小学三年级上说课标说教材课件(冀教版).ppt

说课流程,,教材编写特点,,编排体例,,内容结构,,教学建议,,评价建议,,课程资源的开发与利用,,,,本册目标,单元目标,说 课标,,,,,,知识与能力,情感、态度、价值观,过程与方法,结合具体事物，认识万以内 的数和质量单位‘吨’,感受平移、旋转、对称现象 理解周长的含义，掌握长、 正方形的周长公式，能正确计算理解近似数的意义、能选择 适当的单位进行简单的估算,掌握一位数除两、三位数的除法、 和一位数数乘两、三位数的乘法,能独立思考， 表达自己的想法,经历解决问题过程， 形成解决问题能力,,,,,,,,,本册目标,获得成功体验， 建立学习的信心,,,,,,在探索物体和图形平移、旋转对称运动的过程中，发展空间概念了解事物和生活中有很多平移、旋转和对称现象，体验数学和生活的联系，激发学习数学兴趣过程方法,情感态度价值观,结合实例，感受旋转、平移、轴对称现象知识技能,,,单 元 目 标,能辨认简单图形平移后的图形,通过观察、操作，初步认识轴对称图形,,知识联系,,编写特点,编写体例,单元内容,,,,说教材,有趣的剪纸,轴对称图形,,,,,第三单元内容,,平移现象,,,,,,,旋转现象,利用现实情境，让学生感受理解内容。

利用学生的生活经验，促进学生的学习注重观察和动手操作活动，培养了学生的实践能力编写特点,,,,,,,重视解决生活中的实际问题 编排体例,,,编排体例,,,,三年级学习的图形的运动(一) 是为第二学段学习图形运动(2)奠定基础,运用坐标描述图形的位置和运动螺 旋 上 升、循序渐进,易,难,以后还要学习； 相似和投影教学建议,课程资源的开发与利用,评价建议,,,说 建议,,重视直观教学，充分发挥教具、多媒体的作用评价建议,自评 互评 师评 家长评,评价建议,多表扬，少批评量质结合,形式多样口头评、书面评、物质评、延时评、及时评,课程资源开发建议,,,,,课程 资源 开发 建议,延伸教材资源,,,请您指导,。