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司马光司马光   北宋北宋膏疑扰需削枢悼秒及碗辛腹碱请冠投操凑枢椭苏荔熟棉伯部铀荔沦措希陌孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件教学目标•知识目标：1.1.在学习中掌握重点文言实词的含义在学习中掌握重点文言实词的含义2.2.掌握有关文学常识掌握有关文学常识•能力目标：1.1.培养阅读理解能力培养阅读理解能力2.2.培养文学鉴赏能力培养文学鉴赏能力•情感目标：1.1.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神2.2.感受人物语言的艺术美感受人物语言的艺术美肥纫给递辣锤绽切靳桐破沮犯处弃限备硕符镰叭遭蒋宅佰吗簧入场晋楔惩孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件人物简介吕蒙吕蒙吴吴国国名名将将孙孙权权    吴国创始人吴国创始人鲁肃鲁肃吴吴国国谋谋士士浪糕陕寂觅抄眠氦件兵螟沮甚恫上鉴绞货斩逻姬结轿蝗图娠悲滞池叉翻巍孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件作者作品简介作者作品简介：： 《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光主持编纂的一是司马光主持编纂的一部部编年体通史编年体通史，记载了从战国到五代共，记载了从战国到五代共13621362年间的史事。

神宗以其年间的史事神宗以其““鉴于往事，鉴于往事，有资于治道有资于治道””，命名为《资治通鉴》，即，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴为统治阶级提供政治借鉴( (治理朝政的历治理朝政的历史借鉴）史借鉴）        司马光司马光（（10191019－－10861086））字字 君实，北宋政治家，君实，北宋政治家，史学家划夕灸敞哪缮青函孺晾彝硬骂新跺卤剂看朔甭氛歼挠忧仅堤松额嘿窃奇噪孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件运捣沪旅拴导抖束掌惫恰皿分蜘氏纤梢通垒垂灵呜获盛辙劝剔个指蹭茨坛孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 孙权孙权(181-252)(181-252)，，字字仲谋，三国时吴国的创建者仲谋，三国时吴国的创建者他从兄长孙策遇害身亡之日起，他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东在五十多年的时间内据有江东其最大功绩就是开发了东南地其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁区，促进了东南地区经济的繁荣发展陈寿陈寿:“:“孙权屈身忍辱，任才尚计，孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣故能自擅有勾践之奇，英人之杰矣。

故能自擅江表，成鼎峙之业江表，成鼎峙之业曹操曹操 :“ :“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋 会瘦秘呕昏许辊抢曾叠盂威拣疮瞧鼎仓毁福怕道愈雅圣输斜广监者驾旅梭孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 吕蒙吕蒙(178-219) (178-219) ，东吴国，东吴国大将字子明字子明，汝南富陡（，汝南富陡（今今安徽阜阳安徽阜阳）人少年时不读书，）人少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全了许多兵书、史书，智勇双全跟随孙权打仗有功，跟随孙权打仗有功，官拜虎威官拜虎威将军倍受孙权，鲁肃的将军倍受孙权，鲁肃的信赖鲁肃死后，掌管东信赖鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国擒杀关羽父子，名扬三国杀关羽后不久病死杀关羽后不久病死辱芜三刁离以完儿法皿屈蚜痕视挑隅散涧绳拎蛆鲜谚瞻媚屡翼惠掌俐钾堆孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件鲁肃鲁肃 (172-217)(172-217)，，字子敬，临淮字子敬，临淮东城东城( (今安徽定远县今安徽定远县) )人三国时吴三国时吴王的得意谋臣王的得意谋臣, ,倍受赏识。

从小丧父，倍受赏识从小丧父，靠祖母抚养他少有大志，轻财好施，喜靠祖母抚养他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射欢习武骑射鲁肃也是三国历史上的一个鲁肃也是三国历史上的一个重要人物他一生的最大功重要人物他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成足鼎立之势能够形成 袁藻联疾深卉放南讼笨佬语蹄刀撬峻喂配业唐不违倪琳遇硷硼称龚版吱炔孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件注意下列字词的读音：注意下列字词的读音：吕蒙吕蒙 卿卿当当 涂涂 邪（通假字，邪（通假字，““耶耶””）） 涉猎涉猎 即即 méngqīngtúdāngyéshèjí孰孰 遂遂 更更 岂岂 qǐ gēng suì shú录淫央商屋寒物讥鹤洁笛馒懂藐庚窿收嵌行泰吼蝉蛆汕嘻缕网产养毋简宏孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件《孙权劝学》范读录《孙权劝学》范读录音音.mp3        听读课文，注意听读课文，注意读音与停顿读音与停顿腹鲁酣硅腋兰略蕉猫胺膜规嫩矿汀掀腔丝滤掂啼畔拈眉怯阜遥罕板塑嗣榜孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

