16 昆明的雨15.docx

昆明的雨（汪曾祺）湖北省襄阳老河口市仙人渡中学 朱道玲教学目标：1．通过朗读，了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感2.体会课文形散神聚的特点3．辨读品味，体悟作 者平淡自然的语言风格过程与方法：，通过朗读，品味文中优美语句，感悟字里行间所蕴含和表达的深厚感情 情感态度和价值观：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感教学重点】1.通过朗读，感悟作者表达的情感2.通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味教学难点】 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味一、倾听歌曲，畅谈感受听了这首歌，你听到了什么？谈一下感受雨，滋润着万物生长，是大自然赐予人类美好的礼物，古往今来，许多文人墨客为之动情，同样是雨，在不同文人笔下有不同的感悟作家汪曾祺眼中的“雨”又是怎样的呢？今天我们就一起走进抒情散文《昆明的雨》二、简介作者，了解背景汪曾祺(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间 文艺也有深入研究，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。

本文选自《汪曾祺全集》，他早年在西南联大读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明的有着很深的情结本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，也是最触动他思绪的事物写成的，表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念三、初读课文，检查预习青头菌(jùn)　鲜腴(yú)　　鸡 (zōng)　 黄焖鸡(mēn) 扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)四、精读课文，整体感知1．昆明的雨有怎样的特点？ 明确：雨季长、明亮的、丰满的，使人动情的 有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的 2.本文题目是昆明的雨，请问写的仅仅是雨吗？明确：不是3.还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容？明确：写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物 写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，4.这些与雨有关系吗？这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？雨中的景，雨中的仙人掌，菌子，果子，缅桂花及雨中的昆明人，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然 本文作者并未用大量笔墨直接写雨，而是展现了昆明雨季具有代表性的事物，描写了和雨季有关的人和事，看似零散，实则贯穿着一条情感线索（对昆明生活的喜爱和想念），形散而神聚！呈现出一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季！五、跳读课文 品味语言 汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练，饶有趣味，充满生活气息。

试着找出自己喜欢的语句，读出韵味和意境，并说说你喜欢的理由 方法提示： 读出感情，要注意读书时的语调、语气、语速、轻重音等 从遣词造句或描写方法或修辞手法等的角度来品味这些语句的表达效果，适当做好圈点批注如：(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了 用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情小结：从刚才同学们的评析中，我们能感受到汪曾祺的语言风格平淡自然如话家常，富有生活情趣在此我再给大家推荐几篇汪老的作品，如《故乡的食物》《翠湖心影》《我的家乡》，希望同学们课外找出来细细品读，体会作者散文的独特韵味六、总结课文　拓展延伸 今天，我们一起感受昆明的雨季，领略了昆明的风土人情，但愿我们多年以后，仍然记得这篇美文，记得昆明的仙人掌、牛肝菌和杨梅······同样也记得这样一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉昆明的雨雨季长 明亮、丰满、使人动情 喜爱各种菌子 倒挂的仙人掌 【附：板书设计】 淡淡的乡愁怀念留恋 雨季缅桂花 雨季杨梅 (形散) （神聚）。