幼儿园幼儿大班社会《闪光的国粹——京剧》教学设计.docx

幼儿园幼儿大班社会《闪光的国粹——京剧》教学设计一、教学目标1. 通过《闪光的国粹——京剧》的传统艺术形式，培养幼儿对中国传统文化的认知和兴趣2. 帮助幼儿了解京剧的特征和表演方式，并提高幼儿的审美能力3. 发展幼儿语言、表达、思维和感性认知等能力4. 增强幼儿团队意识和合作精神二、教学内容1. 京剧基本知识：包括京剧的起源、发展历程、演员基本功等内容2. 京剧表演艺术：通过观看视频、听音乐、讲解和体验，让幼儿了解京剧的唱、念、做、打以及服装、道具等表演元素3. 京剧故事：通过讲述、绘本、影片、剧本等方式，让幼儿了解京剧常见的经典故事、剧目和人物三、教学步骤1. 引入（5分钟）在幼儿园大班社会课上，介绍本节课要学习的内容：《闪光的国粹——京剧》，通过一张京剧戏服图片，让幼儿猜测其用途及特征，调动幼儿的学习兴趣2. 学习（40分钟）（1）京剧基本知识教师通过图片、PPT或课件等方式呈现相关内容，向幼儿介绍京剧的起源、发展历程、演员基本功等，可以引导幼儿模仿演员的表演动作，增进对京剧的认知2）京剧表演艺术（a）观看视频教师播放京剧的表演视频，让幼儿观看京剧演员的唱、念、做、打，帮助幼儿了解京剧表演元素，并发现京剧的独特之处。

b）听音乐教师播放京剧音乐，让幼儿感受京剧唱腔、曲调和节奏，通过互动的方式，让幼儿试着模仿唱腔，培养幼儿的音乐天赋c）讲解和体验教师讲解京剧的服装、道具等表演元素，让幼儿通过角色扮演或化妆等方式，感受京剧表演的神韵3）京剧故事（a）讲述教师通过口述或绘本等方式，简单易懂地向幼儿讲述京剧常见的经典故事和剧目，让幼儿了解京剧的故事内涵b）剧本教师通过京剧剧本等方式，让幼儿学习京剧中经典剧目的剧情和故事，通过表演和朗读等方式，让幼儿掌握京剧的语言特征3. （10分钟）整理学习要点，通过提问和小测验等方式，检测幼儿对《闪光的国粹——京剧》的学习情况4. 拓展（5分钟）教师给出相关拓展资源，如读书、绘画、手工等活动，让幼儿继续了解京剧的艺术魅力四、教学评价教师可以通过给予幼儿专业意见和反馈等方式，评估幼儿对《闪光的国粹——京剧》的学习情况在教学过程中，可以采用讨论、笔记、模仿等多种形式，让幼儿发挥主动性和创造性，充分发挥幼儿的个性特点五、教学建议1. 在准备教学内容时，教师应该充分准备，选用精炼的教材，做到前期准备充分、手段新颖和方法多样化2. 在教学中，要注意语言的简明易懂，语音语调生动有趣，让幼儿理解和接受。

3. 在教学实践中，《闪光的国粹——京剧》教学需要与其他幼儿活动相交叉，如语文、美术、音乐等，形成良好的综合性教学系统。