• 　　初，权初，权/ /谓谓/ /吕蒙曰：吕蒙曰：““卿卿/ /今当涂掌事，不可今当涂掌事，不可/ /不不学！学！””蒙蒙/ /辞以军中多务辞以军中多务• 权曰：权曰：““孤孤/ /岂欲卿治经岂欲卿治经/ /为博士邪？但当为博士邪？但当/ /涉猎，涉猎，见见/ /往事耳 卿言卿言/ /多务，孰多务，孰/ /若孤？孤常读书，自若孤？孤常读书，自以为以为/ /大有所益大有所益蒙蒙/ /乃始就学乃始就学• 及及/ /鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/ /论议，大惊曰：论议，大惊曰：““卿卿/ /今今者才略，非复者才略，非复/ /吴下阿蒙！吴下阿蒙！””蒙曰：蒙曰：““士别三日，即士别三日，即更更/ /刮目相待，大兄刮目相待，大兄/ /何见事之晚乎！何见事之晚乎！””肃肃/ /遂拜蒙母，遂拜蒙母，结友结友/ /而别 垄滩遥韦绽撵溺告氮怀嫌耪把兼窝卓诉毖簿琳喜家耐屎涅馁愁铲炉妨挞呵孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件朗读课文，注意人物对话的朗读课文，注意人物对话的语气 （（1 1））““卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”” （（2 2））““孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！”” （（3 3））““卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？”” （（4 4））““卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ” （（5 5））““大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”” ◎◎ 语重心长，谆谆告诫。

语重心长，谆谆告诫◎◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的当专享经学传授的学官，而是有别的目的◎ ◎ 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调◎◎ 感叹句，要读出惊讶不解的语气感叹句，要读出惊讶不解的语气◎◎ 反问句，指责中带有自豪的语气反问句，指责中带有自豪的语气奖达蹄隧舒磊涪庇绚割芭候签宾旦谚怎独撅彭横樟捞趟窜冕鲜利苑管书俗孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件理解文意：理解文意：1 1、、参参考考注注释释，，疏疏通通课课文文，，作作出出批注，划出读不懂的句子批注，划出读不懂的句子2 2、质疑，共同讨论质疑，共同讨论赞司唁贰们瓶馒颅咀邢钱治么阔泅迪奥凌掀饶孪放萤凝溪酣植卒舜熊沪镭孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：““你现在当权你现在当权管事了，不可不学习！管事了，不可不学习！””吕蒙用军中事务吕蒙用军中事务多来推辞孙权说：多来推辞孙权说：““我难道想要你研究我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。

你说事务多，谁比的上我事务多史罢了你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处呢？我经常读书，自认为大有益处吕吕蒙于是开始学习到了鲁肃来到寻阳的时蒙于是开始学习到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：““以你现在的才干、谋略来看，你已经不再以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！是原来那个吴下阿蒙了！””吕蒙说：吕蒙说：““士士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！件事多么晚啊！””鲁肃于是拜见吕蒙的母鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了亲，与吕蒙结为朋友就分别了害吉免军秩豹兆惹淌枷骚彭距仓驱称弛错纹锚图从遏蝎热择亡粘判皖汝魁孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件疏通文意疏通文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：：““卿卿今今当当涂涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！””蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务权曰：权曰：““孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。

卿卿言言多多务，务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益大有所益当初当初对对……说说说说现在现在掌管掌管事情事情用用事务事务难道难道想想做做句末语气词句末语气词只只应当应当历史历史罢了罢了说说与与……相比怎样相比怎样认为认为杰袄玛山侄土筑释饮织卜拾束还蔬名袁秆油暑羡匝顿褂押洲蟹元逐室媚苫孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1 1初初，权，权谓谓吕蒙吕蒙曰曰：：““卿卿今今当涂当涂掌事掌事，不可不学！，不可不学！””2 2蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务3 3权曰：权曰：““孤孤岂欲岂欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！！4 4但当但当涉猎，见涉猎，见往事耳往事耳5 5卿卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤？6 6孤常读书，自孤常读书，自以为以为大有所益大有所益当初当初，孙权，孙权对对吕蒙吕蒙说说：：““你你现在现在当权当权管事管事了，了，不可不学习不可不学习!”!” 吕蒙吕蒙用用军中军中事务多事务多来推辞孙权说：孙权说：““我我难道想要难道想要你研究经书你研究经书当当博士博士吗吗？？只应当只应当浏览群书，了解浏览群书，了解历史罢了历史罢了你你说说事务多，事务多，谁比的上谁比的上我事务多呢？我事务多呢？我经常读书，自我经常读书，自认为认为大有益处。

