德 三、参赛对象： 九年级学生以班为竞赛单位开展个人背诵竞赛以及集体背诵竞赛，每班全部学生都必需参与竞赛 四、竞赛要求及形式： 1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟 2、所选内容必需健康主动向上，可以是课内的也可以是课外的 3、参赛形式以背诵为主，激励形式创新各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容但要留意，艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主道具、配乐等自备 4、背诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目 五、赛事支配： 第16周活动宣扬筹备，班主任宣扬竞赛内容并支配时间训练； 第18周星期一下午竞赛；竞赛地点：大会议室； 竞赛规则： 1、每班选出一位同学参与背诵表演赛； 2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参与个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签确定； 3、集体背诵，由评委抽签确定背诵依次。

六、奖项设置： 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书 七、评分标准： 1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清楚，一般话标准，音量适中，语速得当 2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、主动向上 3、形象风度（20分）：要求衣着整齐，仪态端庄大方，举止自然、得体 4、节目形式（10分）：形式新奇，富有艺术，耳目一新 5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；101%参赛的奖1分 6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上； 7：综合印象：由评委依据参赛队的临场表现作出综合评价10分） 八、组织支配：学校语文组 2022年五四青年节主题活动策划 篇四 一、指导思想： 新课程的全面实施对老师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创建力的青年老师更是我校推动新课改的生力军为此，学校确定结合“五四”青年节，实行青年老师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年老师在课改中加强学习，提高教化教学水平，不断发展和超越自我 二、参赛对象： 30周岁（含30周岁）以下青年老师。

如有特别缘由不参与本次竞赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意 三、活动内容： 1、粉笔字竞赛 参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀整，整齐美观 2、教案设计评比 参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为 3、“我与新课程”演讲竞赛 参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程当中的所作所思所感，主题要显明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新相识和新收获，时间限制在6分钟左右 4、课堂教学实力评比 参赛选手依据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么？怎么学？学到什么程度？”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示 5、课件制作评比 四、操作方法： 1、评分方法 总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占101分，“我与新课程”演讲占101分，课堂教学实力占140分，课件制作占101分 2、评分细则 3、评委组成 （1）粉笔字评比评委库 （2）教案设计评比评委库 （3）“我与新课程”演讲评比评委库 （4）课堂教学实力、课件制作评比评委库 4、奖项设立： 按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元；二等奖5名，各奖200元；三等奖8名，各奖101元。

另设奖品一份 五、时间支配： 六、活动结束：撰写“活动促发展”练兵后记 七、备注： 1、“五四”青年老师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，比照竞赛条件，充分打算，主动参赛竞赛成果将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀老师评比的重要依据之一 2、本次竞赛一等奖获得者，在下一轮“五四”青年老师练兵活动中可以不参赛，同时可以优先参与高一级各类评比活动 2022年五四青年节主题活动策划 篇五 一、活动背景： 五月令人憧憬，值得赞美上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力气登上历史舞台，掀起了宏大的五四爱国主义运动 如今，__个春秋过去了，五四精神依旧如启明灯般闪烁着光辉为了迎接这个特别的时刻，为了传承这份历史的`厚重，为了呈现汇湾中学学生的风采，更是为了增进同学们对五四精神的理解，旺盛校内文化故于五月四日将实行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲竞赛活动，让同学们回顾自己走过的人生踪迹，以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献！ 二、活动原则： 以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以呈现参赛的汇湾中学学生的演讲实力与新时代新青年的风采为使命。

三、活动目的： 1、纪念五四运动__周年； 2、加强全校对五四精神的全面了解； 3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设； 4、提倡“讲成长故事，共同健康成长”的精神； 四、组织方式： 由中学校校委会主办，中学校政教处团委承办 五、参与对象： 汇湾中学5——9年级学生 六、活动时间：5月4日实行 七、活动地点：学校操场或活动区饭堂 八、活动打算 ： 1、前期工作： a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲竞赛的通知内包括要求各班根据公允、公正、公开的原则选派优秀代表（各班1-2人），参与该次校主题演讲竞赛在 5月1号前要求各班将最终选派的人员名单送于校团委在5月3日前，将演讲稿上交校团委 b 、此次活动的宣扬工作可包括各班班内宣扬，现场宣扬及后续报道等形式，由校团委负责通知各班班长，而班内宣扬由各班班长协作进行，后续报道由全校老师参入 c、确定竞赛场地，由政教处负责；邀请评委及主持人，评委__×分数统计：__×主持人由团委邀请；评分资料与节目单由团委制作；奖状及奖品由政教处打算； d、由王雪负责演讲间歇的五四学问问答。

e、5月4日上午由团委支配各班代表到政教处进行出场依次抽签 2、现场工作： a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。