四年级下册英语导学案-Unit 1 Lesson1∣人教精通版.docx
2页
四年级下册英语导学案-Unit 1 Lesson1∣人教精通版Lesson1-Hello, I’m Amy一、教学目标1. 能够正确地听、说、读、写表示自己的名字和问候的句子2. 熟悉英语课堂用语：stand up, sit down, open, close3. 培养学生良好的听说读写能力，培养学生积极参与课堂互动，调动学生英语学习的积极性和主动性二、教学内容1. 词汇：Hello, I’m, Amy, OK, stand up, sit down, open, close2. 句型：Hello, I’m Amy. / Hello, Amy. / Stand up, please. / Sit down, please. / Open your book. / Close your book.三、教学重难点1. 教学重点：掌握问候语句型和课堂英语用语，并能正确运用到日常学习生活中2. 教学难点：掌握英语句子语音、语调及单词间的连读四、教学准备1. 课件、投影仪2. 单词卡片、图片五、教学过程（一）Class Opening1. 教师模范：“Good morning, class!”，让学生回答：“Good morning, teacher!”，“How are you?”，让学生回答：“I’m fine, thank you. And you?”，教师回答：“I’m fine, too!”2. 让学生自己再练习几次问候语。
二）Presentation1. 展示单词Hello、I’m、Amy，学生跟读几遍2. 通过图片让学生猜测Amy的国籍，发现后面的国旗，从而引出单词Amy3. 教授词组OK，并让学生大声跟读4. 学生一起跟读句子：Hello, I’m Amy.，教师再来一个句子，Hello, my name is Tom.三）Practice1. 让学生分组，两个人为一组，互相问候并自我介绍，然后互相介绍（Hello, I’m… / Nice to meet you. / How are you? / I’m fine, thank you. / And you? / I’m fine, too.），结束后报告2. 让学生跟读并记忆句型：Stand up, please. / Sit down, please. / Open your book. / Close your book.，然后教师做出相应的动作让学生理解意思3. 让学生模仿教师的动作和语言四）Production设计小组活动，每个小组内部的一位学生说出他的名字，其他小组成员要回答Hello, name.，随机出几名组员来进行演示五）Homework1. 学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等信息。
2. 复习所学单词、词组和句型六、板书设计单词词组句型Hellostand upHello, I’m Amy.I’msit downHello, my name is Tom.AmyopenStand up, please.OKcloseSit down, please.七、教学反思本节课通过给学生展示Amy的国旗来引出了“Amy”这个单词，并且通过教师做动作、学生跟读来帮助学生理解和记忆课堂英语用语的使用方法但是，下节课需要加强帮助学生熟练掌握所学内容的复习和巩固。