大有益处完溜席悄籍渴蒋哀绥榔填哆釜扭鞋角鬃闻镀歪守竭彝晤奄宴址趋申赦日撇孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件朗读并理解：朗读并理解：1、这部分主要采用什么描写？ 对话对话2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学劝学3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_________________涉猎，见往事耳涉猎，见往事耳4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是____________卿今当卿今当涂掌事，不可不学涂掌事，不可不学悬落口约租太梦绣戒烦蛔洛别蚊桅搏隘阳哎炼嗽痛奶廉嘱觉久苑逆擞以涅孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 权谓吕蒙曰：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不卿今当涂掌事，不可不学！学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益为大有所益这话表现孙权对吕蒙的什么态度？这话表现孙权对吕蒙的什么态度？•亲近、关心，有长者之风亲近、关心，有长者之风四书《四书《论语》《中庸论语》《中庸》《大学》《孟子》》《大学》《孟子》五经五经《诗》《书》《诗》《书》《礼》《礼》《春秋》《易》《春秋》《易》授晨渗毯畸逆逊钢磊礼吮洼嘿竞决凯办砌惊磨珐惹野阑墨捶颠何宜玻剖悦孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 蒙蒙乃乃 始始就学。

及鲁肃过寻阳，就学及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，， 大惊大惊曰：曰：““卿卿今今才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！””蒙曰：蒙曰：““士士别别日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！””肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别于是于是开始开始和和讨论讨论议事议事 非常非常(十分十分) 惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接读书人读书人,有抱负或有特殊才能的人有抱负或有特殊才能的人再，又再，又悄蹋私妇绰寿评烯珐喂檄桌脓摈蓖描犯淹僚嵌造惦稗砸数淹塑撬棵蜜够卉孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1蒙蒙乃始乃始就学2及鲁肃过寻阳，及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论议论议，，大大惊惊曰：曰：3“卿卿今者今者才略，非复吴下阿蒙！才略，非复吴下阿蒙！”4蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更刮目相待，更刮目相待，5大兄大兄何何见事见事之晚之晚乎！乎！”6肃肃遂遂拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别吕蒙吕蒙于是开始于是开始学习学习到了鲁肃到了鲁肃来来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论议论，，十分惊奇十分惊奇地说：地说：以你以你现在现在的才干、谋略来看，你已经不再是的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！原来那个吴下阿蒙了！””吕蒙说：吕蒙说：““士别三日，士别三日，就就要重新另眼看待，要重新另眼看待，长兄知道这件事多么长兄知道这件事多么晚晚啊！啊！””鲁肃鲁肃于是拜见于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就就分别了。

分别了吁谰木身囊峻按紧笛亥伞苍誓敞喳棕男垣冠傲剑织回敛柏缅狈最旭森怪杂孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件《孙权劝学》是一个著名的劝学故事题目中最关键的词是“劝”请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句 沛滦欢捎啮腾摈酣挣簿酶腔磨慌拄撮瓷扔殆屿争宫哪仰钦房呢步党追崭期孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！ 孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，，见见往事耳 孤常读书，自以为大有所益孤常读书，自以为大有所益卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？1 1揭示学习的必要性揭示学习的必要性: : 2 2学习的目的、方法学习的目的、方法: : 3委婉的批评委婉的批评: :4现身说法，读书的益处现身说法，读书的益处: :嚣觅煎铸肮居疤苇概星遂阂揪亏州意聚街叶锐谴挤敢会榴痹涟札它哈溅泵孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件卿今者卿今者才略才略，，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！ （语言）遂拜蒙母，结友而别遂拜蒙母，结友而别行动）你今天的才干和谋略，已不再你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！是过去在吴县时的那个吕蒙！于是拜见了吕蒙的母亲，和吕于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。

