二级道德与法制教学工作总结（共3篇）.docx

二级道德与法制教学工作总结（共3篇） 第1篇：二级下册道德与法制教学计划二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况： 1、本学期学生学_情况与上学期基本相同基本懂得了学_生活规则，初步养成了良好的生活_惯和学__惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学_规定，能积极学_，能安全健康地学_生活 2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象 3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学_ 二、教材分析： 1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性 2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点 4、教材在实现目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。

能够较好地实现情感态度、行为与_惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标 三、教学目标： 1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命 2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏 3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学_，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为_惯，学_做一个文明的小公民渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制 4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学_方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好 四、提高教学质量的主要措施： 1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界重视地方、学校、教师与儿童的创造性在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活 3、引导儿童热爱生活、学_做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础为他们在价值多元的 社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础 4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质 5、珍视儿童机动生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活 6、教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式 五、教学进度 教学进度计划表第一周：第一课 挑战第一次 第二周：第二课 学做“快乐鸟” 第三周：第三课 做一个“开心果” 第四周：第四课 试种一粒子 第五周：第五课 健康游戏我常玩 第六周：第六课 传统游戏我会玩 第七周：第七课 我们有新玩法 第八周：第八课 安全地玩 第九周：第九课 小水滴的诉说 第十周：第十课 清新空气是个宝 第十一周：第十一课 我是一张纸 第十二周：第十二课 我的环保小搭档 第十三周：第十三课 我能行 第十四周：第十四课 学_有方法 第十五周：第十五课 坚持才会有收获 第十六周：第十六课 奖励一下自己 第十七周 综合复_ 第__周 期末考试第2篇：二级下册道德与法制教学计划二年级下册道德与法制教学计划一、学情分析二年级的孩子经过一年多的学_后基本懂得了学校生活规则, 初 步养成了良好的生活_惯和学__惯, 多数学生文明有礼貌, 能遵守 课堂学_的规定,能积极学_,能安全健康地学_生活。

但还是有少 数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象教学中, 要根据学生的现有情况调整教学, 有不同的方法开展教学, 激励所有 孩子努力学_二、教材分析教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行 为主线,切实抓好学生品行和养成良好_惯两个环节, 为学生的学_和健康成长营造良好的育人环境 本教材游戏较多, 通 过游戏和各种儿童喜欢的主体活动, 对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙为学生形成积极地生活态度、良好的道德 品质和实际的生存能力打下初步的基础 本教材面向了儿童的整个生 活世界,以儿童的现实生活为主要题材课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间三、教学目标1.通过第一单元《让我试试看》的教学,让学生懂得我们要敢于 挑战、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中2、领悟道理,在 实践活动中强化行为, 使学生明白我们要敢于挑战和尝试, 并懂得区 分那些事情要大胆试, 哪些事情不能试, 那些事情要别人帮着才能试, 培养应付挑战的勇气, 愿意想办法解决学_与生活中遇到的问题 通 过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的, 只有正确对待烦 恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。

通过开展各种体验活动,让 学生尝试心理调节, 在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快 乐的行为_惯了解父母的辛苦,学会向父母表达自己的爱和感激 初步认识到自己作为家庭一员的责任, 学会自理, 承担力所能及的家 务培养学生的自理能力,培养学生做事有计划、用心、不畏困难的 品质2.通过第二单元《我们好好玩》的教学,积极参与有益的游戏 , 健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,使学生知 道迷恋电子游戏的害处, 从而能够正确对待电子游戏和上网, 能有节 制地玩电子游戏,健康地上网,坚决不到网吧和游戏机房去玩通过 安全事例 , 认识到安全问题的重要性 , 懂得如何注意游戏安全 , 提高自 我保护的能力感受到锻炼身体的好处,选择适合自己的运动传统 游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活_惯, 发展幼 儿动手、思维、想象等多方面的能力游戏的新花样,让孩子们在自 愿的、自由的活动中,体验快乐,学会对信息进行家中处理产生新的 联想或者学会解决新的问题3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学,激励学生积极投入环保 事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,引导学生从生活的 细微之处入手开展环保活动。

4.通过第四单元《我会努力的》的教学,引导学生肯定自我,让 学生体验自信的感受,区别自负、自卑和自信,能客观的认识、评价 自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象明白,若要学_好, 不仅要努力, 更应在学_中分析总结出好的学_方法, 让学生明白成 功不是轻易能得到的, 她属于那些能持之以恒的拼搏者, 让学生体会 坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦四、教学重难点1.教学重点:让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生 在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学生明白我们要敢于挑战和尝试, 让学生尝试心理调节, 在活动中培养 学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为_惯, 积极参与有益的游 戏 , 健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,学会 对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题, 激励学生 积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,让学 生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者2.教学难点:培养应付挑战的勇气, 愿意想办法解决学_与生活 中遇到的问题,初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承 担力所能及的家务。

培养学生的自理能力,培养学生做事有计划、用 心、不畏困难的品质,认识到安全问题的重要性 , 懂得如何注意游戏 安全 , 提高自我保护的能力,发展幼儿动手、思维、想象等多方面的 能力, 引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动, 让学生体会坚 持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦五、教学措施 1.引导学生自主学_儿童是学_的主体, 学生的品德形成和社会性发展, 是在各种活 动中通过自身与外界的相互作用来实现的 为此, 教师要创设学生乐 于接受的学_情境, 灵活多样地选用教学组织形式, 为学生的自主学 _和生动活泼的发展提供充分的空间, 注意引导学生从自己的世界出 发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对直接的真实感受, 让学生在活动中探究, 在探究中发现和解决问题, 要及时鼓励学生的 各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论 2.充实教学内容教科书式一种“活性因子”,它应激活本课程的教学内容与语文 等学科教学内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系, 要把静 态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来 教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间, 包括社会生活中队儿童发展有意 义的题材, 把教学内容与本地区实际有机联系起来, 同时关注社会新 的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和 亲近感。

3.拓展教学空间 教学要面向学生的生活实际, 加强课程内容与学生生活实际的密 切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸,让学 生体验社会生活,在理解和感悟中受到,获得经验,逐步提高认 识社会、参与社会、适应社会的能力第3篇：一级道德与法制教学工作总结一年级道德与法制教学工作总结在本学期的教学中，我们依据新课标准的理念指导教学，参考了多种教学资料为了创造性地开展好本课的活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在活动中我们主要注重在以下四个方面展开教学工作的：一、注重了做儿童活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与_惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望让他们能够生动、活泼、主动地学_，身心健康地成长二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙，引导学生热爱生活，学_做人为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑构建知识和能力，形成内化的道德品德通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界增强学生的爱国情怀和自豪感通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活四、注重了创造性、开放性的教学模式我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体。