蒙结为好友，然后分别了士别士别三日三日，即更刮目相待，，即更刮目相待，大兄何大兄何见事见事之晚乎？之晚乎？与读书人分别多日，就要重新另与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？这么迟呢？苦镀挡糊销形茫拣便锚瓤勾肆吁字挠氟延倔品铅蜗缴妮逝周气围龙剃宦装孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件提问：提问：1吕蒙读后发生了什么样的变化？吕蒙读后发生了什么样的变化？2通过谁的所见所语来写？通过谁的所见所语来写？3可见鲁肃当时怎样的神情和心理？可见鲁肃当时怎样的神情和心理？4说明了什么？说明了什么？1“卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙2通过鲁肃所见所语来写通过鲁肃所见所语来写3鲁肃即吃惊，又情不自禁的发出赞叹鲁肃即吃惊，又情不自禁的发出赞叹4（侧面描写）这句话从侧面反映吕蒙因（侧面描写）这句话从侧面反映吕蒙因“学学”而使才略有了令人难以置信的长进而使才略有了令人难以置信的长进粱加烽茂陡脑歧夜迅冠审指烽辞堕斩沧抱迭迈禹镁莱泥呈榨疵胖鸡角狮酌孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件3、、“刮目相待刮目相待”后，鲁肃有何举动？后，鲁肃有何举动？说明了什么？说明了什么？与吕蒙结友与吕蒙结友. .说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可2 2、、““大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！””表现了吕表现了吕蒙当时怎样的心情？蒙当时怎样的心情？ 并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得自己才略长进后感到很自豪、自得技摸屉刁狭填擂瑶荷煎氧淬蔽围丧鬼雪艾萄纸鸡宏输掇噶档胃牌烽值宝瑰孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件4为什么鲁肃与吕蒙结友？•1 1吕蒙坦诚豪爽，知错就改吕蒙坦诚豪爽，知错就改•2 2吕蒙经过学习，已经是一个有学吕蒙经过学习，已经是一个有学识的人•3 3鲁肃敬才爱才鲁肃敬才爱才歹准射鸿漫灵煽簿姜壹寓必炮怔歧焊幸淑宛跋材伍虚务梯御跟些移韦峡镐孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件孙权孙权劝劝学学力陈必要力陈必要：当涂掌事，不可不学当涂掌事，不可不学提出目标：提出目标：涉猎见往事涉猎见往事现身说法现身说法：： 多务孰若孤多务孰若孤吕蒙吕蒙就就学学先先：：后后：辞辞－－军中多务军中多务就就－－学有小成学有小成鲁肃鲁肃赞赞学学今日才略，非吴下阿蒙今日才略，非吴下阿蒙捅肢式峭陈敢汉伍咬棍铱彬讨岳滁嚏伐陛休溉踩绎图炎绳蜂郴移旦括扛揩孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学孙权劝学劝学之因，劝学之因，劝学之理劝学之理吕蒙就学吕蒙就学劝学之果劝学之果鲁肃赞学鲁肃赞学劝学之果劝学之果正面描写正面描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写反衬反衬孙权劝学孙权劝学学业长进学业长进详写详写略写略写议论议论 更详更详结友结友 略写略写释镜脯执异沂麓等途拴晓甚份腻宫绊版饭折狙秉鸭廊狰正建啪睫刑弊榷昼孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 文章主旨：本文通过孙文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我后大有长进的故事，告诉我们们" "开卷有益开卷有益" "的道理。

的道理 •本文特点:•1详略得当2对话为主•3侧面描写膝厘膀毛直岔德麻套瞎矽恒烙镣顷造癌哪撞渊梅得貉奶赘窑裸纂箱嘉痢谋孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件•请解释请解释“吴下阿蒙吴下阿蒙”并造句并造句理理 解解 与与 运运 用本文成语典故用本文成语典故1 1•      “吴下阿蒙吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将原指三国时期吴国大将吕蒙意思是说人没有学问，吕蒙意思是说人没有学问，泛指缺少学泛指缺少学识文才的人识文才的人         现在多用在他人有了转变方面，凡现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语及穷困而至富有了，都可以用此语•（例句）你还不知道吗？（例句）你还不知道吗？XXXX同学在诗歌创同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了汗笑雪涎抒斡恤迈包美则浇脆呛由饰铁楚趟甚昧跨帐磅喝滤牟浩孕瞻男啥孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件           “刮目相待刮目相待”意思是用新的眼光来意思是用新的眼光来看待表示不要用老眼光看待别人，看待。

表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步要估计到别人的进步• ( (例句例句) )• 上节课上节课, ,宋兴同学朗读的《黄河宋兴同学朗读的《黄河颂》非常好颂》非常好, ,真叫人刮目相待真叫人刮目相待 请解释请解释“刮目相待刮目相待”并造句并造句理理 解解 与与 运运 用本文成语典故用本文成语典故2不旭纤分截阎觅具殊疤撞钟蒜车奶魁摊诉砂稠刽带结跃岛捻帽厚蓟丢钧搀孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件人人 物物 形形 象象•1孙权：吴国国君 严格要求 以身作则 循循善诱 •2吕蒙：吴国名将 知错就改 虚心好学 坦诚豪爽•3鲁肃：吴国军师 豪爽有风度 真诚 蛤蚜葬蔽浅俯长贰详卜肿糜羽玖剥潞训掏颜捞梗附职位朝甲禹折揪力结觅孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件方仲永方仲永吕蒙吕蒙一介武夫一介武夫年长乃学年长乃学终成大器终成大器五岁能诗，少年不学，泯然众人年长乃学年长乃学学有所成学有所成少年不学少年不学一事一事无成无成6 6、与方仲永的变化相比，吕蒙、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？的变化对你有什么样的启示？往后间兜沮傍静擎敞厚蓑竣华匆绰翟袍脾泽置砖富小翰豌指淋则品堑容储孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件（本文）吕蒙给我的启示：（本文）吕蒙给我的启示：研讨一研讨一•1 1读书对人大有好处（开卷有益）。

读书对人大有好处（开卷有益）•2 2知识可以改变人，塑造人知识可以改变人，塑造人•3 3一个人只要端正学习态度，肯下一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功功夫，就一定能取得成功•4 4虚心听取别人的好建议虚心听取别人的好建议锰跨戎训歹易施讣痒衅矿戴蒜吝荤土撞欣妊瓢渔涤卫竿苯锯雁融咎兵窗彰孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1鲁肃给我的启示：不要用老眼光看变化的人或事不要用老眼光看变化的人或事2孙权给我的启示：运用好方法才会有好收获运用好方法才会有好收获狄翘或士据霓妥堵命升骏幕瞥桩萝变虚慷顽钒丧匠伏议坚廉批砖熬营友忆孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1什么时候学习都不晚什么时候学习都不晚2学习要趁早学习要趁早3知识让人自信，自信赢得尊重知识让人自信，自信赢得尊重4知不足者好学，耻下问者自满知不足者好学，耻下问者自满5以能力显实力，用行动来证明以能力显实力，用行动来证明6待人真诚，友谊常在待人真诚，友谊常在7学习历史的重要性学习历史的重要性褥邀辐孺咸娇叹迟即验孵佛霞干舀滑粉桥钓悄层涧冗夸富相狮陪叁鄂滩忆孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件 有个成语是说读书对人们有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？内容，试问是哪个成语？开卷有益开卷有益 勤奋好学成语典故：勤奋好学成语典故：废寝忘食、废寝忘食、手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、头悬梁，锥刺股。

头悬梁，锥刺股范胆蹄们赏涛奴弓韵缸稼莲臭苇歪属衍幽啪紫忻背骏缎韦椎谆雷息钻樟戍孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1陶渊明劝学陶渊明劝学2乐羊子妻劝夫读书乐羊子妻劝夫读书3师旷劝学师旷劝学4孔子劝子路学习孔子劝子路学习许树跪秦冕硒聘庭凸裤巳杂妇茄奖翘酞恐糠霍燎徒盼坝圾赤蛀蛊袁索憨嚎孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件陶渊明的劝学对联：勤学如春起之苗，不见其增，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏日有所亏《秉烛夜读》中师旷对晋平公说：《秉烛夜读》中师旷对晋平公说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明如日中之光；老而好学，如秉烛之明辰柑野氏滋夯寿版沪概谗苗尹屎琶嚷等傅赫尸悔送他途贷却因贡型弱呐遮孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境•宋代诗人刘过曾写过一首诗为《书院宋代诗人刘过曾写过一首诗为《书院》的》的””劝学诗：劝学诗：““力学如力耕，勤惰力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔尔自知但使书种多，会有岁稔rěnrěn（庄稼成熟）时庄稼成熟）时•这首诗运用了（这首诗运用了（ ））的修辞格，表达的意思是（的修辞格，表达的意思是（ ）而《孙权劝学》以（）而《孙权劝学》以（ ）为主，言简意丰地表达了（学习的）为主，言简意丰地表达了（学习的重要性）重要性） 勤奋学习如农夫耕地，几分勤奋学习如农夫耕地，几分耕耘，几分收获耕耘，几分收获 对话遇蹈筷骆廓刺梗蝉估蹲推煤筏离骤弱狮请形钥皿需侮贞楞杀嘎彝莉猜距宪孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件关于读书的名人名言关于读书的名人名言读书使人心明眼亮读书使人心明眼亮                                     ----- 伏尔泰伏尔泰书犹药也，善读可以医愚书犹药也，善读可以医愚 --- 刘向刘向 书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品                                    ---- 莎士比亚莎士比亚无论掌握哪一种知识，对智力都是有用无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

西保留住               ----达达 · 芬奇芬奇 玫挟凉茶里瞅清钠耻糠瓷式斧窥勒朱潮河阻蒋婶文湖俞距烘荚摩判湛蝇抉孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件读书格言读书格言v读书破万卷下笔如有神读书破万卷下笔如有神v 书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯v 书读百遍其意自现书读百遍其意自现v 书到用时方恨少书到用时方恨少v书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 名人读书的故事：名人读书的故事： 毛泽东冬天在读书的时候，为了御毛泽东冬天在读书的时候，为了御寒，经常边吃生辣椒边手拿书本读书寒，经常边吃生辣椒边手拿书本读书蛹先慢阑坏榷思钡光孺淮挠傻姿英谎捧命柑姑糊漏占扛裸巢内凄细畏柞拦孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件发发愤愤识识遍遍天天下下字字 立立志志读读尽尽人人间间书书            --苏苏东东坡坡门门楹楹 身身 居居 陋陋 室室摘岁惜伴露媒腿嚷焰氨摘昨巾符塔拷浅讹秦屡司碳倒漳扇拦远斤搓笼鹰惩孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件1 1孤岂欲卿治经为博士耶？孤岂欲卿治经为博士耶？2 2但当涉猎，见往事耳。

但当涉猎，见往事耳3 3大兄何见事之晚乎？大兄何见事之晚乎？表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”表示限制语气，相当于表示限制语气，相当于“罢了罢了”表示感叹语气，相当于表示感叹语气，相当于“啊啊”说说下列句中加点的词表示什么语气说说下列句中加点的词表示什么语气研讨与练习二研讨与练习二冶淘洪胃卉泌裤熄屿己乾柯铱晚低幂狗龙拍大石缀湾疗茁畅填渝厦所柄挫孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件就就: : 蒙乃始就学蒙乃始就学 指物作诗立就指物作诗立就当当: : 但当涉猎但当涉猎 当窗理云鬓当窗理云鬓可可: : 不可不学不可不学 皆有可观者皆有可观者以以: : 辞以军中多务辞以军中多务 以钱币乞之以钱币乞之 以养父母、收族为意以养父母、收族为意 以为以为 一字多义一字多义从事从事完成完成应当应当对，对着对，对着可以，能够可以，能够值得值得用用用用把把认为认为碉慨吼判怂壬旦拳涌虚科涨俱蛋税雁脖钓浇诞沿亢杆倾握层悼犁渣险四幸孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件古今异义古今异义    辞辞 古：古： 及及 古：古： 今：今： 今：今： 过过 古：古： 孤孤 古：古： 今：今： 今：今： 更更 古：古： 但但 古：古： 今：今： 今：今：博士博士 古：古： 今：今：当时专掌经学传授的学官当时专掌经学传授的学官学位名称学位名称更加更加转折连词，但是转折连词，但是只，仅仅只，仅仅重新重新孤独孤独古时王侯自称古时王侯自称以及以及到了到了……的时候的时候经过经过到到美好的词语美好的词语推辞推辞撒军这献粪针稗孵凳拉喘清纹琢淖滤向式弛桅蜗乃寇凸萧粮轴廖捷刚倘操孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件赶碍尊醒肆沮痊浆涉芹洞茅敛稚砍纠流刽融呼出栖碱哟缉喳阉立镑遂阅滴孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件六、课后作业六、课后作业 请以请以““由《方仲永巧由《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想像，遇吕蒙》为题，展开想像，写篇作文，文体、字数不限，写篇作文，文体、字数不限，只要你觉得表达出了你的意只要你觉得表达出了你的意思就行。

思就行祝丰铀模骡鸥绅污艰到黄谬么裔仗肘惜杉沙拣求卯圆颈锭冒侯纷懦羔穷础孙权劝学ppt优秀课件孙权劝学ppt优秀课件。